影響幼兒游戲的社會(huì)環(huán)境因素-wenkub.com
2025-05-11 04:06 本頁面
【正文】 暴力節(jié)目使幼兒在游戲中攻擊行為和破壞行為增加已是不爭(zhēng)的事實(shí)。 ? （三）正面引導(dǎo)，幫助幼兒習(xí)得交往技能。幼兒道德判斷的水平還處在他律階段，教師是幼兒繼父母之后的又一個(gè)權(quán)威，因此，教師的表揚(yáng)或批評(píng)，會(huì)直接影響幼兒在同伴中的社會(huì)地位和受歡迎程度。現(xiàn)代住宅大都獨(dú)門獨(dú)戶，獨(dú)生子女家庭又缺少兄弟姐妹，這使得幼兒大多數(shù)時(shí)間是獨(dú)自一人玩，和同伴交往的機(jī)會(huì)越來越少，致使許多幼兒只會(huì)自己玩，而不會(huì)和同伴一起玩。 ? 許多人的感覺最好， ? 可以踢足球，打沙包， ? 童年的時(shí)光，在歡笑中度過。同時(shí)家庭的結(jié)構(gòu)影響幼兒游戲的水平。同時(shí)會(huì)針對(duì)這個(gè)話題對(duì)孩子提出相應(yīng)要求。小明的堂姐是兩人唯一的女兒，夫妻二人對(duì)女兒期望很高，將對(duì)下屬的一套全搬到了家里，經(jīng)?？霖?zé)女兒，久而久之孩子越發(fā)
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