【正文】 那是我們的希望，在一切黑暗的時(shí)刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。 沙漠中沒(méi)有方向的人們，只能徒勞地著一個(gè)又一個(gè)的圈 。結(jié)果走了十多天最終又回到了比塞爾村。 比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，這是一個(gè)貧困潦倒的地方，人們都想離開(kāi)這兒。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。 因此，我呼吁；所有搞教育的人，不要光把分?jǐn)?shù)看得那么重要，學(xué)習(xí)首先是做人，而做人的基本道德是感恩，請(qǐng)重視感恩教育吧。 在鄒老師演講的影響下，我想，如果讓每個(gè)人的身體都健健康康，他們的素質(zhì)得不到提升的話，社會(huì)就不能發(fā)展，如果在我們成長(zhǎng)過(guò)程只不給我們道德素質(zhì)上的養(yǎng)料，我認(rèn)為學(xué)校再好，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)就很難做人。回家告訴媽媽，媽媽說(shuō)咱這小地方，沒(méi)人來(lái)。對(duì)老師的教悔一點(diǎn)都不理解，經(jīng)常和老師頂嘴，在背后說(shuō)老師壞話，更可恨的，當(dāng)面罵老師，我看在眼里，氣在心里，這些孩子，怎么這么不懂事，老師幾乎舍棄了全部，留下更多的時(shí)間，都想陪他的學(xué)生，可是，他的學(xué)生呀，總覺(jué)得老師太煩，老師再累，在他學(xué)生的面前，總是那么的快樂(lè)，他們爭(zhēng)分奪秒，都想把知識(shí)給自己的學(xué)生，可學(xué)生不理解，總想老師壞，誰(shuí)能把老師氣走，誰(shuí)就是好的，我看到眼里，心里多多少少有些感觸， 心想，這些學(xué)生怎么不理解老師嘛，老師說(shuō)我們是為我們好，他們?yōu)榱宋覀兊那巴荆亩急扔行┘议L(zhǎng)都操的多，可他們總是石頭心呀。他們說(shuō)，要拿出一部分善款幫我治病?！袄蠋?，您好 !”請(qǐng)讓再喊您一聲老師吧 ! 母?？偸悄菢铀奶幨a蔭綠樹(shù)，些許落葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。不 知是何人在這樣幽靜的夜里，同我一樣回憶著母校的往昔。樓上的朗朗書(shū)聲為這最完美的劈球動(dòng)作譜寫(xiě)了最絢麗的樂(lè)章?？?!那片葉子落下來(lái)了，如同母校那棵老樹(shù)一般，葉子在空中翻了幾個(gè)跟斗便輕輕的停在了地上。 青春在這與知識(shí)碰撞，歲月在這寫(xiě)下回憶的詩(shī)篇。當(dāng)我們?yōu)榫镁貌荒芸吹酱箨懚臒┮鈦y時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津。母校的一切隨著紛紛往事又浮現(xiàn)在了眼前。多讀書(shū)是一個(gè)很好讓你學(xué)到又懂得學(xué)習(xí)和做人道理。 每個(gè)人的想法跟理想都不一樣，這就需要萬(wàn)般的毅力，成功不易，只有好好去做一件事，不要半途而廢，或跟狗熊掰棒子一樣，這樣做都只有浪費(fèi)時(shí)間。到現(xiàn)在兩年多，發(fā)生了好多事，有犯過(guò)好多錯(cuò)，有歡笑和被命運(yùn)捉弄的淚水，經(jīng)歷了這么多，以為自己可以漸漸長(zhǎng)大，慢慢的理解這個(gè)社會(huì)的殘酷，可是父親告訴我，你還太小，懂得太少了，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷你還連皮毛都不懂，都不能認(rèn) 清。 高三我的理想作文 1 從離開(kāi)學(xué)校的生活，我的生活一直漫無(wú)目的的過(guò)著，學(xué)過(guò) 會(huì)計(jì)、打過(guò)工、學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。可是，我想了又想，這樣做是不對(duì)的，而且被網(wǎng)絡(luò)警察抓到也是不好的。從那時(shí)候開(kāi)始，我就想要在信息技術(shù)行業(yè)取得成就，為國(guó)家計(jì)算機(jī)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。一天，爸爸看見(jiàn)我這樣，說(shuō)我長(zhǎng)大恐怕是要當(dāng)廚師了。當(dāng)然，最重要的還要熱愛(ài)生活，要博覽群書(shū)，勤于練筆，掌握更多寫(xiě)作方法。無(wú)論是小說(shuō)、童話，還是詩(shī)歌、散文，都是我用自己的真心創(chuàng)作的。這時(shí)，想當(dāng)作家的念頭在我心里越來(lái)越強(qiáng)烈?? 當(dāng)一名作家，每天在文字中盡情地遨游穿梭，不論面前是空白的紙張，還是冰冷的鍵盤(pán)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著魔幻般的魅力。想當(dāng)警察、想當(dāng)醫(yī)生、想當(dāng)科學(xué)家??只不過(guò)是小孩子一時(shí)的突發(fā)奇想罷了。他們因?yàn)榧膊《鴤耐纯?，要失去這一生美好而幸福的生活時(shí)，我也為他們感到惋惜、痛苦，也不禁為他們潸然淚下。遠(yuǎn)大的理想背后總會(huì)有一段故事，當(dāng)然，理想背后也需要付出努力。 為了我的理想，我會(huì)不懈努力，完成歌手夢(mèng)。 當(dāng)我真正的感悟到要努力成為歌手的時(shí)候，是在特色班特色班，我們正在練習(xí)發(fā)音，忽然，老師來(lái)了一次意外的抽查，是讓我們唱一首歌，我們都不敢表現(xiàn)，沒(méi)有信心。 我很喜歡唱歌，唱歌時(shí)我最愛(ài)的娛樂(lè)，也變成了我理想的源頭。 “理想不拋棄苦心追求的人”只要你努力向著自己的理想奮斗，這個(gè)理想就會(huì)開(kāi)花，就能獲得更多的果實(shí)。從那以后，我每次都認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，把每一步都做到位。這時(shí)，老師見(jiàn)到我那雙正在顫抖的手，走到我身邊，告訴我：“孩子，不要害怕，不要緊張，只要心中堅(jiān)定自己一定能成功，這樣才能做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，從中獲得樂(lè)趣，得到收獲?！蔽业睦硐胧钱?dāng)一名科學(xué)家，不想象伽利略那樣偉大，只想做一 個(gè)平平常常，普普通通的科學(xué)家，為人類做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在空中，汽車的折疊翼伸開(kāi)，啟動(dòng)后面的噴氣機(jī)，就可以在空中自由自在的飛翔了！ 另外，這款汽車還有折疊功能，當(dāng)不使用的時(shí)候，一按控制按鈕就可以折疊縮小成比較小 的面積，這樣它的停車位只需要很有限的空間就夠了。 我當(dāng)上汽車設(shè)計(jì)師以后，要設(shè)計(jì)一種世界技術(shù)達(dá)到頂峰的車子。 心里真是有說(shuō)不完的激動(dòng)。冰激凌成型了，譜成了一曲血與歡笑的歌。一種強(qiáng)烈的欲望在我心底萌生出新芽，頂飛了心田里早已根深蒂固的科學(xué)家的理想，我將努力地去追逐我的理想 —— 甜品師。 “美食家？你這個(gè)小鬼頭，還美食家呢！”姐姐接著調(diào)侃，“美食家可是有標(biāo)準(zhǔn)的 —— 不偏食，有眼力，評(píng)價(jià)美食全靠高標(biāo)準(zhǔn)，我看 —— 你能行嗎？還是算了吧！”姐姐特意瞅了瞅我日漸鼓起的小肚子。我的兩個(gè)理想像正在充氣的氣球，一個(gè)炸了，另一個(gè)將占領(lǐng)新的空間。春天，我?guī)麄兊桨哺惶漳竽嗤尥?；夏天，我?guī)麄兊交貐⒂^折扇工藝；秋天，我?guī)麄兊角辶鞑烧?；冬天，我?guī)麄兊绞程?，熬制火??這些活動(dòng)給他們不僅帶來(lái)快樂(lè)，又增長(zhǎng)課外知識(shí)。 如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)像我們的老師那樣教導(dǎo)學(xué)生。老師站在三尺講臺(tái)上，無(wú)私地為同學(xué)們傳授知識(shí)，日復(fù)一日，同學(xué)們的眼界更加開(kāi)闊，頭腦更加豐富，老師和同學(xué)在校園里共享樂(lè)趣，正如“知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船槳，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。正如蘇格拉底所說(shuō)“世界最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤 弄得滿地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。多讀書(shū)才是真正通向成功的道路。而我最大的缺點(diǎn)――馬虎，粗心，成為我向理想進(jìn)發(fā)時(shí)最大的攔路虎。我突然明白我的理想是做個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。 我的理想作文 3 種子的理想，是綻放出美麗的花朵；駿馬的理想，是奔馳在遼闊的草原；雄鷹的理想是翱翔在蔚藍(lán)的天空。 在以后的日子里，我每天都照父親的話去做，只記一兩個(gè)單詞句子，這當(dāng)然滿足不了我這個(gè)英語(yǔ)狂的“食欲”。 這時(shí)，一個(gè)理想的種子在我幼小的心靈里萌發(fā)出來(lái)――當(dāng)一名英文翻譯家。 之所以我要當(dāng)英文翻譯家，是因?yàn)樵谖疫€在娘胎的時(shí)候，母親經(jīng)常放英語(yǔ)錄音，使我在暗無(wú)天日的娘胎里聽(tīng)得一清二楚，對(duì)英語(yǔ)有了很大的啟發(fā)。 有理想的人才對(duì)生活充滿喜愛(ài)；有理想的人才會(huì)最大限度 的發(fā)揮自己的聰明才智，為人類做出貢獻(xiàn)。 后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才能當(dāng)成一名合格的醫(yī)生。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是幫大家整理的我的理想作文（通用 10 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一個(gè)人，如果沒(méi)有理想，就像雄鷹沒(méi)有了飛行的翅膀；就像獵豹沒(méi)有了嘶咬的尖牙；就像警犬沒(méi)有了靈敏的嗅覺(jué)?！比ヅΦ膶?shí)現(xiàn)它，使它不再只是我的夢(mèng)想，使它真真正正在我的世界中所存在。 我的理想高三作文 8 理想是什么？理想是目標(biāo)，沒(méi)有了目標(biāo)，就沒(méi)有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望；理想是希望，沒(méi)有了希望哪來(lái)的快樂(lè)。也教會(huì)了我怎樣樹(shù)立理想，為實(shí)現(xiàn)而奮斗。 在生活中，如果沒(méi)有了理想，沒(méi)有了熱情，那么就沒(méi)有了追求。 生活著是快樂(lè)的，但生活著必須有理想，在生活的每一個(gè)片斷里，無(wú)論遇到什么情況，我總是堅(jiān)定地告訴自己，生活著的人是有理想的，有熱情的，這樣的生活才會(huì)變成一種快樂(lè)。生活教會(huì)了我怎樣去尋找理想，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的腦海里形成一種追求的意識(shí)。生活究竟教會(huì)了我們什么？ “生活的理想就是為了理想 的生活”，記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話。 半晌，我抬頭看一眼天上的雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字： “渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著，似接受檢閱的官兵一樣那般神氣，如果真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅(jiān)毅。 小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(zhǎng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當(dāng)一個(gè)天天自由自在的人?。俊? 上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì)微笑著邁著步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(zhǎng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒 出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師。 為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。 李老師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了 一股暖流，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這一個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。 我對(duì)教師這一個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。 我的理想高三作文 5 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話：“師生之間是平等的，老師錯(cuò)了，也要給學(xué)生道歉。 就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書(shū)把我拽了回來(lái)。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差 點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。 我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。 有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒(méi)用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被教師說(shuō)成好高騖遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。 下意識(shí)間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來(lái)，呆呆的走著，原來(lái)，連教師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說(shuō)什么，我崩潰了。是母親與教師的交談。父母對(duì)我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引咱們走向黎明。 十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。 當(dāng)然，樹(shù)立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線上拉回來(lái)。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。 我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。當(dāng) 時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了！ 我樂(lè)得合不攏嘴。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是幫大家整理的我的理想高三作文范文（通用 8 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。一個(gè)人，如果沒(méi)有理想，就像雄鷹沒(méi)有了飛行的翅膀；就像獵豹沒(méi)有了嘶咬的尖牙；就像警犬沒(méi)有了靈敏的嗅覺(jué)?！比ヅΦ膶?shí)現(xiàn)它，使它不再只是我的夢(mèng)想，使它真真正正在我的世界中所存在。 我的理想高三作文 8 理想是什么？理想是目標(biāo)，沒(méi)有了目標(biāo)，就沒(méi)有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望；理想是希望，沒(méi)有了希望哪來(lái)的快樂(lè)。也教會(huì)了我怎樣樹(shù)立理想，為實(shí)現(xiàn)而奮斗。 在生活中，如果沒(méi)有了理想，沒(méi)有了熱情，那么就沒(méi)有了追求。 生活著是快樂(lè)的，但生活著必須有理想，在生活的每一個(gè)片斷里，無(wú)論遇到什么情況，我總是堅(jiān)定地告訴自己，生活著的人是有理想的，有熱情的，這樣的生活才會(huì)變成一種快樂(lè)。生活教會(huì)了我怎樣去尋找理想，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的腦海里形成一種追求的意識(shí)。生活究竟教會(huì)了我們什么？ “生活的理想就是為了理想的生活”，記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話。 半晌，我抬頭看一眼天上的雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字： “渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著，似接受檢閱的官兵一樣那般神氣，如果真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅(jiān)毅。 小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(zhǎng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當(dāng)一個(gè)天天自由自在的人??？” 上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì)微笑著邁著步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(zhǎng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒 出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師。 為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要