【正文】 在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。杜小康家住在油麥 地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。桑桑和他的家人是開學(xué)不久才調(diào)過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到 25 歲。在細(xì)馬的 努力下，細(xì)馬的羊已經(jīng)發(fā)展到一百多只了。可是邱二爺還是帶著遺憾走了 !家庭重任就落在細(xì)馬身上了。誰知，送細(xì)馬去江南的車走到半路，細(xì)馬卻下了車。有一次，邱二媽和邱二爺決定送細(xì)馬回家。邱二爺本來想讓細(xì)馬去上學(xué)，可是細(xì)馬因?yàn)楹屯瑢W(xué)老師交流有困難，所以最后就沒有去上學(xué)了。 最后，一心想發(fā)財(cái)?shù)亩庞汉湍昧怂麄兗規(guī)状藬€下的積蓄買了一批貨，結(jié)果再回家的路上，發(fā)生了不幸 !杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也重病纏身。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。這樣一想，我的心中就欣慰許多。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門都被人抬走了，哎 !真可憐啊 ! 讀完草房子我也想到了我自己， 我原來有一個(gè)幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因?yàn)樯馐∮窒氚l(fā)大財(cái)，所以去放高利貸，欠下了一百多萬的賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現(xiàn)在我變成了一位沒有爸爸的孩子。 第四篇：草房子讀后感 600 字 草房子讀后感 600 字 男孩桑桑經(jīng)歷了刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，草房子讀后感 600 字。 草房子只有油麻地小學(xué)的桑校長家有，那些草房子是用從海邊的稻草做成的 ，非常結(jié)實(shí)。草房子記錄了一個(gè)男孩的六年級(jí)小學(xué)的生活。草房子讀后感 50字 草房子主要是寫了主人公一個(gè)叫桑桑的男孩在小學(xué)的生活中所經(jīng)歷的種種挫折磨難和豐富的感情，其中桑桑最喜歡的男老師叫蔣一輪，最喜歡的女老師叫溫幼菊。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相瞅。篇五：草房子讀后感 50 字草房子讀后感50 字 《草房子》的結(jié)局有點(diǎn)悲傷，但應(yīng)該也是一個(gè)注定的悲局。他是那樣的可憐。這就是真正的美。善解人意的她 話不多，卻總能幫助別人。她沒有爸爸媽媽。被叫禿鶴的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。 桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸 張的事。這樣一想，我的心中就欣慰 許多。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬 了，就連他家那門都被人抬走了，哎！真可憐??！ 讀完草房子我也想到了我自己，我原來有一個(gè)幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因?yàn)樯馐∮窒氚l(fā)大財(cái)，所以去放高利貸，欠下了一百多萬的 賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現(xiàn)在我變成了一位沒有爸爸的孩子。 故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？ 【范文四】 男孩桑桑經(jīng)歷了刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。 《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！ 【范文三】 這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不 輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才 勉強(qiáng)下地。故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué) 生活。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來用 ??然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來說沒有一點(diǎn)效果。但老師沒辦法只好將那個(gè)同學(xué)來試一試。油麻地也參加者個(gè)活動(dòng)，他們是表演屠橋這個(gè)劇本。 桑橋是油麻地小學(xué)的校長。 杜小康是油麻地最富裕的，他并且是桑桑班里的班長。每當(dāng)桑桑做一件比較神秘的事情，他就覺得很緊張。桑桑做事有一點(diǎn)隨意。但是寒假中大部分的時(shí)間都在老師家度過，去那里必須學(xué)很多東西，所以我會(huì)覺得很大壓力。一次，溫幼菊老師覺得教室的窗戶沒關(guān)，回學(xué)校看，結(jié)果，看見秦大奶奶舉著拐杖正在關(guān)窗戶 ??最后，秦大奶奶居然因?yàn)榫纫恢豢炻渌哪瞎隙涞剿镅退懒恕Ｔ诋?dāng)?shù)厝搜劾锼且粋€(gè)老來學(xué)校搗亂的可惡的老太婆，但是，在一個(gè)春季，秦大奶奶救了落水的小女孩喬喬，自己落到了水里。這本書主要寫了主人公桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學(xué) 6 年的生活。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。但老師沒辦法只好將那個(gè)同學(xué)來試一試。油麻地也參加者個(gè)活動(dòng)，他們是表演屠橋這個(gè)劇本。 桑橋是油麻地小學(xué)的校長。 杜小康是油麻地最富裕的，他并且是桑桑班里的班長。 每當(dāng)桑桑做一件比較神秘的事情，他就覺得很緊張。桑桑做事有一點(diǎn)隨意。但是寒假中大部分的時(shí)間都在老師家度過，去那里必須學(xué)很多東西，所以我會(huì)覺得很大壓力。人們就強(qiáng)行把秦大奶奶綁在木板上抬走。還有一篇是講秦大奶奶的事情是：在油麻地小學(xué)的風(fēng)景中，只有一處很獨(dú)立的樣子，那就是秦大奶奶的小草房，學(xué)校與地方聯(lián)合，想將秦大奶奶逐出這片土地，花費(fèi)十多年的工夫然而沒有成功。禿鶴一直都很快活，有的人叫他禿鶴，他會(huì)很高興的答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。 她對(duì)那塊土地有很深的感情，當(dāng)別人想要侵占她的土地的時(shí)候，她也很生氣，并與學(xué)校做起對(duì)來。但是到最后，秦大奶奶卻是因?yàn)閷W(xué)校的一個(gè)南瓜，而掉進(jìn)河里，永遠(yuǎn)的離開了油麻地。 油麻地小學(xué)的那塊地，本是秦大奶奶和她丈夫用幾十年的辛苦換來的，但是因?yàn)橐ㄐW(xué)，剛好這塊地非常合適，當(dāng)?shù)卣妥屒卮竽棠贪岢鲞@塊地，并在別處給秦大奶奶蓋了房并畫了地。他們性格各異，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn) —— 很善良、很天真。這里。不管有沒有勝利，只要你努力了就是勝利者。終于在一個(gè)星期后桑桑的包退了，他 得救了。并努力完成了以前答應(yīng)妹妹去看城的愿望，讓妹妹看城看得很開心。桑桑原來是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的小男孩。 在這個(gè)故事里，紙?jiān)陆o我留下了很深的印象，她曾經(jīng)因?yàn)樗莾旱男W(xué)有人欺負(fù)她而離 開了那里，來到了桑桑的小學(xué)讀書。 在這個(gè)故事里，有一個(gè)男孩陸鶴，曾因?yàn)樽约菏嵌d頭而自卑，甚至因?yàn)橥瑢W(xué)桑桑拿走了他的帽子而在一場(chǎng)重要的大會(huì)上報(bào)復(fù)大家，讓大家出丑，以至于大家都不理他。以前，我總是以看看好玩，有點(diǎn)感動(dòng)等理由看這本書。 每個(gè)孩子都有頑皮的一面，可書中的桑桑比任何一個(gè)孩子都頑皮?！啊辈皇侨コ袉?，快走吧。回到家里，我把“小強(qiáng)”放到了媽媽的梳妝臺(tái)上。 桑桑是一個(gè)想象力豐富的孩子，所以常常會(huì)冒出一些稀奇古怪的想法。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。 因?yàn)樗亩d頭，同學(xué)們都會(huì)忍不住用手蘸一下去摸一把；因?yàn)樗亩d頭，蔣一輪不讓他參加會(huì)操；因?yàn)樗亩d頭，他總是帶著帽子上學(xué)；也因?yàn)樗亩d頭，他都想逃學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他還和校長和老師鬧別扭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。這六年小學(xué)生活見證了他們之間的 友誼，有悲、有喜、有淚。 這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣。除了這種