【正文】 這樣，家長對如何實施家園共育有了更清楚的認(rèn)識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“ PPT 短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分 析；同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。每個班都有 群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過 群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。 二、做好常規(guī)工作。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。 每學(xué)期各班組織 2～ 3 名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好 的監(jiān)督和支持幼兒園工作。 我園十分重視家長的反饋意見，各項活動后的反饋。全園幼兒及 600 多名家長參與。家長一致認(rèn)為，通過家長會，他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握幼兒園的常規(guī)要求，知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，讓孩子健康快樂的成長。新學(xué)期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長的思想狀態(tài)，召開家長會。在“七一”前夕，（ 6 月 29 日），我園成功的舉行了“迎七一經(jīng)典誦讀暨大班畢業(yè)典禮”家長開放日活動。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。幼兒園的大型活動我們都在環(huán)縣教育信息網(wǎng)和環(huán)縣電視臺及時報道，用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。 我園始終將《家園聯(lián)系手冊》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，期末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙 使用語言。 充分利用班級家園聯(lián)系欄。針對這些，我們本學(xué)年把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力。當(dāng)看到我們班的孩子健 康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。 第二，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。家長對我們的工作表示了深深的感激。如我班幼兒楊思杰上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識 。 五、架起家 園合作教育的橋梁 本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“六一兒童節(jié) —— 快樂伴我行” 。如開展氣象臺、觀察角等活動。 開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。初步形成環(huán)保的意識。 充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。 繼續(xù)開展 寫日記 活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā) 寫 的積極性。 逢周二、四開展。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下 認(rèn)真、踏實、尊重的印象。 每月底與家委 會成員溝通一次 (形式不限 )，商討 三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 家園對話互動網(wǎng) 。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。 副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向 省一級幼兒園 目標(biāo)邁進而儲備新的力量。繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理 。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每 月周末開展散居兒童親子活動，積極指導(dǎo)家長進行科學(xué)育兒，做好記錄和評價。幼兒園新網(wǎng) 站介紹 。同時，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作和送教上門工作。 (二 )重點工作 幼小銜接工作在進一步落實的基礎(chǔ)上有所拓展 本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進行新的調(diào)整，并邀請二中心小學(xué)校長進行講座。 (每個教師每天聯(lián)系 12 名幼兒家長 )。此外， 6 月 1 日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當(dāng)天 在電視新聞中報道。 善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時調(diào)整跟進。 本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。在此基礎(chǔ)上，每個班級召開新學(xué)期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“ PPT 短片介紹”等方式和家長開展互動，小結(jié)上學(xué)期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。 為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。 幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動，所得捐款幫助有困難的家庭。如：各班 發(fā)動家長志愿者共同參與幼兒活動，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動做準(zhǔn)備。 一、工作亮點 、挖掘幼兒園、 家長、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動 。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴 !通過家園配合的活動后，孩子們不但進一步地拓開了自己的視野，三者之間形成了“流動型”的互動關(guān)系。更好的對孩子進行“愛”的教育 l4 月我們開展“我運動、我健康、我快樂”親子運動會，邀請家長和孩子共同參與，幼兒在和家長合作時，體驗爸爸媽媽和自己在一起快樂運動的美好時光，促進親子關(guān)系。對家長來說也是增進親子之間感情的橋梁，幫助家長怎樣在家中更好的指導(dǎo)、教育孩子，使家園教育保持一致。而家園欄恰恰是幼兒園與家庭聯(lián)系的一個紐帶，是教師與家長溝通的一座橋梁。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的后盾。 通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。 幼小銜接家庭教育講座 為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點贊。為了共育更好的明天，天府新區(qū) __幼兒園開展了家園共育系列活動。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報活動，讓家長帶著自己 的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大文明禮儀教育的輻射面。如小班入園前的新生家長會，幫助家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過入園關(guān) 。 二、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳做好家園溝通工作 為了更好地做好家長工 作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境 。但也存在著一定的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。 本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。 三、嚴(yán)格按照保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行 幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主 的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。 圍繞主標(biāo)題標(biāo)，開展豐盛多彩的教育活動。當(dāng)自己遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫助等等。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作 。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。 解孩子在園所學(xué)的知識內(nèi)容及老師說教學(xué)方法，讓家長看到我們一直以來的教學(xué)成果。讓家長與老師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。 這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。家長了解 到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。 二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。 第二篇： 2020 幼兒園家園共育個人工作總結(jié) [大全 ] 家長和幼兒之間的互動也是了解幼兒的成長，兩者能一起齊心解決幼兒的成長問題，為了更好地做好家園共育工作，下面就是給大家?guī)淼?2020幼兒園家園共育個人工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園家園共育個人工作總結(jié)一 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一 年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下： 一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。 研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂，參與 到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植 過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進行交流研討。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。 2020幼兒園家園共育