【正文】 strWhere strsql amp。 GetWhereString(cboAuthor, 主編 ) strWhere = strWhere amp。 And amp。 CDateType(CStr(CDate())) amp。GetWhereString(cboYear, 年級 ) strWhere = strWhere amp。 綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 24 參考文獻(xiàn) [1] 滕佳東 著 ， 信息管理系統(tǒng) [M]， 大連： 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 ， （ 2020）： 220 [2] 駱麗等譯 ， 金版 Visual [M]， 北京：電子工業(yè)出版社， （ 1999） ： [3] 劉炳文等 著， Visual Base 程序設(shè)計(jì) —數(shù)據(jù)庫篇 [M]， 北京：人民郵電出版社， （ 1999） [4] 宋偉 吳建國等編著 ， 中文 Visual 編程基礎(chǔ) [M]， 北京 ： 清華大學(xué)出版社，（ 2020） [5] 王珊 陳紅著 ， 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程 [M]， 北京：清華大學(xué)出版社， （ 1998） ： 3465 [6] 王珊 陳紅 文繼榮著 ， 數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) [M]， 北京：電子工業(yè)出版社，（ 1995）： 2278 [7] 鄭人杰 主編 ， 中國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)水平考試指定用書 軟件工程 （初級） [M]，北京：清華大學(xué)出版， （ 1999）： 278 [8] 林立軍 程斌 翁迪恩編著 ， Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南 [M]， 西安 :電子科技大學(xué)出版社 ， （ 2020）： 568 [9] 徐仁佐等編著 ， 軟件工程 [M]， 武漢：華中科技大學(xué)出版社 （ 2020）： 2128 [10] 金芝譯 ， Leszek 需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì) [M]，北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,（ 2020）： 88138 [11] 丁寶康編著 ， 數(shù)據(jù)庫原理 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作者：王立 經(jīng)手人：李麗）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入正確信息時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 20 者：王立 經(jīng)手人：李麗）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（學(xué)號： uyui 班級：信息 1 班 姓名：李麗 是否退學(xué)： 8）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：計(jì)算機(jī) V 班 領(lǐng)書人： 0001）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 教材入庫輸入異常數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ findnumerror: If 0 Then MsgBox End If . ..）語句 。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：國際貿(mào)易，編號： 001001 作者：王曉敏 出版社： ）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。 如果輸入正確用戶和密碼則會進(jìn)入系統(tǒng)。軟件測試的目的是以最少的人力、物 力和時間投入，盡可能多地找出軟件中潛在的各種錯誤和缺陷。 圖 413 查詢界面圖 可根據(jù)書名， 出版社，出版 日期， 書類 別， 經(jīng)手人 等進(jìn)行圖 書查詢。 查詢界面 查詢是本系統(tǒng)的重點(diǎn)部分之一，系統(tǒng)功能的強(qiáng)大與否與數(shù)據(jù)庫的的查詢有密切的關(guān)系 。出庫時可根據(jù)最初設(shè)計(jì)的字段進(jìn)行選擇， 教材出庫圖 如圖 411 所示。如果將有誤的數(shù)據(jù)保存，可以在查詢中修改。教材征訂界面 如圖 49 所示。各個用戶的權(quán)限不同， 可以瀏覽，查詢的內(nèi)容也不同。 （ 5） 比較新庫存和訂書單，導(dǎo)出各學(xué)生，各班級，各系的發(fā)報(bào)表。 圖 46 首界面 當(dāng)系統(tǒng)管理員想進(jìn)入系統(tǒng)時，在登錄窗體 (圖 44)中輸入用戶名和密碼，點(diǎn)擊確定按鈕，就可進(jìn)入教材管理系統(tǒng)的主窗體界面，主窗體 界面如圖 46 所示，管理員就可以進(jìn)行如下的工作： （ 1） 通過訂書單來確定所需要 的訂 書。 密碼更改界面 為了提高本系統(tǒng)的安全和高效性，用戶可以通過對其初設(shè)密碼進(jìn)行修改，這樣可以保證數(shù)據(jù)庫的安全 性和完整性，也有利于管理員對數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的掌握，防止非法修改產(chǎn)生破壞。該界面上包括了系統(tǒng)的功能查詢以及觸發(fā)其他單項(xiàng)功能界面的快捷方式，如教材管理、查詢、打印與報(bào)表等 [8]。 綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 12 （ 5）提供錯誤處理信息。 （ 2） 界面設(shè)計(jì)時，控件的擺放要協(xié)調(diào)和勻稱。 管理員可以 根據(jù) 需求將報(bào)表打印出來 [7]。 綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 11 表 44 教材入庫記錄表 教材號 教材名 教材單價 教材數(shù)量 入庫時間 001001 高等數(shù)學(xué) 15 150 001002 C++ 27 200 001003 模擬電子 22 100 輸出 功能 常用輸出設(shè)備有顯示終端、打印機(jī)、磁帶機(jī)、繪圖儀、多媒體設(shè)備等，常見輸出介質(zhì)有紙張、磁盤、磁帶、光盤、多媒體介質(zhì)等。根據(jù)學(xué)院，班級，課程輸入相 應(yīng)的教材，采取較為靈活的組織方式輸入。 圖 43 班級實(shí)體 ER 圖 根據(jù)上面的 ER 圖數(shù)據(jù)表創(chuàng)建如下 ： 教材基本信息包括書號，版本，定價，印次等如表 41 所示 。實(shí)體具體的描述如下 。采購員進(jìn)行采購并將教材入庫并打印入庫單，交給教材管理員。 圖 31 功能模塊結(jié)構(gòu) 圖 教材管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 學(xué)生管理 教材管理 報(bào)表打印 系統(tǒng)幫助 用戶管理 數(shù)據(jù)備份 數(shù)據(jù)恢復(fù) 學(xué)生管理 學(xué)費(fèi)管理 教材征訂 教材入庫 教材出庫 庫存教材管理 教材費(fèi)用 基本幫助 綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 7 第 2 節(jié) 系統(tǒng) 流程分析 教材管理 部門將教材訂單進(jìn)行處理，以確定本學(xué)期的教材數(shù)量 ，同時對 教材的基本信息進(jìn)行完善處理 。主要用于訂書、購書、發(fā)書清單的打印。 通常是以系、班級為單位進(jìn)行 教材發(fā)放 。 （ 1）教材預(yù)訂。分別如下： （ 1） 信息查找和使 用更容易的特征 。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理首先要建立數(shù)據(jù)庫?？梢苑浅７奖愕乜缙脚_作業(yè)和共享數(shù)據(jù)。而 SQL語言采用集合操作方式，不僅查找結(jié)果可以是元組的集合，而且一次插入，刪除，更新操作的對象也可以是元組的集合。這不但大大減輕了用戶負(fù)擔(dān)，而且有利于提高數(shù)據(jù)獨(dú)立性。 當(dāng)用戶數(shù)據(jù)庫投入運(yùn)行后，如果需要修改模式，必須停止現(xiàn)有數(shù)據(jù) 庫的運(yùn)行，轉(zhuǎn)儲數(shù)據(jù)，修改模式并編譯后再重裝數(shù)據(jù)庫，因此很麻煩。 第 2 節(jié) 數(shù)據(jù)庫查詢語言 —— SQL Visual Basic是數(shù)據(jù)庫開發(fā)的主要開發(fā)工具，同時為了實(shí)現(xiàn)查詢的功能以 及系統(tǒng)的一些相關(guān)功能， SQL語言的使用也是必不可少的， SQL語言即結(jié)構(gòu)查詢語句， SQL語言之所以能夠?yàn)橛脩?所接受，成為國際標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗且粋€綜合的、通用的、 功能極強(qiáng) 的語言 ，同時簡潔易學(xué) 易用 。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身被稱為后端，后端數(shù)據(jù)庫通常是一個關(guān)系表的集合。 3． 可擴(kuò)充性 Visual Basic 是一種可以擴(kuò)充的語言，其中包括在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面的擴(kuò)充。而數(shù)據(jù)源的開發(fā)最初是想使用 SQL Server 企業(yè)管理器進(jìn)行的，但是考慮到 ACCESS 的簡單易用性，最終還是采用了 ACCESS 2020。 極低成本的數(shù)據(jù) 處理、信息查詢、信息錄入等，可實(shí)現(xiàn)教材需求信息、訂單管理、教材費(fèi)用處理、教材費(fèi)查詢、教材出入庫管理、庫存管理、教材發(fā)放等功能。 ACCESS 有兩種使用方式：作為創(chuàng)建個人或部門數(shù)據(jù)庫的獨(dú)立應(yīng)用程序，或作為更強(qiáng)健、更具擴(kuò)展性的后端數(shù)據(jù)庫的接口客戶端。它兼容傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，同時進(jìn)一步增強(qiáng)了 Web 支持， 具有 Web 特性的信息共享特性 。 綏化學(xué)院 2020 屆本科生畢業(yè)論文 2 第 4 節(jié) 可行性分析 技術(shù)上可行性分析 Visual Basic 是一種可視化的、面對對象和事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計(jì)，可用于開發(fā) Windows 環(huán)境下的應(yīng)用程序。一個班首先統(tǒng)計(jì)所需的每一種教材的名稱和數(shù)量以及訂購的同學(xué)姓名，然后統(tǒng)一到教材管理部門購買回來再分別發(fā)放。因此 ,一套好的教材管理軟件 ,不但能大大降低工作人員的勞動強(qiáng)度 ,還能提高學(xué)校的管理效率和教學(xué)水平。 關(guān)鍵詞 :教材管理；信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫； Visual Basic II Abstract Teaching materials management is