【正文】 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 39 二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育 材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。 第二，集體主義教育。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。 二、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣傳陣地。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明 確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。 高二班主任工作總結(jié) 5 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 36 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校 布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生 矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。 為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講， 認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。比P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 30 如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 28 二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來， 如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 25 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以 后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。為保證公司主營業(yè)務(wù) ——車貸業(yè)務(wù)的順利進行，有效管制風(fēng)險，公司在與借款人簽訂放貸合同時，不以申請人的車輛進行抵押，只將申請人的車輛所有權(quán)證進行抵押，簡化服務(wù)流程，同時對借款人所申請貸款的汽車進行 GPS 的有償安裝，將風(fēng)險限制在人力可控范圍內(nèi)。本網(wǎng)站有權(quán)將借款人的有關(guān)資料正式備案在 “不良信用記錄 ”，列入全國個人信用評級體系 的黑名單 (“不良信用記錄 ”數(shù)據(jù)將為銀行、電信、擔(dān)保公司、人才中心等有關(guān)機構(gòu)提供個人不良信用信息 )，同時保留對借款者采取法律措施的權(quán)利，由此所產(chǎn)生的所有法律后果將由借款者來承擔(dān)。 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 15 圖 21 P2P 平臺服務(wù)流程示意圖（以人人貸為例） 服務(wù)特點與優(yōu)勢 1. 信用評級 微金在線組建信用評級管理團隊，運用評估方法、遵循評估程序，對客戶的信用記錄、財務(wù)狀況等進行調(diào)研了解及實地征信，就客戶的潛在風(fēng)險、履約能力等進行綜合評估，并對客戶進行信用等級分類。 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 14 第 三 章 產(chǎn)品與服務(wù) 自有資金貸款服務(wù) 公司將利用自有資金對那些 經(jīng)營狀況良好、暫時出現(xiàn)資金短缺的中小型 企業(yè)或個體組織 提供合理期限范圍的貸款服務(wù)，并約定 所貸資金必須用于合法生產(chǎn)經(jīng)營活動 ， 嚴(yán)禁 借款方利用獲得的資金進行 再貸款或其他非法活動 ，為社會穩(wěn)定和經(jīng)營環(huán)境良性發(fā)展服務(wù)。 根據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示 ， 2020 年 全國 汽車銷 量為 萬輛，同比增長 %，比上年提高 個百分點 ，中國汽車銷售 加速增長 。P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸平臺項目商業(yè)計劃書 13 以國內(nèi)著名的汽車金融公司 ——平安銀行為例， 根據(jù)平安銀行發(fā)布的2020 年業(yè)績報告顯示， 2020 年平安銀行汽車金融中心新發(fā)放汽車消費貸款 500 億元，較上年增長 173%；汽車消費貸款余額 488 億元，較上年末增長 131%。不過受制于世界經(jīng)濟增長減速， 我國汽車增長速度明顯放緩， 2020 年汽車需求增速降為 %，低于上一年 個百分點，但 依然占據(jù)全球汽車銷量的 %，中國市場仍然是全球各大車企的重要“競技場”。 P2P 借貸在很大程度上是民間金融的陽光化，隨著這種借貸模式引起大家越來越多的興趣和關(guān)注，也獲得了很好的資金來源途徑，更多的民間金融（如保險理償公司、典當(dāng)行等）可能會借助 P2P 借貸平臺實現(xiàn)更好的流動性。未來這一借款主體范圍將延伸至企業(yè)經(jīng)營主體。隨著一線大城市競爭的加劇，這些平臺紛紛開始向二三線城市轉(zhuǎn)移，并可能在未來幾年持續(xù)下去。伴隨市場規(guī)模的擴大、資金供給的豐富、 P2P 借貸企業(yè)金融能力的增強，與資金價格最直接相關(guān)的行業(yè)平均綜合利率將持續(xù)下降； （ 2）市場風(fēng)險加劇，倒閉平臺數(shù)量增加。既包括線下的平臺逐步向線上發(fā)展業(yè)務(wù)，也有一些情況是線上平臺搭建線下渠道，進行線下借款人和投資人的開發(fā)。根據(jù)上文所示數(shù)據(jù)顯示，可以看到我國 P2P 行業(yè)正處于產(chǎn)品生命周期理論中的成長階段，機構(gòu)數(shù)量、成效規(guī)模、參與人數(shù)以及相關(guān)的問題機 構(gòu)數(shù)量都出現(xiàn)快速增加態(tài)勢，行業(yè)發(fā)展還將保持高速增長。據(jù)統(tǒng)計，截止到 2020 年第三季度，全國問題機構(gòu)累計有 196 家，占當(dāng)期全國 P2P 總機構(gòu)數(shù)量的 %。從沿海地區(qū)逐步向內(nèi)陸地區(qū)、從經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)向不發(fā)達地區(qū)， P2P 借貸興起的軌跡與傳統(tǒng)電子商務(wù)的普及路線十分相似。過去十年間， P2P 借貸服務(wù)行業(yè)已經(jīng)在世界各地蓬勃發(fā)展，歐美幾家發(fā)展較好的 P2P 借貸平臺公司已經(jīng)獲得主流投資機構(gòu)的垂青，各P2P 借貸平臺獲得風(fēng)險投資情況如表 31 所示。其中，可投資資產(chǎn)在10 萬 100 萬美元的大眾富裕階層迅速擴大， 2020 年末達到了 1026萬人。 P2P 網(wǎng)貸行業(yè)具有發(fā)展基礎(chǔ) 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是搜索技術(shù)、數(shù)據(jù) 挖掘技術(shù)和平臺概念的發(fā)展，推動了信息的對稱性和渠道的通暢性問題的逐步改善。 國家放寬住房貸款政策和降低存貸利率 2020 年 9 月 30 日，央行與 銀監(jiān)會正式發(fā)布文件松綁首套房認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定“對擁有 1 套住房并已結(jié)清相應(yīng)購房貸款的家庭，為改善居住條件再次申請貸款購買普通商品住房，銀行業(yè)金融機構(gòu)執(zhí)行首套房貸款政策”，可以歸結(jié)為“認(rèn)房不認(rèn)貸”。這對互聯(lián)網(wǎng)金融在中國的發(fā)展起到了政策推動作用。 第九章 項目風(fēng)險分析 ............................................................................................ 23 風(fēng)險識別 .................................................................................................... 23 信用風(fēng)險 .......................................................................................... 23 操作風(fēng)險 .......................................................................................... 23 道德風(fēng)險 .......................................................................................... 23 風(fēng)險規(guī)避措施 ...............