【正文】 五、宣布主題班會順利結(jié)束。 6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及 打分。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。提出這個問題是因為很多同學進入高二（ 9）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這 次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。 自卑 —— 過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。Ａ：這 是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致 “ 進軍世界 ” 的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。 引入： 問 “ 同學們有誰 認為自己是一個自信的人請舉手 ” （一般只有十來個同學舉手）。 3．全班同學起立鼓掌。 三、活動過程： 1．班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。 女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆， （合）：在知識的海洋里乘風破浪。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打 110。 (4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 齊：你能幫我們找到嗎 男：在坐的同學，誰能幫他們找到家（點一名學生找） 男：找得很對。 女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對） 男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯） 女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行） 男：我們小學生能去救火嗎（不能） 女：現(xiàn)在是安全知識問答題，必答題。 （男、女主持人上場） 男：冒牌 “ 叔叔 ” 被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 C2：戴眼鏡了嗎 D：戴了。 C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀 D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。 C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 D） （女主持人上場） 女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才 A 劇中的小朋友就吃了這個虧。 1．下課了，不能干什么 ① 打球 ② 追趕打鬧 ③ 跳繩 2．哪些東西不準帶進校門 ① 皮球 ② 三角尺 ③ 利器、易燃物品 3．哪種行為不對 ① 跳高、跳遠 ② 攀越圍墻、滑樓梯 ③ 翻單杠、蕩秋千 4．上下樓梯怎樣行 ① 靠右行 ② 靠左行 ③ 左右行都可以 女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭 AB 劇》 —— 劇 2 C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看 —— （這時，傳來敲門聲）誰呀 D：我，你李叔叔。 A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。準備：足球、書包、劃分路界線。 男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。 命運靠自己主宰，人生由自己把握。 但是，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。 四、班主任總結(jié)： 首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。 主持人（女）：天下沒有不散之筵席。 主持人（男）：好啊，什么游戲？ 主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現(xiàn)充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌－－《水手》，好不好？ 主持人（男）：我舉雙手贊成。那么，在座的同學們 ，你們的座右銘是什么呢？ 主持人（女）：請同學們踴躍回答。 主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。〕 主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。 主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。 6～ 8 分，意味著你尚能維持朋友的友 誼。 實話實說：你認為自己的擇友原則是什么 ? 1提供老師歸納的擇友原則作參考： 擇友原則： A 顧全大局，能受委屈 B 見多識廣，終身受益 C 志趣相投，互相體恤 D 互助互補，共同進步 1敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎 ?應如何把握界限與分寸 ? 1僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。 再次進行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。 分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。 四、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。 結(jié)語： 昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。我們是否親自去訪查一番呢？好！ 三、診病癥 主持人：我們先去哪？ 急診科唄?。ㄑ輪T上） （相聲） 主持人：哎！這兒有一個學習習慣科，聽，里面有聲音！ 四、話人生 主持人：你認為小習慣與大人生是何關系呢？ 我們請現(xiàn)場的朋友們暢所欲言。如果他不及時改正，很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。 “ 好習慣，益終身 ” ，行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習慣。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還 從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結(jié)果。這次班會的策劃和排練都是同學們用 “ 心 ” 來完成的。 主持人 A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。 第二部分心情故事 學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演） 主持人 A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。 主持人 A：真是長見識了，不過現(xiàn)在 “ 孺子牛 ” 大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！ 主持人 B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人—— 教師 —— 一個神圣的職業(yè)。 學生就表演歷史劇的心得進行交流（發(fā)言人：表演學生） 主持人 A：