【正文】 春天，最美的是萌芽。 看著小魚 滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說：“怎么樣？嘗到成功的樂趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話說得我臉上火辣辣的?? 第四篇：寫大自然的作文 1000 字 寫大自然的作文 1000 字 大自然，我的伙伴 從我出生到現(xiàn)在，我的伙伴都一個(gè)個(gè)的來臨，又一個(gè)個(gè)地走了。然后左手抓住小魚，右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚放進(jìn)水里?！蔽艺罩职值脑捲嚵艘幌?，果然成功了，心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。接著又把另一根鐵絲彎成長方形，再折一個(gè)直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒剪斷。 站在一旁的爸爸看出了我的心思，說：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙??” 于是，我再次鼓足勁頭按照?qǐng)D紙說明準(zhǔn)備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來。” 我不太情愿的打開袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來 拿起一張《說明》認(rèn)真看了起來?！? “你對(duì)哪些制作和實(shí)驗(yàn)不感興趣嗎？”爸爸追問我。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。 小學(xué)寫作文 1000 字篇 7 開學(xué)了，又發(fā)了一大堆的新書 。 下山的途中，我看到了很多奇松，如薄團(tuán)松、黑虎松、鳳凰松、探海松等，大多形態(tài)奇美，長在非常危險(xiǎn)突兀的石縫中，每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，松濤如海，風(fēng)聲如笛，聲色之美，只可意會(huì)，不可言傳。我深深地認(rèn)識(shí)到，只要我們有足夠動(dòng)力，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，最終是可以登臨到達(dá)理想的頂峰，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是意境。尤其是當(dāng)我們仰窺天目松的時(shí)候，那青松在懸崖上爭奇、怪石在奇峰上斗艷的美景，讓我們由衷地贊美大自然的鬼斧神工?！钡拇_，黃山的奇峰很多，幾乎峰巒疊嶂。 緊接著我們逐一游覽了石門峽、翡翠谷、九龍瀑，其中九龍瀑給我的印象極為深刻，正如李白所言：“瑰景現(xiàn)，飛瀑直下似白簾。當(dāng)我們踏著石板小路在青瓦白石間穿行時(shí)，那專屬宏村的世外桃源般寧靜和溫軟的氣息撲面而來，讓人頓覺步履輕快。 下了汽車，天剛蒙蒙亮，雨后初晴的天氣，山腰處云海起伏，如緞帶，似錦帛，與大山纏綿依偎。我還沒邁進(jìn)半步，出口門就無緣無故的關(guān)閉了，怎么推也推不動(dòng)。走著走著，遇見了一只可愛的小白兔，開心極了，高興的向它問好！它對(duì)我說：“你是一個(gè)懂禮貌的孩子，當(dāng)你有困難時(shí)我會(huì)來幫助你。 我聽了仙女的話，更有信心了。我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)幻。 為了能輕裝前行，行動(dòng)方便，我只帶上了一袋面包、一個(gè)手電筒便出發(fā)了。我趕快穿好衣服，來到窗戶邊，發(fā)現(xiàn)原來的小區(qū)變成 了一片森林， 并且還是一片古怪的森林。 班主任來到教室，仿佛一根定海神針，把同學(xué)鎮(zhèn)得定靜下來，而潘怡，努力抑制住自己心中的怒火，一支一支地?fù)熘w身而落的筆，就這樣，口水戰(zhàn)風(fēng)波也告一段落了?！? “好。這可讓乙方男同學(xué)們看不下去了，用粗魯?shù)穆曇艨謬樀溃骸翱奘裁纯蓿惺裁春每薜?，你們女生就是?huì)哭！”這一句話觸發(fā)了正在女生體內(nèi)慢慢漲大的小宇宙，讓潘怡的眼睛里一下子燃起了小火苗，怒上眉梢：“你說什么呢？你是不是人啊？”乙方主帥己經(jīng)氣得五官擰在一起了，可是男生們的尊嚴(yán)是不可侵犯的，說時(shí)遲，那 時(shí)快，一個(gè)身材矮小的男生乘雙方對(duì)峙的時(shí)候，找到了潘怡的鉛筆盒，像一個(gè)神偷似的把翻出來的東西原封不動(dòng)地放回去，一點(diǎn)也沒有被人察覺。乙方主帥則坐在椅子上，翹著二郞腿，不緊不慢地喝著礦泉水，像一個(gè)拳擊賽手，上場前準(zhǔn)備著策略，還有同學(xué)為乙方主帥敲背捶腿，真是囂張之極。相信愛動(dòng)腦筋的你們，一定能寫出最棒的作文！學(xué)生動(dòng)手修改。（看看那個(gè)小組改的好） 學(xué)生談自己的體會(huì)。 課件出示病文片段。） 小作者讀精彩片段 欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生：我們可以通過言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫把自己作文中的事例寫具體。 老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。 （課件出示優(yōu)秀作文） 請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來朗讀自己的文章。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大部分同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。（課件出示習(xí)作要求： 圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫自己的故事。 學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動(dòng)。 現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個(gè)字刻一個(gè)模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅(jiān)固。印模的出現(xiàn)是比較早的事情，如秦始皇在頒布標(biāo)準(zhǔn)的量具時(shí)，就把詔書的全文用印模模印在陶器上?，F(xiàn)在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說明經(jīng)書產(chǎn) 生之初數(shù)量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。每一冊(cè)書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結(jié)起來。甲，就是烏龜?shù)母辜?、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。上了塔頂，你?huì)感覺塔在晃動(dòng)，但是是請(qǐng)放心，它不會(huì)倒的！ 我們 還去看了火山，它在兩千年前爆發(fā)過，非常的壯觀，火山口是凹進(jìn)去的，很特別！ 我們還去過好多好玩的地方，到處都那么美，那么讓人流連忘返。 Brooklyn 常向我學(xué)習(xí)中文，她最先學(xué)會(huì)的一句話是“你好”，然后是“再見”，但是是語氣很怪，常引得我捧 腹大笑！ 友善、熱情的“爸爸”“媽媽”，可愛善良的姐姐弟弟，組成一個(gè)完美的家庭，再加上我們兩個(gè)，可真熱鬧了！ （三）不一樣的課堂 教我們的是 Mr。 他們?nèi)胰硕紵崆榈慕哟覀?，讓我們的緊張情緒漸漸消除，與他們像一家人生活在一起了。 放好行李，我們進(jìn)了接待室，因?yàn)樵谛挛魈m的學(xué)校，只要是新來的同學(xué)，都要先到接待室上幾天的課，才分配班級(jí)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是整理的小學(xué)寫作文 1000 字 7 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。許多是我們自認(rèn)為的草稿其實(shí)已經(jīng)就是人生的答卷了。人生的過程其實(shí)也就是我們追求心智成熟的過程，而心智的成熟也就是一個(gè)逐漸剔除的過程，但人生無法像做菜那樣，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋，一桌美味總能巧然天成。 有許多東西都可以 重來。 這是我多年以前曾看過的一篇文章，我只能復(fù)述出故事的大意，只有“人生沒有草稿”這句話就在那一刻深深地烙在了我的腦海里。 天有不測(cè)風(fēng)云，幾年后，青年生了一場大病，診遍了所有著名的和不著名的醫(yī)生，依然不見好轉(zhuǎn)。 片刻間，一棟豪華富麗的房子出現(xiàn)在了青年面前，偌大的花園里，仆人正彎腰修剪著 花草。我都會(huì)幫你一一實(shí)現(xiàn)。 我們都感動(dòng)了，手慢慢的，悄悄地拉到了一起。 “朱亞，你能告訴我一下你看到的電話號(hào)碼嗎？” “噢，是個(gè)手機(jī)號(hào)??！恩，琉璃她沒有手機(jī)，這次純粹是個(gè)惡作劇，我希望你們不要再追究這個(gè)責(zé)任！” 我們兩個(gè)好像都不情愿。 “沒有啊 ！”琉璃驚訝的攤了攤手。 今天，老師把我們倆叫來談話?！彼晃摇叭毕氯?了。 “不行，你給我跪下！” 我的自尊心告訴我不能再這樣一再讓下去了。 “你給我說三個(gè)對(duì)不起，三鞠躬！” “我，我。 突然，我準(zhǔn)備甩繩時(shí)，不小心把繩子打到了她的眼睛。（看看那個(gè)小組改的好） 學(xué)生談自身的體會(huì)。 課件出示病文片段。） 小作者讀精彩片段 欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生：我們可以通過言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫把自身作文中的事例寫具體。 老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。 （課件出示優(yōu)秀作文） 請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來朗讀自身的文章。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。（課件出示習(xí)作要求： 圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫自身的故事。 學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動(dòng)。夢(mèng)想是人們前進(jìn)的動(dòng)力７芏返哪勘戟３曬Φ幕礎(chǔ)Ｐ拍畹睦叢椽Ｖ灰我們不斷努力夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。因從每一件小事做起４由肀咦銎?。现灾X頤怯好好的學(xué)習(xí)一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)而我也在為這個(gè)夢(mèng)想努力著，我向這個(gè)夢(mèng)想一步一個(gè)腳 印走來，只要我有夢(mèng)想的鑰匙，我就能打開夢(mèng)想之門，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，這一路的辛酸，苦痛只有自己知道。就這樣她努力工作幾年過去了，弟弟也如她所愿考上了安徽重點(diǎn)大學(xué)。在紡織廠，做鞋廠里做女工，還做過粉刷匠等，就這樣四處工作。因?yàn)榧抑泻⒆佣嗨徒憬氵B學(xué)都沒上過，從老三開始才上學(xué)。 媽媽說，她和她的姐姐小時(shí)候吃的苦最多。當(dāng)然夢(mèng)想之神只會(huì)光顧那些目標(biāo)專一，持之以恒，堅(jiān)持不懈的人，對(duì)于那些好吃懶做，坐享其成的他們是不會(huì)光顧的。原來它們都跑到透明膠上去了，透明膠上粘上了一層 白灰。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。此外它們旁邊還躺著有錯(cuò)必改的透明膠。 文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)部構(gòu)造新穎，使用方便快捷。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。仿佛霎時(shí)間我就來到了熊貓王國，在這里有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓(xùn)練??我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。這個(gè)文具盒的整體色調(diào)是銀灰色，銀灰色在視覺上給人一種美的享受，讓人感到清爽大方。但這些文具盒中我最喜歡的還要數(shù)我參加乒乓球比賽時(shí)得的 飯盒式 文具盒。原來，張冰卉已經(jīng) 早在比賽結(jié)束前十多分鐘就已經(jīng)肚子疼了，可她仍不露半點(diǎn)兒聲色、默默地堅(jiān)持著??這是為什么？不就是為了五一班！老師親切地問起來：“冰卉，早就疼了嗎？”張冰卉不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師一看見郭姝含受傷了，心急如焚，忙問：“怎么樣？怎么樣？有事沒有？下來休息吧！”郭姝含看起來眼圈有些紅，但她并沒有哭，用手摸摸自己的嘴，給了我們一個(gè)信心十足、燦爛、美麗的微笑，扭過頭去，沖著我們擺了擺手，又趕緊比賽了?！皵r了他！”“傳，傳過去！”“搶，快搶！”“進(jìn)啦！五一，加油！”我們喊得臉紅撲撲的 .。這時(shí)，魯志揚(yáng)來了個(gè)“大變臉”，不再是嬉皮笑臉，而是一副專心認(rèn)真的樣子，使勁兒一跳，攔下了那個(gè)球。五三班的個(gè)子是高，可是，我們班的技術(shù)高！沒一會(huì)兒，我們就把五三班的隊(duì)員打得措手不及。 很快就開始比賽了。是呀，世上無難事，只要肯登攀。我在元寶石上照了幾張相，心里美極了。來到玉皇頂，我在“五岳獨(dú)尊”旁留了影，之后，我們 選了一塊山崖邊巨大的平整的山石，坐在上面吃起了午餐。我覺得有一種特別神奇的感覺，仿佛要飄起來一樣，又好像自己成了神仙，飛在天宮之中。 轉(zhuǎn)過南天門，爸爸說馬上就到天街了。爸爸為我拍了照，可回頭一看，媽媽還沒上來呢。這十八盤有慢十八和緊十八，緊十八盤非常的陡。我看到 他的擔(dān)子上共有四箱可樂和水，他挑著擔(dān)子緩慢地向上走著，別人問他什么，他也不回答。上山的臺(tái)階有時(shí)候非常的陡，而且也很長，于是，爸爸告訴我要懂得堅(jiān)持，只要“心平氣和”，就能“如履平地”。 我們繼續(xù)攀登，過紅門，經(jīng)萬仙樓、斗母宮、柏洞、壺天閣、回馬嶺、步天橋，直上中天門。所以，讓我們一起珍惜眼前， 把握現(xiàn)在吧！ 小學(xué)寫作文 1000 字篇 2 唐代有一位偉大的詩人杜甫，他曾經(jīng)寫過一首詩《望岳》，其中有兩句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我本以為這下不用再刪了吧，實(shí)際卻事與愿違，還要再劃一個(gè)！現(xiàn)在只剩下家人、朋友和錢了，于是，我劃掉了錢。這下，我可不知道怎么辦了，到底劃哪個(gè)呢？最后，我決定劃掉“理想”，因?yàn)闆]了理想，人還是會(huì)有力量和動(dòng)力。而我的五樣分別是家人、朋友、錢、理想、書籍。可以是人，也可以是物。”一時(shí)，教室里一起發(fā)出了“咔咔”的打開筆盒的聲音?！闭f完后教室里立刻一片混亂：有些人去翻書包，從里面掏出一沓稿紙，什么也不想，什么也不說；有些人則東張西望，看見誰拿出了紙，就立即向她借一張；有些人雖然拿出了紙，但不知所以，一頭霧水 舞者，就是要用自己的全部來詮釋舞魂?? 第二篇：小學(xué)寫作文 1000 字 小學(xué)寫作文 1000 字匯編八篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象 力、思考力和記憶力的重要手段。藝術(shù)節(jié)表演時(shí)，假睫毛粘上藍(lán)色羽毛，手臂上畫上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之嫵媚，更有蛇的味道。老師說，舞蹈中呼氣的動(dòng)作表示嘆息，吸氣的動(dòng)作表示欣喜。 到了三年級(jí)，老師教我跳《愛蓮說》。聽到這個(gè)消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里??舞臺(tái)上，我拿著笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠(yuǎn)方。 有了《喊月亮》的激勵(lì)，我對(duì)自己的舞蹈夢(mèng)更加有信心了，也更加勤奮練習(xí)。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會(huì)留下來 繼續(xù)教我。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學(xué)習(xí)?？酌鳠粜煨斓厣娇罩?，我高興得跳了起來，目送著它