承德市雙橋區(qū)小學(xué)音樂一班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)-wenkub.com
2024-10-07 17:35 本頁面
【正文】 全體學(xué)員多交流，多關(guān)注班級(jí)信息。其次建立好各個(gè)小組的文化建設(shè)，創(chuàng)立小組口號(hào)，小組行動(dòng)綱領(lǐng)，小組奮斗目標(biāo)等等?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。在“班級(jí)音樂會(huì)”中歌聲不斷，笑聲不斷，同學(xué)們沉浸在歡樂之中，深受學(xué)生的歡迎。 在音樂教學(xué)當(dāng)中，這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：老師熱情高漲，使出渾身解數(shù)試圖想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果學(xué)生仍是毫無反應(yīng)。 四、研究結(jié)果分析 總之，新課程需要的教學(xué)評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)學(xué)生的共性，更要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過程。要區(qū)別對(duì)待，因材評(píng)價(jià)。通過生動(dòng)活潑的形式，讓學(xué)生對(duì)自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、回顧和比較。（二）定性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合。其實(shí)考核只是評(píng)價(jià)學(xué)生的一種方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系的建立要將考試和其他評(píng)價(jià)的方法，如開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法有機(jī)地結(jié)合起來，全面描述學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的狀況。新課程的這種教育理念，促進(jìn)了音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的變革，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立發(fā)展性的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。它是指對(duì)音樂學(xué)科的教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過程。在音樂教學(xué)中注重學(xué)生的評(píng)價(jià)功能，通過各種評(píng)價(jià)活動(dòng)，自主地讓學(xué)生探究音樂、表現(xiàn)音樂，是在課程改革新理念指引下的新的課堂教學(xué)方式。從審美教育的角度把握音樂教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行卓有成效的教學(xué)實(shí)踐，已成為當(dāng)前學(xué)校音樂教學(xué)改革的熱
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