【總結(jié)】(7)用字母表示數(shù)【知識(shí)精讀】1,用字母表示數(shù)最明顯的好處是能把數(shù)量間的關(guān)系簡(jiǎn)明而普遍地表達(dá)出來(lái),從具體的數(shù)字計(jì)算到用抽象的字母概括運(yùn)算規(guī)律上,是一種飛躍。2,用字母表示數(shù)時(shí),字母所取的值,應(yīng)使代數(shù)式有意義,并使它所表示的實(shí)際問(wèn)題有意義。例如①寫(xiě)出數(shù)a的倒數(shù)②用字母表示一切偶數(shù)解:①當(dāng)a≠0時(shí),a的倒數(shù)是
2024-11-15 09:37
【總結(jié)】用字母表示數(shù)1.在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,30名男生平均得分為a,20名女生平均得分為b,這個(gè)班所有同學(xué)的平均得分是()A.30ba?B.30202030??baC.2ba?D.3020)(20??ba2.一種小麥磨成面粉后重量減輕15%,要得到m千克面粉,需要小麥()千克。
2024-11-15 23:42
【總結(jié)】想一想每晚有8顆流星墜落到地球上,那么一周內(nèi)從太空墜落到地球上的流星有_顆;若每天墜落a顆流星,則一周墜落_顆流星.注意數(shù)與字母相乘,或字母與字母相乘時(shí),乘號(hào)可以省略不寫(xiě),或用“·”來(lái)代替.數(shù)和字母相乘,在省略乘號(hào)時(shí),要把數(shù)字寫(xiě)在字母前面.56
2024-11-09 02:22
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)上數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)教案 用字母表示數(shù) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式(例 1、做一做和練習(xí)二十一1~5題) 知識(shí)技能: ,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算...
2024-11-08 23:42
【總結(jié)】課前預(yù)練用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)規(guī)律:加法交換律:a+b=b+a,加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交換律:ab=ba,乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc);分配律:a(b+c)=ab+ac;若a≥0,則|a|=
2025-06-06 12:02
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)知道字母表示數(shù)的意義。(2)能用字母和代數(shù)式表示出以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律,計(jì)算公式和關(guān)于數(shù)的其他規(guī)律性的結(jié)論。(3)經(jīng)歷用字母表示數(shù)的意義的認(rèn)識(shí),初步建立符號(hào)感。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察對(duì)比交流等過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由特殊到一般規(guī)律,并用字母表示一般規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和優(yōu)越
2024-12-03 07:36
【總結(jié)】用字母表示數(shù)(第1課時(shí))【教學(xué)內(nèi)容】教材第P44-46。【教學(xué)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義,并能用字母表示簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。2、使學(xué)生掌握含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法及平方的意義及讀寫(xiě)法,會(huì)根據(jù)計(jì)算公式用代入法求值。3、在具體情境中經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感與符號(hào)化思想。4、讓學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的
2024-08-14 08:58
【總結(jié)】用字母表示數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和公式,感知用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;2、嘗試用含字母的式子描述一些問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想;3、體會(huì)字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號(hào)感;同時(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的結(jié)合,體會(huì)數(shù)學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的美感.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)知道字母表示數(shù)的意義。(2)能用字母和代數(shù)式表示出以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律,計(jì)算公式和關(guān)于數(shù)的其他規(guī)律性的結(jié)論。(3)經(jīng)歷用字母表示數(shù)的意義的認(rèn)識(shí),初步建立符號(hào)感。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察對(duì)比交流等過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由特殊到一般規(guī)律,并用字母表示一般規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和
2024-11-19 08:52
【總結(jié)】第一篇:五上數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》說(shuō)課稿 五上數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材: 《用字母表示數(shù)》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些用字母表示...
2024-11-08 23:27
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo):在現(xiàn)實(shí)的情景中理解用字母表示術(shù)的意義。能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式。重點(diǎn):體會(huì)字母表示數(shù)和代數(shù)式表示規(guī)律的含義。難點(diǎn):探索一般規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律[教學(xué)過(guò)程一、新授前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù),以及有理數(shù)的四則運(yùn)算。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一章——代數(shù)式。
2024-12-05 15:38
【總結(jié)】用字母表示數(shù)練習(xí)題一一、填空(每空2分)1、長(zhǎng)為a,寬為b的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是。2、教室里有x人,走了y人,此時(shí)教室里有人。3、三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),中間的一個(gè)為n,則第一個(gè)為,第三個(gè)為。4、用a、b表示兩個(gè)數(shù),加法交換率律可表示成()。5、用字母a表示蘋(píng)果的單價(jià),b表示數(shù)量,c表示總價(jià)。那么c=(
2024-08-14 10:08
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省濰坊市臨朐縣朐陽(yáng)小學(xué)馬永芳 一、教案背景 1,面向?qū)W生:R小學(xué)2,學(xué)科:數(shù)學(xué)2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備: 搜集生活中的字母...
2024-11-05 22:13
【總結(jié)】用字母表示數(shù)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)2.會(huì)用字母表示一些簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律3.在探索規(guī)律的過(guò)程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)用字母表示一些簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律一、預(yù)習(xí)展示1、用字母表示數(shù)(1)比a小1的數(shù)是(2)比a大7的數(shù)是
2024-12-09 13:22
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),能用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式,會(huì)根據(jù)字母所取的值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值。的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的抽象過(guò)程,體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔、便利,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性,發(fā)展符號(hào)感。教學(xué)要求擺1個(gè)三角形用3根小棒:1×3;擺2個(gè)三角形用小棒的
2025-01-14 14:29