應(yīng)用文寫作解讀新聞-wenkub.com
2025-05-11 08:06 本頁面
【正文】 擔(dān)心教育資源兩級(jí)分化越演越烈，最終導(dǎo)致教育體制畸形和教育價(jià)值觀貴族化是當(dāng)下社會(huì)的普遍焦慮。首先，高考的題目對于農(nóng)村的孩子不利，比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)語言，農(nóng)村的孩子可能沒接觸過；其次， “ 寒門學(xué)子 ” 大多信息面狹隘；再次，寒門學(xué)子社會(huì)關(guān)系匱乏，不利于他們的發(fā)展。 大學(xué)的改革方向，應(yīng)該是把學(xué)生往精神方向培養(yǎng)。 程方平 (中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 )：我們應(yīng)該反思一個(gè)問題：在西南聯(lián)大那么艱苦的條件下，為什么能夠培養(yǎng)出那么多卓越的歷史學(xué)家、教育家、數(shù)學(xué)家 …… 用這樣的噱頭，用高消費(fèi)的項(xiàng)目來提高知名度，是欠缺考慮的。 英國公學(xué)實(shí)際上更注重艱苦教育，他們培養(yǎng)出了很多人才。生活條件和辦學(xué)條件很好，不能代表高雅。棒球在國外還比較普及，隨便什么人都能打?，F(xiàn)在這一代年輕人受的是快餐文化教育，對于接受中華的高雅教育反而太少了。高雅的體育活動(dòng)在國外已經(jīng)成學(xué)校引以為榮的教學(xué)、標(biāo)志。 學(xué)校的好壞，與設(shè)備的先進(jìn)無關(guān)，與有沒有健康的教學(xué)理念有關(guān)，看是不是真正在提高教育質(zhì)量，改善教育服務(wù)。 ” 熊丙奇 (著名教育學(xué)者、 21世紀(jì)教育研究院副院長、時(shí)評人 )：大學(xué)體育教學(xué)不應(yīng)該停留在傳統(tǒng)的體育教學(xué)，應(yīng)該多樣化，讓學(xué)生接觸更多先進(jìn)的設(shè)備，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就貼上 “ 貴族化 ” 的標(biāo)簽。有些高端愛好可以方便與客戶溝通、交流，比酒桌上做拼命三郎要好得多。為什么會(huì)這樣呢？ 談何傷不起？我倒覺得，諸如廈大那樣的硬件設(shè)施不僅可以有，而且應(yīng)該有。 “ 貴族 ” 好像是根不能碰得弦，一旦碰上就止不住似的。 “ 打高爾夫又不用花錢，只要用學(xué)生證去辦理手續(xù)就可以免費(fèi)打了。只見一個(gè)球飛出，對面的擊球手迅速掄起球棒， “ 梆 ” 的一聲，球劃出一道弧線，飛向障礙網(wǎng)。非線性編輯借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行數(shù)字化制作，幾乎
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