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2024-09-24 12:13 本頁面
【正文】 我為自己是這樣的一名“布道者”或說“宣傳員”而自豪。當(dāng)然，這些都和教師的榜樣和鼓勵作用分不開。建議關(guān)注中央 10套科教頻道，正大綜藝也不錯，它們是最便捷的地理資源庫。二、始終重視新課導(dǎo)入的設(shè)計。微笑可以是鼓勵，微笑可以是提醒，微笑可以是欣賞，如運(yùn)用得當(dāng)，在師生之間，微笑永遠(yuǎn)是一種雙贏?；叵胱哌^的路，條件簡陋也好，設(shè)備現(xiàn)代化也好，有幾條教學(xué)原則我卻是始終堅持，也算是我的教學(xué)風(fēng)格吧。有的以文為主，有的以圖為主，使教師的語言表達(dá)能同形象、直觀的板書以及地圖等直觀教具密切配合，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。 6 ．綜合式板書 地理課是內(nèi)容十分豐富、知識面極廣的綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中每節(jié)課往往涉及到許多地理事物的時空分布、地理特征、地理成因、地理規(guī)律等，要完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，需要運(yùn)用文字、圖表、板圖和板畫等多種黑板板書畫形式的結(jié)合，才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。這種板書將文字和地理略圖或地理示意圖有機(jī)地結(jié)合起來，以圖配文，圖文并茂，以文釋圖，形象直觀，事物的內(nèi)在關(guān)系顯現(xiàn)得淋漓盡致，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)抽象思維能力的發(fā)展。 4 ．聯(lián)系式（線索式）板書 這是一種為突出各種地理事物和地理要素之間相互聯(lián)系，因果關(guān)系而設(shè)計出的條理清楚、層次分明的板書形式。運(yùn)用表格式板書，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，主動學(xué)習(xí)。 2 ．結(jié)構(gòu)式板書 這是一種以文字表述為主并用線條或符號把文字組成一定框架結(jié)構(gòu)、腦圖結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出地理事物組成，內(nèi)在聯(lián)系，因果關(guān)系的整體性鮮明的板書形式。如與歷史相結(jié)合，開展“介紹我的家鄉(xiāng)”的主題班會；與語文相結(jié)合，組織一次“歌頌祖國”的演講比賽；與美術(shù)課相結(jié)合，出一份 《 我們的家園 》 的手抄報；與音樂相結(jié)合，探究“歌詞中的地理名稱”等，多樣的實(shí)踐活動可以使同的學(xué)生在不同的方面得到肯定，同時還可以使不同的學(xué)科有機(jī)地融為一體，綜合提高學(xué)生素
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