【正文】 基于這樣的背景考慮，學(xué)校心理室嘗試開(kāi)展“身邊人伴你成長(zhǎng) —— 心理協(xié)助員”活動(dòng)。但心理咨詢室依然堅(jiān)持開(kāi)放，爭(zhēng)取為每個(gè)來(lái)咨詢的學(xué)生的成長(zhǎng)有所幫助，并做好記錄工作。 三、我校心理健康教育工作的具 體工作 做好學(xué)生的心理課堂教學(xué)。 瀏家港中學(xué)心理輔導(dǎo)教育小組 2021 年 2 月 13 日 太倉(cāng)市瀏家港中學(xué) 20212021 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃 一、本學(xué)期心理健康心理健康教育工作的指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃安排，通過(guò)各種途徑開(kāi) 展適合本校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)。在咨詢過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，將他們及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)治療。 學(xué)校的教職員工，特別是教師要樹(shù)立心理健康教育意識(shí)，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。 根據(jù)學(xué)生不同階段的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成材、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美方面全面發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。形成鍥而不舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在畢業(yè)升學(xué)考試過(guò)程中很好地調(diào)控自己的情緒。 三、加強(qiáng)班級(jí)心理健康教育小輔導(dǎo)員的培養(yǎng) 每班確定一 名心理宣傳員（小輔導(dǎo)員）。 配合家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行講座、商討等形式，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。 心理健康教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，現(xiàn)今對(duì)一部分師生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是一門(mén)模糊的學(xué)科，還不被大多數(shù)人所接受，他們還存在一些偏見(jiàn)，認(rèn)為心理健康教育就是思想品德教育，對(duì)有心理問(wèn)題的人也不理解，觀念不夠更新。利用健康委員做好班級(jí)監(jiān)控工作。通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的回顧與反思，下學(xué)期在以下方面做一些新的嘗試，或做一些改進(jìn)工作。 在做好常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好以下工作。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案；與德育處、總務(wù)處、食堂配合，做好學(xué)校公共衛(wèi)生工作的協(xié)調(diào)與管理工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。 三、主要工作及重點(diǎn)工作 在上學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好以下常規(guī)工作。切實(shí)加強(qiáng)師生的心理健康、自我保健、衛(wèi)生習(xí)慣教育，對(duì)于學(xué)校的突發(fā)性公共衛(wèi)生事件建立起行之有效應(yīng)急機(jī)制；全面提高學(xué)校師生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性；積極探索和研究新時(shí)期下學(xué)校健康教育工作新路子。開(kāi)設(shè)心理講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行大面積的心理知識(shí)普及。如果可能，建議學(xué)校購(gòu)買(mǎi)專門(mén)的心理檔案軟件，利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)課，建立學(xué)生心理健康的電子檔案。 其他宣傳形式。讓班主任成為學(xué)校心理健康教育的骨干力量。所以，大量的宣傳工作是本學(xué)期心理健康工作的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)心理教育很陌生，而且一說(shuō)到心理健康就捂著嘴竊笑，存在著偏見(jiàn)和不正確的理解，但他們都渴望了解這方面的知識(shí)。 任何一項(xiàng)工作都要做到有針對(duì)性。所以，首先要解決的問(wèn)題是咨詢室的場(chǎng)地。 生物系 2021年 3 月 16 日 第五篇：教師個(gè)人心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 曹?chē)?guó)華 按照學(xué)?？傮w工作安排，本學(xué)期瀏家港中學(xué)的心理健康教育中心，專門(mén)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 積極參加其他部門(mén)的活動(dòng)，給與其他部門(mén)力所能及的幫助。 二、配合其他部門(mén)的工作，共同促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的進(jìn)步。 定期召開(kāi)不同的活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生活壓力，如：開(kāi)主題班會(huì)，組織娛樂(lè)活動(dòng)；請(qǐng)外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)心及最煩惱的問(wèn)題。我們部門(mén)不能肯定地說(shuō)能解決同學(xué)的問(wèn)題，但是我們承諾，只要你向我們部門(mén)傾訴，你就一定會(huì)有 所收獲，有所感悟，因?yàn)樵谶@里，你不再是一個(gè)人。 作為一名普通的大學(xué)生，我想每一位同學(xué)都會(huì)有苦惱、傷心、迷茫、煩躁、開(kāi)心的時(shí)候。 第四篇：心理部的個(gè)人工作計(jì)劃 心理健康部工作計(jì)劃 心理部作為一個(gè)重新整合、重新獨(dú)立的部門(mén)，這一學(xué)期應(yīng)該算是我們部門(mén)一個(gè)新的開(kāi)始，也是一次大力宣傳和大力發(fā)展我們部門(mén)的一次很好的機(jī)會(huì)。 三、值班要求： 心理 咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。 （四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí)，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。 （二）開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。 心理教師個(gè)人的工作計(jì)劃（三） 一、指導(dǎo)思想 在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康，”的理念，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健 康發(fā)展。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn)，為孩子的健康成長(zhǎng)努力。 特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。 9 月下旬，配合 x 區(qū)的學(xué)期工作計(jì)劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計(jì)與實(shí)施班級(jí)心理健康活動(dòng)課。 我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導(dǎo)員 C 證證書(shū)，其中有 9 名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員 B 證。 本期我校心理劉老師將繼續(xù)在 x 區(qū)教研員周玫老師的工作室中開(kāi)展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。 由于五年級(jí)孩子面臨調(diào)考，同時(shí)小群 體交往日漸密切，人際問(wèn)題往往成為困擾學(xué)生的主要問(wèn)題，六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。 心理社團(tuán)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類(lèi)。 二、其他方面 努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。 建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。 編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。 開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究 本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究。 特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。去年，在 x 區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對(duì)學(xué)生的積 *格力量“堅(jiān)持力”開(kāi)展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持，也取得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò)，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。 二、心育隊(duì)伍 心理教師 本期我校心理劉 x 老師將繼續(xù)在 x 區(qū)教研員周玫老師的工作室中開(kāi)展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。面向五、六年級(jí)招生，授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級(jí)注重堅(jiān)持力培養(yǎng)及自我潛能的開(kāi)發(fā)，六年級(jí)側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。 關(guān)于心理教師個(gè)人的工作計(jì)劃五 一、心育課程 心理健康活動(dòng)課 本期心理健康活動(dòng)課仍在五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)。 。 利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。 在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué) 習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。第二課做個(gè)最好的自己 。第二課結(jié)識(shí)新伙伴 。 十、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，每天在網(wǎng)上聽(tīng)課，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每天多專業(yè)書(shū)，并及時(shí)寫(xiě)讀書(shū)心得。本隨時(shí)記錄筆記。 七、心理圖書(shū)閱覽室的建設(shè)。 五、設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種記錄。十月和十一月系統(tǒng)開(kāi)展檔案的資料整理工作，爭(zhēng)取在 xxxx 年 5 月前檔案評(píng)估完成。使學(xué)生在心靈成長(zhǎng)上有更大的收獲。課前準(zhǔn)備好教具，課件。 當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。 準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)