【總結(jié)】本冊書著重體現(xiàn)的是人類歷史上重要的22個歷史人物及其主要活動。遴選的歷史人物有政治家、軍事家、思想家、科學家,其中中國歷史人物占45%左右,外國歷史人物占55%左右。構(gòu)建起一個新的中外歷史人物的知識體系。2020/12/25
2024-11-18 14:48
【總結(jié)】亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么?革命的性質(zhì)是什么?“亞洲覺醒”有何必然性?不只是本能反抗,要求民族獨立,同時帶有鮮明的時代方向——發(fā)展資本主義反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命列強侵略加劇,民族危機加深民族資本主義的發(fā)展名人眼中的孫中山他不是懼怕未來,而是
【總結(jié)】第22課孫中山的民主追求一、三民主義的思想淵源1.近代各種變法救國主張的失?。骸皫熞闹L技以制夷”“中體西用”、興辦洋務、變法維新等的失敗,使孫中山認識到只有推翻清王朝的統(tǒng)治才能抵御侵略、挽救危機。2.西方思想的影響:孫中山積極學習西方資產(chǎn)階級政治理論,豐富了民主革命思想,信奉進化論,欣賞美國亨利
2024-11-12 18:42
【總結(jié)】五華區(qū)海源小學嚴瓊?孫中山生于1866年,1925年去世。孫中山先生是偉大的革命家,廣東香山縣(現(xiàn)中山市)人。他領導辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治。挑柴空閑纏足婦女總統(tǒng)眼淚痛苦心疼祖宗
2025-07-18 21:12
【總結(jié)】“布衣總統(tǒng)”孫中山陳廷一設計:中文0401黎柳斯設計時間:2022年8月文體常識?[傳記]:一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。具有記實性、文學性、史料性等特點。(自傳/他傳;史實性傳記/文學傳記)?宇宙里最為豐富的世界是人的世界,最為復雜的生命是人的生命。?傳記是直接、多層面、顯性和隱性地表現(xiàn)人的
2025-07-17 20:01
【總結(jié)】北京高教學會中國革命史研究會制作近現(xiàn)代史綱要中國制作者:北京工業(yè)大學丁云第四章中國革命史研究會制作開天辟地的大事變第三節(jié)中國革命的新局面第二節(jié)馬克思主義進一步傳播與中國共產(chǎn)黨誕生第一節(jié)新文化運動和五四運動第四章中國革命史研究會制作開天辟地的大事變
2024-08-10 12:55
【總結(jié)】第1課中國民主革命的先行者孫中山孫中山(1866-1925)名文,字逸仙。早年學習于香港西醫(yī)學院,后棄醫(yī)從事政治斗爭。終身為反清及捍衛(wèi)民主共和而奔走呼號。是中國近代民主革命的先行者,資產(chǎn)階級革命派的杰出代表。一、孫中山一生的革命活動投身民主革命創(chuàng)建同盟會開展武裝斗爭推翻封建帝制捍衛(wèi)共和制度促
2024-11-18 08:12
【總結(jié)】這是誰?你認識嗎?廣東香山人。我國偉大的革命先行者,杰出的資產(chǎn)階級革命家。領導辛亥革命,推翻了清王朝的統(tǒng)治,制定了三民主義,建立了中華民國。孫中山1、聽課文朗讀,找出本課的生字新詞。2、默讀課文,思考“孫中山為什么要破陋習、陋習在本課指什么?”,并在文中做出批注。自讀提綱sū
2024-12-11 12:31
【總結(jié)】第1課中國民主革命的先行者孫中山[教學目標]1.概述孫中山領導推翻清王朝君主專制制度的主要史實。2.概述孫中山建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實。3.評價孫中山在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用。[教學重難點]教學重點:孫中山為中國的民主共和而斗爭的主要史實。教學難點:孫中山精神;評價其在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用。
2024-11-29 03:38
【總結(jié)】高二歷史選修四人物編號:編者:孔令權(quán)審核:朱如玲自學展示模式班級:組別:姓名:組評:第四單元第1課孫中山【學習目標】概述孫中山領導推翻清王朝君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的主要史實,評價其在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用?!?/span>
【總結(jié)】百年歷史,三次巨變,三大偉人。第一次是辛亥革命,推翻統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。這是孫中山領導的”;“第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。這是中國共產(chǎn)黨成立后,在以毛澤東為核心的第一代領導集體的領導下完成的”;“第三次是改革開放,為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。這是以鄧小平為核心的第二代領導集體的領導下開
2024-11-23 12:58
【總結(jié)】中國民主革命的先行者孫中山大背景:亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么?革命的性質(zhì)是什么?“亞洲覺醒”有何必然性?不再是本能的反抗(民族獨立),而是有著鮮明的時代方向——發(fā)展資本主義!反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命列強侵略加劇,民族危機加深民族資本主
2024-11-18 14:47
【總結(jié)】第1課孫中山革命一生推翻君主專制締造中華民國堅持革命斗爭捍衛(wèi)民主共和促成國共合作推動國民革命精彩展示材料一課本材料二人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流——此四事者,富強之大經(jīng),治國之大本也。……試觀日本一國,與西人通商后于我,仿效西方亦后于我
2024-11-17 17:41
【總結(jié)】第10課革命的先行者孫中山考綱要求:辛亥革命、中華民國與反專制斗爭;孫中山與三民主義課標要求:簡述辛亥革命的過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義(必修Ⅰ);了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用(必修Ⅲ);說出辛亥革命前后反專制斗爭的史實認識中國近代史上民主力量與與專制勢力斗爭的歷史進步性
2024-11-18 00:36
【總結(jié)】革命的先行者——孫中山問題?以一名領導者為例,說明為什么一位優(yōu)秀的領導者需要具備政治家、技術(shù)專家和詩人的綜合特質(zhì)!“政治家”孫中山◎以“民族”、“民權(quán)”、“民生”為核心的“三民主義”理念?!颉皺?quán)能區(qū)分”——“人民有權(quán),政府有能”;推行“萬能政府”——“廣興福利,大有為式”?!颉叭嗣裰畽?quán)”——政權(quán)應有“選舉、罷