師范生中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)-wenkub.com
2025-04-21 03:13 本頁面
【正文】 正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來制定。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，能引用生活中合適的例子。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧， ppt 上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。 （三）調(diào)研工作方面 我們小組的調(diào)研題目 —— 構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進(jìn)行的。這對(duì)一個(gè)老師來說，是一件非常幸福的事。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。在我們帶的班級(jí)，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí)，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。要集體備課，首先要有 自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略 ppt，再自己進(jìn)行修改，最終才是自己的東西。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也更容易。大概聽了 4 節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是 5 位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。聽課讓我
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