【正文】 而在本次的大學(xué)英語四級考試中，我們班取得了四級通過率為 84%的好成績，全班只剩下 5名同學(xué)沒有過，在 5名同學(xué)中有 3 名同學(xué)與四級分?jǐn)?shù)線非常接近。由于有了第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在第二學(xué)期與理科有關(guān)的課程都相應(yīng)的提高上來。因此在學(xué)生未上課之前我便給他們講解了數(shù)學(xué)和外語的重要性，但也不要忽視對其它課程的學(xué)習(xí)，這樣從開學(xué)的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。 學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo) 很多學(xué)生剛進入大學(xué)都是很迷茫的，對大學(xué)的對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法了解甚少，很容易造成學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)，因此要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上進行轉(zhuǎn)變。這就要求在校大學(xué)生必須樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，獲取更高學(xué)歷層次 (如考研究生 )。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。因此我許多工作上的靈感都來自他們給我的啟發(fā)，下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和做法。因此在我還沒有正式管理班級之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向輔導(dǎo)員、有經(jīng)驗的班主任、優(yōu)秀班主任以及周圍同事詢問關(guān)于做好班主任問題，并閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，得到了一些很好的管理班級的工作方法。記得一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任 。在這溫暖的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。我們還要做護綠大使，向同學(xué)、向家人、向社會宣傳植樹造林，保護環(huán)境的好處，增強人們的環(huán)保意 識。植樹節(jié)這一天，全社會都會積極行動起來，帶上工具，種下樹苗。而現(xiàn)在，人類為了獲得一倍的經(jīng)濟效益，往往要付出幾倍、十幾倍、甚至更多的代價去彌補造成的毀壞。許多國家的護林實踐表明，當(dāng)國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時，國家就不會發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。 我們知道，樹木花草是人類不可缺少的朋友。上個世紀(jì) 50 年代中期，就曾號召“綠化祖國”，“實行大地園林化”。我今天國旗下講話的題目是：愛護花草樹木，珍惜綠色 —— 生命的顏色。但是，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回 報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。?/p 森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。自然界也一樣，一旦失去 了 生 態(tài) 平 衡 ， 便 會 產(chǎn)生 ?ahref=39?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。在這些看似微不足道的行為舉止中，我看到了我們同學(xué)們的愛心和主人翁的意識。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。 樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。 3 月 12 日，是一個營造綠色環(huán)境，呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子 —— 植樹節(jié)。作為一名中學(xué)生我們還應(yīng)該做些什么呢 ?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢 ?答案是肯定的，我們應(yīng)該為保護校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責(zé)任。期待有一天，每一個山谷都盛開希望之花，每一條小溪都跳著歡樂之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛和人類的善待。有了綠色，才有我們美好的家園，才使荒蕪的地球生機勃勃，才有了動物，才有了人類。 今天是 3月 12 日了，這是一個營造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子 —— 植樹節(jié)。除此之外我們每一位同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。有了樹，才有清爽、新鮮的空氣 。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。 感謝在座的同學(xué)們，我們相伴三年，緣牽一生。 肯尼迪說“不要總是問國家為你做了什么，你要常問自己為國家做了什么”，這話適用于全世界的年輕人，用來解讀個人和國家的關(guān)系。因為年輕，所有的身體指征良好到會讓你失去警惕性。 20 歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書、廣交友、勤做事。 去尋找所有能營養(yǎng)你的東西，那些跟藝術(shù)、跟美 、跟普世價值有關(guān)的東西。所以，在大學(xué)里，除了專業(yè)學(xué)習(xí)以外，你要做的事兒還很多。在家的時間越來越少，注意力開始無限外放和分散，唯獨注意不到身后逐日衰老的兩個人。去把一直想學(xué)的吉他學(xué)了，看你想看的書，干你一直想干的事兒。當(dāng)然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人生導(dǎo)師，看你運氣。 三個月說長也短，說話間你就上大學(xué)了，然后你會發(fā)現(xiàn)，你上當(dāng)了 !大學(xué)沒有想象的那么自由和高大上，搞不好校舍沒有咱們的中學(xué)洋氣，課程比中學(xué)還乏味枯燥。有幸站在這里，在諸位即將翻開人生新篇章的時候，本著扶上馬、送一程的原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實在的。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定，替他保密。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。言多必有失嘛。想到曾經(jīng)處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會忘了，對于我來說，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪，沒有把他推到壞孩子的陣營里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。聽到這個消息，我長長地舒了一口氣。下課后，請大家?guī)退乙徽?，看誰的眼睛最亮，看誰最會找。再說了，一個孩子，用法律術(shù)語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事 ?是怨他 (她 )手長，還是怨監(jiān)護人教育不當(dāng)??苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。她的錢確實是被偷走了。??再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎 ?興許她又放在其他地方了呢 ?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛 筆盒里。 記得八年前，我教四年級。工程師在施工之前是有圖紙的。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。所以說，知識是可以惡補的。三十六歲就稱老夫了。三字經(jīng)上說蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進孩子心理的成長?？迫卫蠋煹闹饕蝿?wù)： 完成該學(xué)科的知識傳授 指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。 班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。 二、班主任的角色定位。一年前，我們?yōu)閴粝霌P帆起航，一年后，我們輕輕地劃上無悔而圓滿的句號。雖然我們可以未雨綢繆，但生 活中，往往會出現(xiàn)一些我們無法應(yīng)對或措手不及的問題。你要主動去想該做些什么，在行動中一次次地摸索。作為經(jīng)歷過幾年大學(xué)生活的學(xué)生，我們都經(jīng)歷過生活的風(fēng)雨，見過生活的消極面。膽大，能夠讓我們在面對問題、處理問題的時候保持淡定的心態(tài) 。為了營造家的氛圍，中秋晚會上我訂了一個大蛋糕，上面寫著“這里就是家”。 通過了兼班的面試后，暑假我便開始著手準(zhǔn)備，如未雨綢繆，先針對一些可能出現(xiàn)的問題想好應(yīng)對措施。是兼班，教會了我們成長 。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧 ! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 班主任講話致辭 2 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 非常榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言 !發(fā)言開始之前，首先請教大家一個問題 —— 大家為什么想當(dāng)兼班 ?曾經(jīng)是為了什么 ?一年過去，大家的心里是否又有新的答案 ? 有人曾說過：“生命的意義不在于它的長度，而在于它的寬度。 新的學(xué)期讓我們以這個故事做為開頭吧： 夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子 。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。 三是恒心。 把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。當(dāng)你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。 你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉 。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚 ? 也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味 。會后，請班主任對照評價的項目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向，把工作做得更有目標(biāo)。在班主任常規(guī)評價中，凡是參加學(xué)校臨時安排的工作的都有所體現(xiàn)?？傮w上看，本學(xué)期班主任獎金人均 元，比以前有所提高，考評分?jǐn)?shù)基本無很大變化。期中， ___老師主動向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學(xué)校的工作。 特殊時期的特殊任務(wù)。 了解德育管理制度，正確對待檢查等工作。文明禮貌要展示，見到上課要肅靜。校服要一周穿著，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門口領(lǐng)人。就拿升旗儀式來說，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為： ___怎么愿意露臉，每個星期都得啰嗦上幾句。所以我們可以給自己定個目標(biāo)：準(zhǔn)實驗班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁，樹立高遠(yuǎn)的追求，在行為規(guī)范、個人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價值文化的引領(lǐng)者。 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) !現(xiàn)在的學(xué)生確確實實不好管理。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個質(zhì)量主要是用考試成績來衡量的。 3月 9 號發(fā)生的一些列學(xué)生問題，在 10 號早上我就和有關(guān)班主任進行告知，很多班主任也馬上進行了查詢落實，到 3月 16 號星期三再值班時候，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多，個別學(xué)生看見我趕快躲開。恨不得自己強調(diào)過的一些問題立馬就能解決。一個多月以來的學(xué)生狀況可以用以下12 個字來概括：表面風(fēng)平浪靜，背后暗流涌動。 班主任講話致辭 5 老師們，今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。要在學(xué)生前進的每一階段和關(guān)鍵節(jié)點適時且及時地提醒他們，時刻告訴他們，方向比努力更重要。三要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，依法治班。紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。所以各班級一要抓好紀(jì)律。 她懶得請家長，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。 一句話能說得人笑，也可以說得人跳。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少強制 。但僅僅靠“堵”是不行的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。二是要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，都要一視同仁 。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。所以，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，大力推行班級部委建設(shè)和班級小組機制，發(fā)揮團隊作用，用集體的智慧約束學(xué)生行為，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做，有事可管，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來，更好實行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué)。所以，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，也不是率性的，當(dāng)然更不是無為的。 二、強化學(xué)生自主管理，積極實施自我 教育 陶行知先生說“教是為了不教”。當(dāng)然，德育處的周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控，不是法律法規(guī)。二是按學(xué)校要求在規(guī)定時段完成具體事務(wù) 。墨菲定理充分說明，一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭 。四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團結(jié)合作精神，為學(xué)生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。 高雅的人，看背影就知道 。我們不能待學(xué)生出問題后就埋怨學(xué)生不聽話、不好教。在這樣的氛圍中， 班級的各項工作就容易開展。責(zé)任心是班主任必備素質(zhì)。 三、要有強烈的責(zé)任心： 班級能否管好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。二是份內(nèi)的事更不能抱怨。 第三、班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。 幾點建議和要求： 一、正確認(rèn)識班主任身份： 班主任工作體現(xiàn)以下三重角色： 首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。一位負(fù)責(zé)任的班主任工作是非常辛苦的。剛才部分班主任總結(jié)了過去半個學(xué)期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內(nèi)容和個人體會，談得很真誠。 二是左右溝通，取長補短。能促進一個是一個，不輕言放棄 !我還想如果能讓完形教育的體驗式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上，那樣的效果一定會很好 ! 我以上所說的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好 !今天能敞開心扉和大家交流真是一件快樂的事