【正文】 按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，講黨性、顧大局、守紀(jì)律，努力提高干部思想道德水平和能力素質(zhì)，倍加珍惜自己的榮譽(yù)，陶冶自己的情操，完善自己的人格，切實筑牢拒腐防變的思想道德防線，爭做廉潔自律的模范。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，時刻要把發(fā)展的事情記在心上，在遇到發(fā)展問題不回避，在發(fā)展壓力面前不躲閃，在發(fā)展困難面前不推脫，做到難中求進(jìn)、難中求成、難中爭先、難中創(chuàng)優(yōu)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的事業(yè)觀。深入基層調(diào)查研究，扎扎實實抓好 工作落實。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)方法。 健全制度、完善流程、提高效率、落實措施，降低公司內(nèi)耗需要用機(jī)制和流程來實現(xiàn)，加強(qiáng)部門之間領(lǐng)導(dǎo)的溝通合作，提高部門員工的工作效率，充分發(fā)揮團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力。組織中較多的事情都是臨時指揮，使整體秩序混亂，造成團(tuán)隊凝聚力較差。導(dǎo)致公司管理漏洞多且成本高、市場競爭力減弱、員工積極性不高、企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向功能缺失、公司利潤下滑，等等。 三、“四風(fēng)”方面存在的主要問題 這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。始終葆有一顆為民服務(wù)的赤忱之心，堅持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，用正確的權(quán)力觀和政績觀指導(dǎo)實踐，讓職工滿意。 通過學(xué)習(xí)和交流，我虛心接受批評，認(rèn)真總結(jié)，真正認(rèn)識自身的不足，改正改進(jìn)工作中存在的缺點和弊端。堅持以具體求深入，以具體促落實，做到勤走、勤看、勤問。針對理論知識方面學(xué)習(xí)理解的不夠深，真正聯(lián)系思想工作實際寫體會心得少，宣傳教育少，板報、資料、組織生活會等工作做的不 夠細(xì)致，存在不夠主動，不夠深入的問題。研讀了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等學(xué)習(xí)材料。不僅要對黨足夠忠誠，同時要加強(qiáng)知識理論的學(xué)習(xí)。 一、遵守黨的政治紀(jì)律情況 現(xiàn)三元宋村煤業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子共有 7 人，黨員 6 人。多到閱覽室和上期刊網(wǎng)閱覽理論前沿，追蹤學(xué)科前沿的最新突破，研究學(xué)科前沿的最新命題，積極開展科學(xué)理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強(qiáng)科研能力。多聽優(yōu)秀教師的課程，反思自己的講課方式 。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。 切實解放思想，在工作、學(xué)習(xí)中開拓創(chuàng)新。 積極開拓進(jìn)取，強(qiáng)化求真務(wù)實意識。 加強(qiáng)思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。 三、整改措施 針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真反思，做到善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。 思想進(jìn)一步解放，能夠創(chuàng)造性地工作。 模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。 增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。 有時犯自由主義。 對我院發(fā)展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。 業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。在實際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機(jī)械照搬照套上級、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合單位實際不夠。 在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。不斷提高解決實際問題的能力，提升工作水平。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。確保按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。要善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同 時，不斷積極主動地加強(qiáng)對政治理論的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。 四、今后的努力方向和整改措施 知不足方能進(jìn)取。 ，存在有本位主義思想，沒有站在全院整體的高度看待問題，有時過多地強(qiáng)調(diào)本部門的利益甚至是個人利益。有時對自己所具體負(fù)責(zé)的項目精力投入很多，對全中心的工作指導(dǎo)和督促還不夠全面深入， 致使工作效果不夠理想，甚至出現(xiàn)了一些工作拖沓，項目報告拖欠的現(xiàn)象。 ，工作謹(jǐn)小慎微，不夠大膽。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，不能有效地把理論與實際工作緊密結(jié)合起來。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別 是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)可以往后推一推，不夠重視，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。所以我認(rèn)為黨的群眾路線教育實踐活動是十分必要的，十分及時的，也是當(dāng)務(wù)之急。教育黨員干部樹立群眾觀點，弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色， 做好自己的本職工作，更好地服務(wù)職工，服務(wù)單位，報效國家。針對分管 XXX 工作存在的問題和不足，堅持以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行好職責(zé)，對分管的工作，敢于負(fù)責(zé)、大膽管理，認(rèn)真整改。 (四 )落實組織生活，履行黨員義務(wù)。敢于承擔(dān)責(zé)任，敢抓敢管、敢于負(fù)責(zé)，不怕觸及矛盾和問題，堅決杜絕慵懶散漫、拖著不辦等情況，始終保持銳意進(jìn)取、奮斗不止的 精神狀態(tài)，以不甘人后、奮勇爭先的志氣，以昂揚向上、不畏艱險的銳氣，不斷推動公司各項工作取得新突破。自覺站在公司立場上想問題、辦事情，不自說自話、自娛自樂，不能上有政策、下有對策，甚至搞變通，找借口。按照輕重緩急，制定問題治理方案，實現(xiàn)問題提出、分類、入庫、處理、消號全流程閉環(huán)管理。堅持艱苦奮斗是一種精神境界，是共 產(chǎn)黨人風(fēng)范的體現(xiàn)，也是我下步努力的方向。對新形勢下一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象，也必須保持高度的政治警惕，增強(qiáng)政治辨別力。具體地講應(yīng)主要從以下幾方面去努 力。落實從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，自己能夠堅持敬畏權(quán)力、依法用權(quán)、公正用權(quán)、慎用權(quán)力，力爭按制度行使權(quán)力，自覺地凈化“三圈”，管好身邊人，積極主動作為，不搞特權(quán)主義、不以權(quán)謀私。 (五 )組織生活落實還不夠經(jīng)常。 (四 )主動擔(dān)當(dāng)作為還存在差距。當(dāng)前，國際安全形勢錯綜復(fù)雜、國內(nèi)改革開放進(jìn)入攻堅時期，一些亟待解決的矛盾和問題越來越突出，對社會上一度出現(xiàn)的一些社會思潮和異常動向，有時缺乏 “見微知著”的洞察力 。 三、根源分析 (一 )理想信念樹立還不夠牢固。 (四 )發(fā)揮作用還不夠充分。由于自己秉性淳樸、加之受黨教育多年，我能夠繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，不斷注重自身修養(yǎng)，堅守道德品德，做到誠實待人、踏實干事，克己奉公、潔身自好，堂堂正正、光明磊落 。 (二 )執(zhí)行紀(jì)律上還不夠嚴(yán)肅認(rèn)真。對當(dāng)前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng)會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。 二、存在問題 (一 )政治上還不夠清醒堅定。學(xué)習(xí)中，我對照“四講四有”要求，逐條逐項抓好對照檢查和問題整改，按新發(fā)展新時期對黨員的新要求，堅持以知促行，做符合“四講四有”要求的合格黨員。對此，自己先后學(xué)習(xí)了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法 。 (一 )學(xué)好黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。 第二篇：“查、擺”問題對照檢查材料 “查、擺”問題對照檢查材料