【正文】 第五十二條 取消學(xué)籍或退學(xué)的學(xué)生，所交費(fèi)用不予退還。自收到退學(xué)通知之日起，停止一切學(xué)生待遇。 第五十條 學(xué)生退學(xué)處理須經(jīng)學(xué)生所在系簽署意見，報(bào)送學(xué)生工作處審核，院長辦公會議批準(zhǔn)。 （三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院確診，患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的。 第四十七條 學(xué)生申請辦理延長學(xué)習(xí)期限的手續(xù)，每年三月份由教務(wù)處集中辦理，報(bào)學(xué)生工作處備案。學(xué)分由必選課學(xué)分、限選課學(xué)分和任選課學(xué)分三部分組成。 第四十三條 保留入學(xué)資格、保留學(xué)籍、休學(xué)的學(xué)生經(jīng)批準(zhǔn)后，無論何種原因，均不得住在學(xué)校，不得隨班聽課或參加考試，也不得提前復(fù)學(xué)。對于逾期不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)得，作退學(xué)處理。 （二）休學(xué)復(fù)合后編入下一年級學(xué)習(xí)。 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)管理文件匯編 8 第七章 休學(xué)與復(fù)學(xué) 第三十八條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)： （一）在校期間患有疾病，經(jīng)學(xué)院指定的二級甲等醫(yī)院診斷，需停課治療和休息的時(shí)間超過一學(xué)期總學(xué)時(shí)的三分之一（或六周時(shí)間）以上者； （二）因某種特殊原因，本人提出申請者，或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)者。如學(xué)生在原專業(yè)所學(xué)的某門課程學(xué)分不低于轉(zhuǎn)入專業(yè)相應(yīng)課程的學(xué)分，則成績有效，否則應(yīng)重修?；驹瓌t是：學(xué)生自愿、教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)劃、組織考試、擇優(yōu)辦理。 第六 章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué) 第三十一條 轉(zhuǎn)專業(yè)須在學(xué)院教學(xué)資源允許的情況下，本著尊重學(xué)生意愿，統(tǒng)一規(guī)劃的原則辦理。 第二十九條 學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加考試時(shí)，必須提出緩考書面申請，經(jīng)所在系批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案后方能生效。重修課程一般要求在一年內(nèi)完成，未辦理重修手續(xù)自行參加重修課程考試者、已辦理重修手續(xù)一年內(nèi)不參加重修或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺考者，重修成績以零分登記。 1．屬第十七條或第十九條所列情形者； 2．在 考試中有作弊行為者； 3．實(shí)踐性較強(qiáng)的管理。免修課程成績，以免修考試成績與實(shí)驗(yàn)成績的綜合成績，作為該門課程的總評成績。 （二）免修考試由開課教研室命題，試題應(yīng)與該課程的期末考試份量和難度相同，考試時(shí)間一般安排在開學(xué)第一周進(jìn)行。學(xué)生若因身體狀況不適宜參加常規(guī)的體育課，需由學(xué)院指定的二級甲等醫(yī)院出具的診斷證明，經(jīng)學(xué)生申請，學(xué)生所在系審批，報(bào)教務(wù)處備案后，可將該生的體育課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)降低為保健課標(biāo)準(zhǔn)。 第二十二條 已評閱的試卷不返還學(xué)生，由各系（部）保存?zhèn)洳椤？傇u成績不及格者，不能獲得該課程學(xué)分，該課程必須補(bǔ)考或重修。 第十七條 必修課程和限選課程一學(xué)期內(nèi)無故缺課累計(jì)超過該門課程教學(xué)時(shí)數(shù)四分之一者或作業(yè)缺交三分之一者 ，均不得參加該課程的考試?？荚嚦煽兗皩W(xué)分記入學(xué)生《學(xué)業(yè)成績登記表》，并歸入學(xué)生本人學(xué)籍檔案。課程的學(xué)分原則上理論課以 16~18 學(xué)時(shí)為 1 學(xué)時(shí)進(jìn)行折算，實(shí)踐課程按每周計(jì) 1學(xué)分計(jì)算。正常情況下，學(xué)生每學(xué)期選課的數(shù)量應(yīng)達(dá)到 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各類學(xué)分?jǐn)?shù)。達(dá)到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，修滿學(xué)分 者，可向?qū)W院申請?zhí)崆爱厴I(yè)。 第三章 課程與學(xué)分 第十條 學(xué)生應(yīng)參加學(xué)院教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的學(xué)習(xí)。因故確須延長假期的應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)等環(huán)節(jié)無故不參加者，按每天 6學(xué)時(shí)計(jì)曠課。 家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或其他形式資助，先辦理暫緩注冊手續(xù)，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。 各系對未按時(shí)到校的學(xué)生，分別按病假、事假或曠課記載（包括請假未經(jīng)批準(zhǔn)不報(bào)到者），并于報(bào)到次日報(bào)學(xué)生工作處備案，作暫緩注冊處理。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，未辦理離校手續(xù)離校者，取消入學(xué)資格。 凡因徇私舞弊入學(xué)者，一經(jīng)查實(shí)，立即取消學(xué)籍，予以退回。 第二條 新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，學(xué)院按國家招生規(guī)定以及其他相關(guān)規(guī)定進(jìn)行復(fù)查。按照本規(guī)定組織或辦理學(xué)生的入學(xué)、注冊、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、肄業(yè)、結(jié)業(yè)、畢業(yè)等手續(xù)。 （三）三等獎(jiǎng)條件： （部）和教研室的安排進(jìn)行教學(xué)改革，一年來在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試手段等方面進(jìn)行嘗試； （部）的安排參加系（部）建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)；按要求參加教研活動(dòng)； （部）工作安排，年教學(xué)工作量達(dá) 288學(xué) 時(shí)；在 2020— 2020學(xué)年里； 。 二、基本條件： ，無違背師德的言論和行為； ； ，不存在實(shí)質(zhì)性的問題； 288學(xué)時(shí)和教研工作量 32學(xué)時(shí)，一次性及格率達(dá) 80％； 。 教 員 1．完成所有教學(xué)崗位的統(tǒng)一職責(zé)； 2．擔(dān)任一門課程的輔導(dǎo)及批 改作業(yè)和一門課程的部分教學(xué)； 3．指導(dǎo)學(xué)生開展本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)； 4．能完成學(xué)院交給的各項(xiàng)工作。 講 師 1． 完成所有教學(xué)崗位的統(tǒng)一職責(zé)； 2．了解本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展方向，積極參與本學(xué)科或?qū)I(yè)某方面的教學(xué)和科研工作； 3．在任期內(nèi)，在公開刊物上發(fā)表 2篇學(xué)術(shù)論文，或者在省部級專業(yè)學(xué)術(shù)會上交流 2篇以上論文； 4．在任期內(nèi)年均教學(xué)工作量不低于全院人均數(shù)學(xué)工作量的 90%； 5．教學(xué)質(zhì)量綜合測評稱職； 6．參與開發(fā)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱； 7．任期內(nèi)參加開發(fā)多媒體課件； 8．指導(dǎo)本專業(yè) 1個(gè)工種技能或者 1門課程實(shí)驗(yàn)或 1個(gè)社會實(shí)踐項(xiàng)目。 8．有較強(qiáng)的工作組織和協(xié)調(diào) 能力。 12 教 授 1．完成所有教學(xué)崗位的統(tǒng)一職責(zé) 2．要立足學(xué)科前沿，掌握本專業(yè)最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解本學(xué)科最新研究成果； 3．密切聯(lián)系本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，至少與 2個(gè)及以上企業(yè)保持長期聯(lián)系，并定期有先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)交流； 4．根據(jù)本專業(yè)建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)，提出切實(shí)可行的專業(yè)建設(shè)與改革實(shí)施方案，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量上檔次，能主持本專業(yè)乃至全系教學(xué)改革工作； 5．在相關(guān)領(lǐng)域每年舉辦一期教 師研討班或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座或先進(jìn)技術(shù)推廣報(bào)告； 6．在任期內(nèi)，需獲得至少 1項(xiàng)省部級及以上科學(xué)研究或教學(xué)研究成果獎(jiǎng)，在國外學(xué)術(shù)刊物或國內(nèi)核心刊物上公開發(fā)表 2篇以上論文和在公開刊物上發(fā)表 3篇以上論文； 7．在任期內(nèi)完成或超額完成教學(xué)、科研任務(wù)，考核優(yōu)秀，專業(yè)課教師在任期內(nèi)年平均教學(xué)工作量不低于全院人均教學(xué)工作量的 70%；公共課教師在任期內(nèi)年均教學(xué)工作量不低于全院人均教學(xué)工作量的30%； 8．每年至少主持 1項(xiàng)省部級及以上科學(xué)研究和教學(xué)研究縱向課題、橫向課題。開設(shè)過新課程； 5．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測評在良好以上； 6．作為主持人和第一作者獲得過省部級及以上科學(xué)研究或教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)； 7．近 4年內(nèi)在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物或國內(nèi)核心刊物上公開發(fā)表過 2篇以上論文，曾主編、主審過 2本公開發(fā)行教材，或撰寫過 2部以上專著并公開出版。 所有教學(xué)崗位任職必備條件： 1．持有高校教師資格證書（即具有 普通話合格證：《心理學(xué)》、《教育學(xué)》考試合格證）； 2．具有對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)； 3．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、忠誠黨的教育事業(yè)； 4．教書育人、學(xué)風(fēng)端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé)、有較好的職業(yè)道德； 5．遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度； 6．身體健康，能堅(jiān)持正常工作。 二、高職低聘 （一）認(rèn)定條件 在任職期限內(nèi)發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，對當(dāng)事人實(shí)施高職低聘： （見附件一：教學(xué)崗位職責(zé)）； ； ，被 評為不合格等級； 。 12 （ 1）教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)效果好，教書育人，成績 突出， 在近兩學(xué)期學(xué)生評教活動(dòng)中，至少有一個(gè)班級位于班級第一名；且在系、部教學(xué)質(zhì)量綜合評定中，至少有一個(gè)學(xué)期的排序位于系（部）前四分之一（排序教師為在編在崗專任教師，教學(xué)管理人員重在考察前一個(gè)條件）； （ 2）堅(jiān)持教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，能根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)因材施教，有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，在教學(xué)中能合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)； （ 3）近一年內(nèi)，積極參加專業(yè)建設(shè)（含專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)）、課程建設(shè)（含精品課程建設(shè)）、教材建設(shè)（含自編教材）、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，承擔(dān)了具體的工作任務(wù)，且取得 了較顯著的成績； （ 4）近一年內(nèi)，在權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶W(xué)術(shù)論文（含教研論文）；或公開出版十萬字以上的學(xué)術(shù)專著或獲得省（部）優(yōu)秀教材獎(jiǎng)或規(guī)劃教材（作主編或第一副主編）一部；或獲得市（廳）級二等獎(jiǎng)以上科研成果獎(jiǎng)；或獲得省（部）級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上；或主持廳級以上一項(xiàng)科研項(xiàng)目（有專著或核心刊物發(fā)表論文或獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，同等條件下優(yōu)先排序）； （ 5）取得雙師資格的教師，在同等條件下優(yōu)先排序。 （二）自 2020 年 9 月起，講師級別低職高聘不再高聘高級講師這一檔次，直接高聘副教授檔次。 十六、解釋與實(shí)施 本規(guī)范 自二 00三年九月起執(zhí) 行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋與組織實(shí)施。 ，不得從事與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。 ⑶計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（ CAI）、多媒體、音像教材制作的成果。任課教師應(yīng)積極開展教書育人、教學(xué)改革等方面的研究。 、試卷的保密、保管工作?？荚嚕ㄑa(bǔ)考）成績應(yīng)在考試（補(bǔ)考）結(jié)束后三天內(nèi)報(bào)系辦公室。 ，嚴(yán)格按照學(xué)院考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定，監(jiān)督學(xué)生遵守考場各項(xiàng)規(guī)則。分管系主任要對本單位考試工作全面負(fù)責(zé)，妥善安排組織好考前復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、命題、考試、評卷、成績分析、總結(jié)等各項(xiàng)工作。試題應(yīng)按水平相當(dāng)程度一次出 A、 B兩套，一套作為本學(xué)期考試用，另一套由教務(wù)處保存，留作他用。 、作業(yè)等的完成情況，參加課堂討論情況，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及課程教學(xué)效果。 。學(xué)生完成論文（設(shè)計(jì)）初稿后，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改。 、鑒定及成績評定等工作。 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位了解情況，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)考核，綜合評定學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的成績。 ，并提前作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回，令其重做；計(jì)算不正確的應(yīng)要求學(xué)生訂正。學(xué)生作業(yè)原則上要全批全改。 ，集體輔導(dǎo)為輔。 ，做好輔導(dǎo)答疑（含質(zhì)疑，下同）工作。 、誘導(dǎo)、啟發(fā)，教給學(xué)生解 題思路、運(yùn)算、推導(dǎo)、論證的方法。 ，盡可能使用 CAI及多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。上課教師要檢查學(xué)生到課情況，注意維持課堂秩序，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)處理，并于課后向系和學(xué)院教務(wù)處反映。 ，講清教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。切忌照本宣科，羅列堆砌，平鋪直敘。 12 ，以求更好地發(fā)揮集體智慧和力量，集思廣益，取長補(bǔ)短，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度。 ，選用教材要注意以下要求，即體系內(nèi)容有較好的科學(xué)性、先進(jìn)性，對學(xué)習(xí) 者具有啟發(fā)性、適用性和相應(yīng)的思想性；任課教師應(yīng)明確指定與教材匹配的中、外文必讀書目、輔助教學(xué)用書和參考資料，配備有利于融會貫通所學(xué)知識的練習(xí)題和思考題，以便學(xué)生課外學(xué)習(xí)。未經(jīng)批準(zhǔn)，一律不得擔(dān)任主講任務(wù)，一門課由兩名以上教師講授時(shí)，均要建立課程教學(xué)小組，教學(xué)組長或課程主持人必須對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé) ，除已批準(zhǔn)的講課教師或個(gè)別試講少數(shù)章節(jié)的新教師外，主講教師不得私自決定請不具備講課資格者代課。取得“崗位培訓(xùn)合格證”； （ 3）完成半年以上的在職教學(xué)進(jìn)修； （ 4）必須按照教研室指定的關(guān)鍵性章節(jié)在教研室內(nèi)試講，經(jīng)講師三人以上評議，填寫《教師試講登記表》，由教研室主任匯總聽課人的集體評議意見，簽審后，報(bào)系辦公室作為教學(xué)檔案保存，達(dá)到要求者經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)審批后可先代講 少數(shù)章節(jié)，在確認(rèn)可以保證教學(xué)質(zhì)量的情況下，再安排其擔(dān)任全課程的講授任務(wù)； （ 5）應(yīng)達(dá)到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上的普通話水平； （ 6）要會使用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)及能自制電子課件。 （ 3）對教學(xué)評估、評獎(jiǎng)結(jié)果、教學(xué)事故的認(rèn)定有權(quán)提出異議或申訴。 二、教師的職責(zé)和權(quán)利 （ 1）使用經(jīng)教研室確定的符合本課程教學(xué)大綱要求的教材進(jìn)行教學(xué)； （ 2）負(fù)責(zé)本課程的主講、輔導(dǎo) 、答疑、批改作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）、考核等環(huán)節(jié)的組織實(shí)施與質(zhì)量管理。本條例如有與國家教育部、省教育廳規(guī)定相抵觸的內(nèi)容，應(yīng)執(zhí)行國家教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定，并適時(shí)對本條例進(jìn)行修改。 第四十四條 教材建設(shè)包括自編和選用兩個(gè)方面。 項(xiàng)目建成后由實(shí)踐教學(xué)委員會會同教務(wù)處、財(cái)務(wù)處組織驗(yàn)收。 第四十三條 要重視實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。 系（部）要根據(jù)學(xué)院專業(yè)改革、發(fā)展要求和課程建設(shè)的規(guī)劃，研究和規(guī)劃本系（部）的課程改革和開發(fā)工作，提出改革現(xiàn)有課程、開設(shè)新課程的計(jì)劃。教學(xué)改革要有經(jīng)過專家論證的方案和分階段實(shí)施計(jì)劃，并有科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系和評估驗(yàn)收辦法。 第四十一條 學(xué)院應(yīng)根據(jù)社會需求研究新專業(yè)的設(shè)置。 對違反教學(xué)紀(jì)律、造成教學(xué)事故者，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育或給予必要的行政處分。要有計(jì)劃地組織教師參加企業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐，培養(yǎng)具有“雙師”型素質(zhì)的師資，要十分重視從企業(yè)選配優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。教師要制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。未完成定期工作量的教師不能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。主講教師對各教學(xué)環(huán)節(jié)全面負(fù)責(zé)。教務(wù)處要會同學(xué)工處和各系（部）定期召開學(xué)生調(diào)查會、教師座談會、畢業(yè)生座談會，收集和了解有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的信息，解決教學(xué)中存在的問題。每學(xué)期，各系（部）要組織有關(guān)班級學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行問卷評價(jià)或召開學(xué)生座談會聽取意見。對取得優(yōu)秀 教學(xué)成績者要有獎(jiǎng)勵(lì)措施，對教學(xué)事故和不合格的教學(xué)內(nèi)容要有制約措施。 第二十九條 建立教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)控制度。 第二十七條 建立教學(xué)檔案查閱制度。要根據(jù)國家教育部和省教育廳有關(guān)精神制訂《教學(xué)檔案管理規(guī)范》，明確教學(xué)檔案的建檔原則、歸檔范圍內(nèi)容、材料整