【正文】 “送人玫瑰，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。搜書活動得 到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。下午五 點，書展結(jié)束。然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。搜書行動的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約 400 本，雜志約 280 余本。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進(jìn)行改動，對活動規(guī)模進(jìn)行縮減。 (一 )前期準(zhǔn)備 4 月 18 日活動工作安排會議在 1113 召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。 一、活動概況 “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動?！币虼?，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的 蓮花。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。通過開展課外閱讀活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。 六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。 四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實，包含著老師的 辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。 二年級： 班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀； 班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望； 班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。 出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。我班也積極投身于這次讀書活動中。讀一本好書就如同和高尚的人對話。 這次活動，讓我看到了學(xué)生無窮的潛力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時也讓我認(rèn)識到了自己工作中的不足。其實我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個詞，而學(xué)生沒有對此進(jìn)行遷移。還要多開展這種小知識的競賽活動，激起他們的興趣。 通過這次活動我也看到了我們班閱讀方面，或者說是語文學(xué)習(xí)方面存在的一些問題。我真的為這個孩子的用心所感動。她說道她踴躍的擔(dān)任了圣誕晚會的主持人，結(jié)果心里卻很受打擊，覺得自己做的很差勁。尤其是猜字游戲，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出 來的。因為他很積極的參加這次活動，他為了背誦這篇沒有學(xué)過的課文，下課抽時間、擠時間背誦。因為在緊張的復(fù)習(xí)中，我實在抽不出時間給他們排練，孩子們的節(jié)目有些根本沒有時間進(jìn)行細(xì)細(xì) 的排練。 在師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！ 【關(guān)于學(xué)生讀書活動總結(jié)錦集 5 篇】相關(guān)文章： 7 篇 5 篇 6 篇 6 篇 6 篇 5 篇 第三篇：學(xué)生讀書活動總結(jié)錦集 學(xué)生讀書活動總結(jié)錦集八篇 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。進(jìn)一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借 書、還書登記工作。 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 5 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯 ，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。 四、積極推進(jìn)，縱深拓展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。對于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成 5000 字的讀書筆記，兩篇高質(zhì)量的讀書心得體會。 三、確定書目，相互研討。 本學(xué)年開學(xué)伊始我校就制定了《策底初中讀書活動實施方案》，把師生讀書活動作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安排，使這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，并將這成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，督查讀書活動。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 4 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。 同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點： 活動意義明確。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好 地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題。而今年以 奧運情嫦娥舞讀書香 為主題進(jìn)行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。 12 年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 自 3 月份開始，持續(xù)至 4 月底，為期長，效果好。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了 讀寫能力，陶冶了情操。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。與經(jīng)典為友，與博覽同行 。如果一個孩子熱愛讀書，那 么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。 班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘； 班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快； 班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想； 班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。 班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。 下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進(jìn)行階段性檢查。 下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我 !如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我 !是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。久而久之，提高了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程。還有全體學(xué)生參與的班級朗誦、課本劇表演專場。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 9 在開展讀書活動中，學(xué)校根據(jù)每個孩子不同年級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成果展示，如一年級講故事專場 。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物 ,由學(xué)生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導(dǎo) ,指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀神話故事。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動 。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學(xué)生一起誦讀。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列?！苯柚鴮W(xué)校開展 “書香校園”活動的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。 在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探?，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的 ①人生經(jīng)歷 — ②管理的認(rèn)知 — ③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài) — ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 — ⑤人生感悟等內(nèi)容。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持。是針對性強、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動。 讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的 39。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。此次征文比賽中，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。主要由系列的講座活動和征文活動組成。 學(xué)生讀書活動總結(jié)篇 7 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 。期中考試前，對美文誦讀和 古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體