【正文】 很多細小的問題，可能會成為事情成敗的關(guān)鍵。在這過程中，就需要不斷的用腦、用手。不過也這樣的鍛煉了我的耐心和毅力。 。 CHANGE: MOV SI,OFFSET VA2 MOV DI,OFFSET VA4 MOV BX,OFFSET TABL MOV CX,0006H COMP0: MOV AL,[DI] XLAT MOV [SI],AL INC SI INC DI LOOP COMP0 RET 。 ；數(shù)據(jù)清零子程 序 CLEAR: MOV SI,OFFSET VA2 MOV DI,OFFSET VA3 MOV CX,000AH CLEAR1: MOV AL,0FCH MOV [SI],AL MOV AL,00H MOV [DI],AL INC SI INC DI LOOP CLEAR1 MOV BH,00H RET 。 每一個子程序 KEYF:CMP BH,00H ；按鍵 F 處理子程序 JZ KEYF_1 CALL CLEAR KEYF_1: CALL LP1 MOV AL,8EH MOV [SI+5],AL MOV AL,0FH MOV [DI+5],AL CALL DISP RET KEYB:CMP BH,00H ；按鍵 B 處理子程序 JZ KEYF_B CALL CLEAR KEYB_1: CALL LP1 MOV AL,3EH MOV [SI+5],AL MOV AL,0BH MOV [DI+5],AL CALL DISP RET KEY7:CMP BH,00H ；按鍵 7 處理子程序 JZ KEY7_1 CALL CLEAR KEY7_1: CALL LP1 MOV AL,0E0H MOV [SI+5],AL MOV AL,07H MOV [DI+5],AL CALL DISP RET KEYADD:CMP BH,00H ；按鍵 +處理子程序 JZ KEYADD_1 CALL CLEAR KEYADD_1: MOV BX,0101H RET 。 第 三 列鍵盤掃描 KEY_D:MOV DX,0600H MOV AL,OFBH OUT DX,AL MOV DX,0602H IN AL,DX TEST AL,08H JNZ KEY_9 CALL KEYD JMP STTK KEY_9:TEST AL,10H JNZ KEY_5 14 CALL KEY9 JMP STTK KEY_5:TEST AL,20H JNZ KEY_1 CALL KEY5 JMP STTK KEY_1:TEST AL,40H JNZ KEY_D CALL KEYDEN 。第一列鍵盤掃描 ； 按鍵鍵碼確定程序 ,采用掃描法確定按鍵的鍵碼 KEY: MOV DX,0600H MOV AL,OFEH OUT DX,AL MOV DX,0602H IN AL,DX TEST AL,08H JNZ KEY_B CALL KEYF JMP STTK KEY_B:TEST AL,10H JNZ KEY_7 CALL KEYB JMP STTK KEY_7:TEST AL,20H JNZ KEY_JIA CALL KEY7 JMP STTK KEY_JIA:TEST AL,40H JNZ KEY_E CALL KEYABB JMP STTK 。 四、課程設(shè)計進程安排 4 序號 設(shè)計各階段內(nèi)容 地點 起止日期 1 領(lǐng)取任務(wù)書 實 2204 2 收集，整理資料 圖書館、宿舍 3 上機編寫調(diào)試程序 實 2204 4 撰寫課程設(shè)計報告 宿舍 五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻 發(fā)出任務(wù)書日期： 2021 年 10 月 14 日 指導(dǎo)教師簽名： 計劃完成日期： 2021 年 10 月 18 日 基層教學(xué)單位責任人簽章： 主管院長簽章： 5 目錄 一、源程序 ???????????????????????????? 6 1．程序一????????????????????????? ?? 6 題目???????????????????????? ?? 6 流程圖???????????????????????? ? 6 源程序??????????????????????? ?? 6 2．程序二????????????????????????? ?? 7 題目???????????????????????? ?? 7 流程圖???????????????????????? ? 8 源程序??????????????????????? ?? 9 3．程序三????????????????????????? ?? 11 ???????????????????????? ?? 11 ????????? ??????????????? ? 12 ??????????????????????? ? ? 11 二、心得與體會 ????????????????????????? 19 三、參考文獻 ??????????????????????????? 19 6 在顯示器上顯示六位十六進制數(shù)： 5 6 7 A B C 。 等號＝； b)可進行四位 10 進制加法運算； c)可進行四位 16 進制除法運算。1 課 程 設(shè) 計 課程名稱 微機課程設(shè)計 題目名稱 計算器（ 1） 學(xué)生學(xué)院 自動化學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 李傳芳 2021 年 10 月 17 日 2 3 廣東工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書 題目名稱 計算器（ 1） 學(xué)生學(xué)院 自動化 專業(yè)班級 姓 名 學(xué) 號 一、課程設(shè)計的目的 鞏固和加深對《微機原理及應(yīng)用》課程內(nèi)容的認識和理解，提高應(yīng)用水平； 掌握匯編語言程序的編程方法； 熟悉鍵盤控制和七段數(shù)碼管的使用。 三、課程設(shè)計應(yīng)完成的工作 、整理和研究資料，可參考教材后的實例。 流程圖 . ： STACK SEGMENT STACK DW 32 DUP(?) STACK ENDS