【正文】 心理學家說： 21 天可以改變一個習慣。數(shù)學是一門既考察思維能力、又考察運算能力的學科。例如（ 1）上課要緊跟老師思路，積極思考，不能分神更不能睡覺；（ 2）課后復制或打印出課件以方便于復習和整理知識；（ 3）每天做作 業(yè)前應(yīng)該先用 15 分鐘回顧課堂學習內(nèi)容；（ 4）碰到不懂的知識點要及時去問老師、請教同學，然后從多個角度反復推敲思考；（ 5）遇到不會做的題，不宜直接抄答案，要分析卡住自己的是哪個知識點、每一步是用了什么數(shù)學原理、每個題是怎樣的思路；（ 6）周末要回顧一周所學的知識，梳理出調(diào)理，整理出框架；（ 7）注意錯題更正，分析犯錯原因，避免重復錯誤；（ 8）同學之間多研討問題，所謂“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，不同層次的同學都應(yīng)該互相展開研討。但用這樣的習慣和方法面對高中數(shù)學學習，那肯定是要碰壁的。所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”，學習是一個環(huán)環(huán)緊扣的積累過程，容不得一絲的馬虎與敷衍了事，老師們的精心備課是為同學們提供一個優(yōu)質(zhì)的學習過程，同學們應(yīng)該珍惜，并踏踏實實落實到每個點滴之處。但同學們是否就真的落實好了呢？大家不妨反思：上課都有用心聽講、積極思考嗎？課后有及時復習當天課堂內(nèi)容嗎？每天作業(yè)有沒有盡力去完成力所能及的部分？做錯的題、不會的題，老師講評后有沒有更正和反思？每個周末有沒有進行總結(jié)和梳理？就如這次模塊考試，在考前給每個同學印發(fā)了復習提綱、4 份很有針對性的甚至是高仿真度的復習卷，并都進行了反復講評。就在這么一份信心的支持下，他完成了從初中數(shù)學后進生到高中數(shù)學優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)變，在高三時還考出過全班第一的水平?！绷挚显谛诺哪┪舱f：“有些事人們之所以不去做，只是他們認為不可能。有一年父親進城買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動 。這里我想與大家分享一個故事：林肯曾在給朋友的信中講述了他幼年時的一件事：“我父親以較低的價格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。 數(shù)學老師的努力付出，寄希望于同學們能不斷進步。不能操之過急。當然，這不等于說我們就懼怕這個學科，我們就只能望之而興嘆。高一一年就要完成 4 本必修教材的學習，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的學習。違反了，學校將嚴肅處理。因此，學校規(guī)定學生在校不準帶手機。二是在宿舍打、接電話影響大家休息。 （二）學校明令禁止的事情請家長予以配合 禁止帶手機、上網(wǎng)、早戀 帶手機、上網(wǎng)、早戀并稱中學生的三大腫瘤 ，一旦染上，后果非常嚴重。各位家長，目前學?？赡苡惺鼓妥优粷M意的地方，我們將努力改善不足。同時也非常感謝大家把孩子送到五中來學習，這表示你們對我們是信任的，我們將全力以赴，竭盡全力做好工作，將你們的子女 培養(yǎng)成才。因為你的孩子是我的學生。 不嬌慣孩子、學會對孩子說不 給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。 要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。 5 抓好子女在家的行為習 慣 很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很 多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。 要教育學生遵守紀律。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾 由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式 高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。也有語文英語不錯但理化比較差的。若確實需要手機，建議家長給與控制，每個月打一下話費詳單，看一下有沒有在上課時間，或者太晚的時間打電話或者發(fā)短信。所以高二這一年一定要關(guān)注孩子的各門功課的 均衡發(fā)展，到了高三幾乎是沒有時間去補缺補差的。是堅信，還是失望？我們大家心里都能作出判斷。在我接任班主任的以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。 （ 7）校外住宿不安全。 （ 4）對孩子的早戀問題要加 以引導，并及時制止。 （ 2）不要讓孩子帶手機回學校。星期六 12:10 放學。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務(wù)勞動，注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。對每個孩子都應(yīng)該嚴格教育和管理。 客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實 是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力，通過細致的言傳身教，使學生明白：不怕苦，吃苦半輩子，怕吃苦，吃苦一輩子。 思維特點：高二抽象思維高速發(fā)展。 情緒：易波動，兩極化，與家長溝通缺乏平臺，卻容易和朋友達成共識。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。 四、希望家長做到的幾件事： 1．控制零花錢，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數(shù)，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學習。 三、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。 二、科學的分析子女的成績檔案。我班常規(guī)管理各項成績突出，從組班以來一直在平行班領(lǐng)頭。 第六，以學習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。就前兩