成長周記[5篇材料]-wenkub.com
2025-04-25 23:52 本頁面
【正文】 終于發(fā)現(xiàn)這味道是從芽兒根 部發(fā)出來的！哈哈，我找到了答案。 我把鼻子湊近杯子一聞，有股甜絲絲的味道這氣味究竟從哪兒來的呢？會不會是水呢？我把誰給倒掉，換了一杯清水。兩片小豆瓣像兩個可愛的小嬰兒正緊緊地蜷縮在一起。咦？好奇怪呀，有幾顆綠豆沉在水底，有幾顆卻浮在水面上。 10 厘米對別人來說，是件小事，而對我來說，是一件天大的喜事，它給了我自信，給了我安慰，給了我快樂！ 這幾天，我一有空就去關(guān)注我的大蒜生長。我也來到窗邊，卻看見自己塑料杯里的大蒜像冬眠的蠶蛹一般，依舊如昨。只好采取另一種方法：上網(wǎng)查資料。我把一盆蒜放在了陽光充足的室外，另一盆，則放在了陰暗的室內(nèi)。那棵蒜苗是卷發(fā)，一條條的芽直往外長。于是我和媽媽就找了一頭蒜泡在水里觀察它 的成長過程。而且買的比我們家的蒜苗要大很多，又粗又長的。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜發(fā)出了一個個嫩嫩的小芽，形狀就像剛剛鉆出地面的小蝌蚪。 我喜歡綠色，綠色象征著生命。我們先拿一個小碗，在小碗里裝上點兒水，再把蒜頭放進去就可以了。我給它起了個名字，叫做“小綠”。相信隨著大家的共同參與，我們會集思廣義、博采眾長、不斷豐富和完善，讓 其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個新亮點。現(xiàn)在許多家長已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，希望每一次都能在《學(xué)生成長周記》上認(rèn)認(rèn)真真地寫上幾筆，表達一下對老師們工作的感激之情或者對老師教學(xué)、學(xué)校工作提出建設(shè)性意見和建議，讓我們真切地體會到家長已經(jīng)緊密地和我們站在了一起，融入到對孩子的教育中來了。在一定程度上，把班主任從繁重的班級瑣事中解脫了出來，為其他工作節(jié)省了寶貴的時間，提高了工作效率。《學(xué)生成長周記》使用徹底改變我校教師只會用分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的教學(xué)理念?！秾W(xué)生成長周記》抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié)，又強化了每一個細(xì)節(jié)的過程管理，引領(lǐng)了我校教育教學(xué)工作的主導(dǎo)方向，使我校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了質(zhì)的變化。 學(xué)生對《學(xué)生成長周記》的使用是學(xué)校評選“優(yōu)秀學(xué)生”的必要條件，讓學(xué)生深知《學(xué)生成長周記》使用的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺使用的良好習(xí)慣。周一返校時學(xué)生帶回反饋意見，班主任負(fù)責(zé)向?qū)W校反饋。學(xué)校每月按照班級序號抽查一次，檢查結(jié)果納入班級月量化。為了利用好《學(xué)生成長周記》，使之發(fā)揮最大效益。 “我讀過的書”欄目是為了給學(xué)生留下一個讀書的記憶，進一步促進學(xué)生對讀書的渴望，也可以和其他同學(xué)進行比較，從而努力去讀更多的書。 “學(xué)科周周清”欄目是為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)中知識的積壓，讓學(xué)科教師了解學(xué)生周知識掌握情況，便于任課教師動態(tài)教學(xué)。 二、《學(xué)生成長周記》內(nèi)容設(shè)置及說明： 封皮為膠印彩頁，體現(xiàn)學(xué)校校徽、校歌 、校訓(xùn)等旨在突出其自身的使用和保存價值；體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨。教師應(yīng)從多方面觀察、記錄、分析和了解每個學(xué)生的優(yōu)點和弱點，并以此為依據(jù)設(shè)計和采用適合學(xué)生特點的評價制度，幫助學(xué)生“揚長避短”。它遏制了學(xué)生多方面潛能的發(fā)展 ,影響了我國全民素質(zhì)的水平和發(fā)展。不過當(dāng)自己經(jīng)歷一些事情后，回過頭來去看時，發(fā)覺自己是那么的天真 和幼稚，我羨慕他們，他們又何嘗不是在羨慕我呢？ 成長一直都在，我對成長由最
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