小學(xué)自查問題及整改措施整改精選5篇-wenkub.com
2025-04-21 11:26 本頁面
【正文】 對經(jīng)核查確實(shí)不屬實(shí) ,或不在本單位職責(zé)范圍內(nèi)、不符合政策要求無法辦理的問題，要向分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)說明原因和政策依據(jù) ,并向訴求人做出解釋。 ，在工作督辦上敢于“唱紅臉”，嚴(yán)格依規(guī)辦事，做好督辦工作，要充分加強(qiáng)各科室之間工作的協(xié)同配合，集各科室力量高質(zhì)量完成專項(xiàng)工作。 ，表現(xiàn)在來電來訪人員未對其進(jìn)行實(shí)名登記。在這次自查自糾活動中本著有則改之，無則加勉的態(tài)度學(xué)習(xí)其他同事的工作態(tài)度和工作方法。從思想教育入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高隊(duì)伍的業(yè)務(wù) 水平和整體素質(zhì)。即便一部分人根本沒有從本身去糾正問題，改正過錯。認(rèn)為誰出了問題誰自己負(fù)責(zé)。沒有深刻的意識到業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到工作效率和工作質(zhì)量，在處理工作時比較盲目，缺乏一定的自信，沒有制定一套適合自身的工作方案；例如 ^^^^^ 工作方法簡單，只安于表面，沒有對問題進(jìn)行深入理解和深刻的思考，沒有意識到工作方法的完善，會給自己的工作帶來動力。學(xué)習(xí)怎樣用不同的方法處理相同的問題，怎樣從矛盾中找出處理問題的最好方法，在工作中不斷充實(shí)自己，鍛煉、磨練自己。 三、整改措施 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理水平，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的工作方法。久而久之，不但影響了個人也影響了集體。 xxxxx 二、存在問題的原因 沒有制定適合自己的管理方案和方法，業(yè)務(wù)技能不熟練，經(jīng)驗(yàn)不足，沒有擺正自身的位置，總以為自己在工作中盡職盡責(zé)就可以了。 我校將以此次自查自省中暴露出的問題整改為契機(jī)，力爭使學(xué)校管理工作邁開新的步伐，上一個新的臺階。做好校園環(huán)境整治工作，班級布置工作。 （ 4）了解學(xué) 科和教師的學(xué)習(xí)、工作情況，認(rèn)真聽取意見建議，查找不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法為一線教師排憂解難辦實(shí)事。堅(jiān)持教學(xué)工作競賽制度、檢查制度和學(xué)生評教制度，組織教師聽課、評課、反思等，與被聽課教師交流。 針對教研現(xiàn)狀，著力構(gòu)建教師全員參與、以校為本的教研方式—— 校本綜合教研。 （ 1）及時宣傳教師中的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)教師的考勤管理。推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制，接待家長推行“五個一”：“一張笑臉、一聲問候、一杯熱水、一個讓位、一個滿意的答復(fù)”的活動。通過整改，使學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范，工作效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上做好垂范作用，為人師表，教書育人。 校本課程的管理及評價體系尚需健全。 （二）德育工作中存在問題 查找存在問題時發(fā)現(xiàn)有個別教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，勞動紀(jì)律觀念不強(qiáng)。通過反復(fù)抓、抓反復(fù)，實(shí)行公約導(dǎo)行，訓(xùn)練促行，評價勵行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，由業(yè)務(wù)主任制定每年的師資培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，除在崗培訓(xùn)外，根據(jù)實(shí)際情況選派一定數(shù)量的教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過多種渠道來提升教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì) 從全面貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合社會公德，符合健康生活的行為習(xí)慣，常規(guī)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生遇到師長主動問好；見到廢紙主動撿起 ；上下樓梯靠右慢行；節(jié)約糧食文明就餐。解決這些問題，我們主要通過開展“一課三上”、評課、集體備課、典型示范、 交流學(xué)習(xí)等活動，有意識讓教師去對比、思考，最后發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （ 2）教研活動注重分析學(xué)科教學(xué)中存在的問題，研究有針對性的教改辦法，落實(shí)
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