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2025-07-17 17:23 本頁面
【正文】 記錄本由班主任統(tǒng)一保管，輔導老師填寫完畢后及時上交。 二、 要求 每個學管師管理 10 到 15 名學生； 由 1 對 1 老師兼任，盡量安排該生 1 對 1 老師管理； 每天關注學生的作業(yè)吧狀況和生活狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理； 每 周至少跟學生家長做一次電話溝通或面對面溝通，收集家長的意見和建議，及時反饋給相應主管部門； 檢查學生的《成長記錄本》，督促輔導老師認真填寫； 每周做一次周總結，記載到《成長記錄本》，會同學科老師調(diào)整培養(yǎng)方案； 經(jīng)常跟學生接觸、談心、關注，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，以保證學生級積的學習心態(tài)； 關注學生的剩余課時次數(shù)，提醒咨詢師或教務人員及時進行續(xù)費； 每月做一次月總結，組織召開家長會； 三、 獎罰 按學管師管理學生人數(shù)每月發(fā)放補貼，標準為：高中生 20 元，初中生 25 元，小學生 30 元； 如果管理的學生出現(xiàn)不 正常退費，所有補貼全部扣回； 因?qū)W管師工作不到位原因被家長投訴，投訴一次扣 20 元，投訴 2 次扣 50 元，投訴 3 次以上，取消該生全部補貼，取消管理資格； 10 附件三 《學生成長記錄》操作規(guī)范 一、 目的 記錄學生在龍文學校學習過程中，學習能力、品質(zhì)、心態(tài)、 知識點等各方面的變化過程； 讓家長真實地感受學生的變化過程及老師所做工作，加強理解和溝通； 督促教師把輔導工作落到實處； 為 1 對 1 老師的備課提供參考依據(jù)； 為咨詢師的工作提供說服力； 為家長會提供素材，為續(xù)單計劃提供依據(jù)； 成為激勵學生，溝通感情的途徑。 22. 教師每節(jié)課后要寫教后感或教學反思，吸取教訓，總結經(jīng)驗，改進教學。 18. 教師要組織月考，搞好學生學生階段性情況分析，提出整改措施，并和家長溝通交流。 14. 如果家長來接送學生，教師要主動熱情的向家長匯報學生課堂學習情況，并征求改進意見。 12. 教師上課前要做好個人衛(wèi)生，衣著得體、整潔，身體無異味。 8. 教師要和學校簽訂目標責任書，對家長、對學校做出工作承諾，自覺接受家長和學校的工作監(jiān)督。 4. 根據(jù)對學生各方面的了 解和家長預定交付的課時做出個性化教學計劃（教學內(nèi)容、教學目標、時間分配、教學措施等），并和家長協(xié)商溝通，經(jīng)家長簽字后存入檔案盒。對吧 ？ ！ 語文老師 代麗君 服務職能 幫助家長監(jiān)護和教育學生，輔導和 督促學生完成功課。真是太巧了，代老師也喜歡灰太狼！老師還喜歡姚明，你喜歡嗎？他可是我們中國人的 驕傲，他的名字跟你一樣哦！ 老師還 發(fā)現(xiàn)你 很 聰明， 數(shù)學成績很好。 英語老師 劉 ** 例 2：語文 代 老師寫給 小學 張明明 同學 的成長記錄 ： **年 **月 **日 語文 明明 你好！我是代老師。寫功課的時候不專心，常常做小動作。 情感培養(yǎng)職能； 用第一人稱寫記錄，用自己的情商培育孩子的情商。 護理和發(fā)現(xiàn)職能； 上 1 對 1 就象是做手術，作業(yè)吧就是術后護理。如果因為輔導獲得某學生認同，可兼職該生該加報該
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