【正文】 從開始進入課 題到論文的順利完成， 一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向 蘭州商學(xué)院工商管理 專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝 ！ 最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。 15 參考文獻 [1]甘長來 .論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困境及突破 [A].中國大學(xué)生就業(yè)， 2020（ 18） [2]沈麗莉 .甘肅今年 18 萬高校畢業(yè)生需就業(yè) [N].甘肅日報， 20200604 [3]甘肅省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢報告 [R].互聯(lián)網(wǎng)， 20200409 [4]中國社會統(tǒng)計年鑒 2020[C].國家統(tǒng)計局， 202009 [5]關(guān)于 2020 年全省普 通高校畢業(yè)生就業(yè)率的通告 [R]， 甘肅省人力資源和社會保障廳， 20200601 [6]李陽陽 .當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因與對策研究 [A].中國知網(wǎng)， 2020 年第 31 期 [7]王陽春 .甘肅省高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析與對策研究 以蘭州交通大學(xué)為例 [D].中國知網(wǎng)， 2020— 11 [8] 張亞強 ,楊 力 ,劉玲霞 .地方高校畢業(yè)生就業(yè)選擇風(fēng)險問題探析 以陜西南部高校為例 [A]. 商洛學(xué)院學(xué)報， 第 27 卷第 5 期， 2020 年 10 月 [9]李少奇 .影響當(dāng)前西部地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的主要因素及對策分析 [A]. 西南師范大學(xué)學(xué)報 (自然科學(xué)版 ), 第 36 卷第 4 期 , 2020 年 8 月 16 致謝 本論文在 龔明君 導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。而員工的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力如何 ,則影響到企事業(yè)單位的核心競爭力乃至生存發(fā)展的空間。 普通高等教育則注重 學(xué)生掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能 ,培養(yǎng)學(xué)生解決與專業(yè)有關(guān)的理論和實踐問題。不同類型、不同層次的高等院校都有一個與市場需求有效對接的現(xiàn)實問題 ,都必須從自己的辦學(xué)目標(biāo)出發(fā) ,科 13 學(xué)定位 ,找準(zhǔn)有效對接市場的路徑與形式。目前很多高校畢業(yè)生就業(yè)率之所以不高 ,部分原因就是其專業(yè)設(shè)置不合理 ,過于傳統(tǒng)、陳舊、趨同 ,與動態(tài)變化的市場需求不相適應(yīng) ,而且普遍存在“專業(yè)能上不能下、招生能增不能減”的問題。其次 積極扶植支柱產(chǎn)業(yè)，進一步推動服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴大就業(yè) 。目前我國從中央到地方都出臺了許多政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，如提供小額貸款、免稅等，有條件的畢業(yè)生可以將自己的一些發(fā)明創(chuàng)造付諸于實踐。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺脫中學(xué)期間被動依賴、消極等待的心態(tài)，努力提高自身素質(zhì)。第三，在校期 間積極考取與本專業(yè)相關(guān)的證書，提高自己的競爭力。 11 四、大學(xué)生就業(yè)難突破的路徑分析 大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)乎社會穩(wěn)定和人才培養(yǎng)，應(yīng)該加大對大學(xué)生就業(yè)問題的 關(guān)注，從而促進大學(xué)生就業(yè)問題的解決。有些現(xiàn)在市場需求不多的 ,并不代表將來市場需求不多。試問市場行為的短期性與高等教育的長效性 ,市場行為的速效性與高等教育的滯后性怎能完全同步。 10 （ 三 ）高等教育與市場需求的對接 問題 高等教育與市場 的 運行機制 不 同 市場經(jīng)濟是依據(jù)價值規(guī)律和供求變化來進行市場調(diào)節(jié)的 ,這種調(diào)節(jié)具有一定程度的自發(fā)性和盲目性。 （二） 市場經(jīng)濟對高 等教育的影響 市場經(jīng)濟已成為我國經(jīng)濟改革的主要取向和經(jīng)濟發(fā)展的必由之路， 它對我國社會各 領(lǐng)域產(chǎn)生了不同程度的影響。對于家庭貧困學(xué)生來說，當(dāng)涉及父母的收入和地位比較時，極有可能會使他們產(chǎn)生自卑心理。 這些影響都深深印在甘肅畢業(yè)生的身上。 ② 專制型的父母，傾向于低度的關(guān)懷和高度的控制，特別看重孩子的服從性；專制型家庭的青年與父母的關(guān)系較疏遠，很少與父母交流思想，其父母和子女在認(rèn)識、情感和行為協(xié)調(diào)上一致性水平最低。 大學(xué)生 家庭因素 的影響 在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，學(xué) 校、社會固然賦予多方面的影響，可家長本身的家庭教育方式給予孩子 潛移默化的影響不可小覷。 畢業(yè)生的就業(yè)能力是進入職場地最重要因素， 具體表現(xiàn)為大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績、社會實踐、技能證書等方面。 其次， 創(chuàng)業(yè)意識淡薄 。 一方面，有些學(xué)生依舊沉湎于社會精英的想法，認(rèn)為自己經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，一定要有份收入高、地位高 、清閑的工作，非外企、國企和事業(yè)單位不去。 （四 ） 畢業(yè)生的就業(yè)趨勢 據(jù)有關(guān)部門調(diào)查 畢業(yè)生 在 行業(yè)選擇上 ， 依次為金融／銀行／投資／基金、 IT／互聯(lián)網(wǎng)、通訊電子、酒店／餐飲／旅游、廣告／ 會展／公關(guān)／市場、房地產(chǎn)、咨詢／管理、公共事業(yè)單位、醫(yī)療、教育／培訓(xùn)，其中金融／銀行／投資行業(yè)以 %的比例居于首位。其中 蘭州交通大學(xué)以 %坐上頭把交椅，蘭州理工大學(xué)以 %屈居次席，蘭州大學(xué)以 %位居第三。數(shù)據(jù)表明，工科應(yīng)用型專業(yè)就業(yè)情況比較好 ，這是由于國家對工科應(yīng)用型專業(yè)人才需求量較大，尤其我省正在實施工業(yè)強省戰(zhàn)略，著力打造石化、有色、冶金、煤化工、先進裝備制造等產(chǎn)業(yè)集群，這類畢業(yè)生符合用人單位的 條件 ，不僅受到我省金川公司、酒鋼集團、蘭石集團等大型企業(yè)的青眛，而且受到省外大中型企業(yè)的歡迎，這使得其就業(yè)率高于綜合類高校和文史類高校。 3 （三）甘肅層面 的就業(yè)形勢 2020 年 我省省內(nèi)院校應(yīng)屆畢業(yè)生達 11 萬人，加上各市州歷年沉淀的未就業(yè)畢業(yè)生和外省院校回甘報到的畢業(yè) 生， 2020 年我省需要就業(yè)的高校畢業(yè)生超過 18 萬人， 2020 年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達 萬人， 2020 年應(yīng)屆畢業(yè)人數(shù)達 萬人， 2020 年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù) 預(yù)計 有 萬人，將一直持續(xù)呈上升趨勢，就業(yè)壓力會越來越大。從供方來看， “ 十二五 ” 期間，應(yīng)屆高校畢業(yè)生年均規(guī)模將達到 700 多 萬人，總量壓 力有增無減。 二、當(dāng)前 嚴(yán)峻的 就業(yè)形勢 （一）國際層面 的就業(yè)形勢 眾所周知，持續(xù) 的歐債危機 、美債危機等導(dǎo)致全球經(jīng)濟低迷，很多外企的全球市場不景氣，經(jīng)濟增長速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。那么，甘肅省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢如何，面臨著哪些挑戰(zhàn)和機遇？來自省人事廳的一項統(tǒng)計表明， 2020 年甘肅省 31 所非師范院校畢業(yè)生共 萬多人，比 上 年增長%，比全國平均增幅高出 個百分點；全省 8 所師范院校畢業(yè)生近 萬人，與去年基本持 平。s college students employment difficulties for college students themselves and the effect of family background, market economy influence on higher education, higher education and mar