【正文】 教育是一門博大精神的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡(luò) 給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到在快樂中學(xué)，在快樂中得到發(fā)展。我也經(jīng)常被園領(lǐng)導(dǎo)派出去學(xué)習(xí)、觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短，為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。生活中我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，看到家長把孩子放心的交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值好意義?！碑?dāng)今社會(huì)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭?！睂τ谖疫@樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。同時(shí)還舉辦繪畫、珠心算、手工展、開放課等，請家長及姐妹單位來園參觀指導(dǎo)，成立家長會(huì)，聘請園外輔導(dǎo)員等增強(qiáng)辦 園透明度。所謂 內(nèi)治 ，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)孩子，練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫，搞好每一次活動(dòng)，清理好每一地段的衛(wèi)生，拿多一些的獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在，公立和私立幼兒園的競爭已經(jīng)十分嚴(yán)峻，作為園長 必須從根本上改變傳統(tǒng)的 關(guān)門辦學(xué)、 等、靠、要 思想，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，善于化緣，善于用好明天的錢、別人的錢，有了錢，就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。 質(zhì)量是辦園的生命線 (而這個(gè)質(zhì)量服務(wù)和特色的質(zhì)量 )，這是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。但目的就一個(gè)：變 要我干 為 我要干 。 隊(duì)伍建設(shè)。 （五）常規(guī)工作任務(wù)：安全，服務(wù)，和 諧，創(chuàng)特色。好的推薦提拔，不行的還原淘汰。 （四）我的工作策略是（用人原則） 任人唯賢，權(quán)力下放（倒出更多的經(jīng)歷謀劃發(fā)展）。有一種榮辱不驚 的胸懷，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的人格來教育教師，感染教師，影響教師。 一棵對工作的清心。管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園，要作為這樣幼兒園的園長，首先自己應(yīng)該有較高的綜合素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工。 “一個(gè)好園長就是一所好幼兒園”。任職年限：中層領(lǐng)導(dǎo) 3 年，校級領(lǐng)導(dǎo) 17 年。要對得起自己良心，對得起那些天真、活潑、可愛的孩子們，因?yàn)樗麄兪亲鎳磥?、是民族的希望。辛勤的汗水最后換來了累累的碩果，我們的老師都得到了 鍛煉和提高。那么你真的會(huì)寫自我介紹嗎？下面是收集整理的幼兒園副園長入職的自我介紹范文，希望能夠幫助到大家。通過園長熱線電話，融洽了家園關(guān)系。 c、與社會(huì)溝通 —— 贏得支持 幼兒園組織是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會(huì)的支持與幫助。傾聽是生命與生命之間的交流，是心與心的交流，是我與教師建立良好關(guān)系的一個(gè)重要方面。平時(shí)，我利用幼兒在操場自由活動(dòng)時(shí)間，融于幼兒之中，與幼兒平等相處，“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”成為了我的執(zhí)著追求。”“親其師，則信其道”。目前，安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全，集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長 的場所。重新改 造了廚房，更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。 嚴(yán)格與溫情調(diào)和，充分體現(xiàn)”以人為本”的管理理念 幾年來，我依據(jù)園本文化，為全園教職工制定合理的、有情感的制度：首先，處于關(guān)心教職工身體健康的角度，組織全園教師進(jìn)行免費(fèi)體檢；幼兒園教師訂報(bào)刊費(fèi)用給予 80%報(bào)銷；子女參加高考、中考的教師給了一天的休假；孕婦檢查身體也給了休假。多年來我始終堅(jiān)持以“讓一幼的孩子都開心，讓一幼的家長都放心，讓一幼的教師都舒心”為宗旨，真誠服務(wù)于社會(huì)，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，受到社會(huì)各界的好評。在工作中，我注重工作的前瞻性和具體化。 二、管理的藝術(shù) 有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”。例如：在開學(xué)初分工時(shí)，我從她們的“年齡、性格、特長”來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合，使有限的人力，通過優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)了 1+1＞ 2，充分發(fā)揮了所有人的所長。我辯證地 去看待每一個(gè)教職員工，即要看其主流。在迎接各種驗(yàn)收活動(dòng)中，我借機(jī)大膽探索，逐步完善了符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、評價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等，用機(jī)制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法： 一、用人的藝術(shù) 幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個(gè)全新的人才觀念。在任職期間本人能夠做到堅(jiān)持以身作則、事必躬親、以誠相待。 在全體教職工的齊心協(xié)力下，幼兒園已形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)、鮮明的辦學(xué)特色、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。但是，幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點(diǎn)的眾多家長，我都能應(yīng)及時(shí)與家長進(jìn)行積極的溝通，了解家長的內(nèi)心需求，幫助家長樹立正確的教育觀，適時(shí)調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法，不斷改進(jìn)家長工作。作為管理者，我和老師們之間只是分工不同，在人格和義務(wù)上是平等的。 幼兒吃飯時(shí)，我坐到幼兒的身邊，聽聽幼兒的聲音，掃除了幼兒“害怕園長”的心理，幼兒總愿意跟我敞開心扉，大膽地表現(xiàn)自己，及時(shí)向我反映一些看法，這正是我收集信息的一條重要的渠道，從而將“以幼兒為本”的理念落到實(shí)處。這些道理我們每個(gè)人都懂，但真正做到的不是太多。 精于溝通 溝通是管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心。硬件建設(shè)有了突破性的進(jìn)展，有效地促使我園的軟件環(huán)境的進(jìn)一步提升。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點(diǎn)，有的教員怕影響幼兒園的工作，結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日，針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度，為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。 素質(zhì)影響 —— 軟管理 再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題， 很難解決愿意干、主動(dòng)干的問題，一個(gè)管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。在狠抓班子建設(shè)，確立班子主心骨的地位和作用；力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向 心力。根據(jù)我園全是女性的特點(diǎn)，在實(shí)際管理工作中，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出 謀劃策。要用人所長，避其所短。著重抓了“不能不抓的事”，注重抓了“讓能干事的人去做事”，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。我不僅具有識(shí)才的慧眼，愛才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時(shí)我還能做到在用人上人盡其才。能夠緊緊團(tuán)結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全園教職員工，著眼于教育改革與發(fā)展的大局，以“一切為了孩子”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在改善辦園條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進(jìn)行了積極的探索與不懈地努力，取得了令人矚目的成效，得到了教育主管部門的充分肯定。實(shí)踐證明，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。 營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍 我堅(jiān)持以人為本的原則。 在全體教職工的齊心協(xié)力下，幼兒園已形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)、鮮明的辦學(xué)特色、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。但是，幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點(diǎn)的眾多家長，我都能應(yīng)及時(shí)與家長進(jìn)行積極的溝通，了解家長的內(nèi)心需求，幫助家長樹立正確的教育觀，適時(shí)調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法，不斷改進(jìn)家長工作。因?yàn)槲业膬A聽，教師愿意向我吐露真言 。 零距離的溝通從心靈開始。平時(shí)，我利用幼兒在操場自由活動(dòng)時(shí)間，融于幼兒之中，與幼兒平等相處，蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育成為了我的執(zhí)著追求。親其師，則信其道。目前，安圖 一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全，集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。重新改造了廚房，更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。還記得，當(dāng)年我剛來園一幼只有八個(gè)教學(xué)班，而且還背負(fù)了很多外債，但我并沒有被這些困難所擊倒，為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展，我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力，四處奔波、多方籌措資金，由于我善于與外界交往，贏得了社會(huì)上各方面的支持，縣委縣政府投入了 360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進(jìn)行整體改造，現(xiàn)已有 12 個(gè)教學(xué)班，同時(shí)還鋪設(shè)了塑膠操場，開辟了幼兒生活體驗(yàn)館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室 。子女參加高考、中考的教師給了一天的休假 。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。并建立健全各項(xiàng)制度，研究設(shè)計(jì)了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日?？荚u細(xì)則，致使幼兒園的各項(xiàng)工作趨于規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 制度執(zhí)行硬管理 硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，努力做到人盡其才，各得其所。例如：在開學(xué)初分工時(shí)，我從她們的年齡、性格、特長來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合，使有限的人力，通過優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)了 1+1gt。我園教師特別熱愛自己的崗位，事業(yè)心強(qiáng)，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精 。實(shí)踐證明，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。 營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍 我堅(jiān)持以人為本的原則。對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作，對諸種管理要素有 決定權(quán)與支配權(quán)。 1994 年參加工作，任教工作期間曾獲得 何種獎(jiǎng)項(xiàng)， 1997 年任幼兒園園長。 以上是我們班子的總體意見。 總之，一位優(yōu)秀的園長需要有審時(shí)度勢的能力。在各級大賽中獲得好名次。時(shí)間雙周周五。必須把正氣樹起來。落實(shí)責(zé)任。 清點(diǎn)備品。要做到經(jīng)常深入，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。每頓飯都達(dá)到飯菜可口，色、香、味俱全。各環(huán)節(jié)必須周密安排，科學(xué)管理，分工明確，責(zé)任到位。樹立工作第一意識(shí)。決不允許仨一幫倆一伙開小會(huì)，嘮閑話。 男教師值宿，五人輪流，值宿與帶班交接，交接時(shí)間：早 7： 30晚 5： 00 7)教師坐班 。負(fù)責(zé)簽到、記校務(wù)日志、午餐時(shí)清點(diǎn)缺席幼兒等事宜。 6)領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日、值宿 領(lǐng)導(dǎo)帶班實(shí)行日帶班制，周一到周四分別是：張春明、李曉紅、董淑華、王艷華周五四個(gè)大組長輪流，順序是高淑艷、敖紅霞、黃紅艷、張宇光。5天以上由教育局人事科準(zhǔn)假。 5)考勤。我們所有老師對每個(gè)幼兒都這樣做，效果就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。 3)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 誰都有上進(jìn)心，誰都想蒙幼好?？茖W(xué)管園是領(lǐng)導(dǎo)的事，而和 諧興園是我們共同的事，因?yàn)榧液腿f事興。幼兒園發(fā)展靠大家，同樣我們每一個(gè)人的成