【總結(jié)】第三章彈性理論?第一節(jié)需求彈性?第二節(jié)供給彈性?第三節(jié)彈性理論的應(yīng)用第一節(jié)需求彈性需求量對任何一個影響因素的反應(yīng)程度。一、需求的價格彈性1.概念:需求量變動對價格變動的反映程度2.公式:需求的價格彈性系數(shù)=
2025-01-09 07:03
【總結(jié)】2022/2/16第四章總需求與國民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-01-19 16:23
【總結(jié)】第三章供給與需求的基本原理SupplyandDemand第三章供給與需求的基本原理學習要點?掌握需求曲線和供給曲線?掌握供給和需求的決定因素?區(qū)分沿曲線的移動以及曲線的移動?均衡?市場(Market)?我們每個參與者參與到市場上買賣商品和服務(wù),是因為我們所有參與者都沒有
2024-10-16 22:14
【總結(jié)】第十三章簡單國民收入決定理論主要內(nèi)容:第一節(jié)均衡產(chǎn)出第二節(jié)凱恩斯的消費理論第三節(jié)關(guān)于消費函數(shù)的其他理論第四節(jié)國民收入的決定第五節(jié)乘數(shù)論學習目的:1、掌握凱恩斯的消費理論2、掌握兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟中國民收入的決定3、掌握投資乘數(shù)等乘數(shù)的概念。第一
2025-01-07 03:44
【總結(jié)】中級宏觀經(jīng)濟學高偉,中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院復習目錄?1.國民收入核算?2.IS-LM模型和財政政策、貨幣政策?3.菲利普斯曲線:失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系?4.蒙代爾-弗萊明模型?5.新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)分析1.國民收入核算定義:經(jīng)濟社會(一個國家或地區(qū))在一定
2024-10-19 02:29
【總結(jié)】第十八章失業(yè)與通貨膨脹ThePotentialGDP潛在的GDP?應(yīng)該被生產(chǎn)出來的國民收入。?也即不存在資源閑置可以達到的產(chǎn)出量。?用Yf表示。?可以用不變價格計算,也可以用現(xiàn)價計算。TheDefinitionofRecessionary蕭條缺口的定義?當存在資源閑置時收入-支出
【總結(jié)】第十八章財務(wù)報告的編制第一節(jié)財務(wù)報表列報第二節(jié)資產(chǎn)負債表第三節(jié)利潤表第四節(jié)現(xiàn)金流量表第五節(jié)所有者權(quán)益變動表第六節(jié)分部報告第七節(jié)關(guān)聯(lián)方關(guān)系披露2021/11/102第一節(jié)財務(wù)報表列報一、企業(yè)應(yīng)當以
2024-10-19 03:00
【總結(jié)】第十九章、開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟學譚余夏結(jié)構(gòu)與概覽這一章主要講兩個部分。第一部分在IS—LM框架下分析開放經(jīng)濟。第一節(jié)。要構(gòu)造IS—LM模型,首先要分析幾個市場的均衡。分別分析四個市場的
2025-05-10 00:12
【總結(jié)】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟學內(nèi)容摘要?理論準備?理論框架?應(yīng)用:貨幣政策傳導機制一、理論準備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟變量的自發(fā)作用能夠自動地產(chǎn)生趨向均衡點的力量,因此均衡點代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟變量相互作用產(chǎn)生的卻是偏離均衡點的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產(chǎn)的自
2024-08-09 10:20
【總結(jié)】第十三章銷售與收款循環(huán)審計第一節(jié)銷售與收款循環(huán)?一.涉及的主要憑證與會計記錄?(一)顧客訂貨單?(二)銷售單?(三)發(fā)運憑證?(四)銷售發(fā)票?(五)商品價目表?(六)貸項通知單?(七)應(yīng)收賬款明細帳?(八)主營業(yè)務(wù)收入明細帳?(九)折扣與折讓明細帳?(
2024-10-15 12:56
【總結(jié)】《西方經(jīng)濟學》宏觀經(jīng)濟學(四)主講人:中央黨校經(jīng)濟學部教授謝魯江宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)政府職能及宏觀經(jīng)濟政策目標第二節(jié)財政政策第三節(jié)貨幣政策第一節(jié)政府職能及宏觀經(jīng)濟政策目標一、政府部門及其職能1、“守夜人”職能2、公共產(chǎn)品職能
2025-05-10 06:36
【總結(jié)】第十一章宏觀經(jīng)濟調(diào)控效應(yīng)2021/6/172IS-LM模型與政策調(diào)控?IS和LM曲線的交點同時實現(xiàn)了產(chǎn)品市場與貨幣市場的均衡。然而這一均衡收入不一定是充分就業(yè)的均衡收入,而且依靠市場的自發(fā)調(diào)節(jié)無法實現(xiàn)充分就業(yè)均衡,需要依靠國家運用財政政策和貨幣政策進行調(diào)節(jié)。?政府運用財政政策和貨幣政策改變IS曲線和LM曲線位置,使得均衡收
2025-05-15 01:20
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟學教師:楊俊TEL:65111160(o)13808384390EMAIL:n(海量營銷管理培訓資料下載)第一章宏觀經(jīng)濟學概述?為什么一個國家窮而另一個國家富??亞洲奇跡的原因?亞洲金融危機的根源??“新經(jīng)濟”離我們有多遠??“擴大內(nèi)需”是否成
2025-01-03 00:26
【總結(jié)】《宏觀經(jīng)濟學》講稿經(jīng)濟系西方經(jīng)濟學教研室前言:宏觀經(jīng)濟學的特點一、宏觀經(jīng)濟學的形成與發(fā)展1、宏觀經(jīng)濟學(Macroeconomics)一詞最早是挪威經(jīng)濟學家第一屆諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者之一R·弗瑞希在1933年提出來的。2、宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展宏觀經(jīng)濟學作為一門獨立的科學是在資本主義生產(chǎn)方式確立之后——工場
2024-10-18 13:50
【總結(jié)】第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡學習要求及目的通過學習,要求同學們重點掌握IS曲線、LM曲線以及IS-LM模型,同時理解IS曲線和LM曲線的移動對均衡國民收入變動的影響。為分析宏觀經(jīng)濟政策做準備。學習重點和難點1、