【正文】 當最后一個救生艇只能容納一個人的時候，小男孩讓小女孩去，并說：“朱列塔，你去吧，你比我輕，你應該活下去。我 想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。這部處處洋溢 著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。老師說：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“ .”紳士問兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒有回答。 小朋友們，讓我們一起向許利亞學習，做個乖巧懂事的好孩子。 許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊。通過這個故事告訴我們在日常的生活中，無論是在學校還是在家里，都要尊重 別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。我想，我們不妨和孩子們一起，走進楊紅櫻的馬小跳，走進鄭淵潔的皮皮魯，走進黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會驚喜的發(fā)現，兒童世界竟然是如此精 彩，你或許會重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心。”愛 是一種品格，愛能打開人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺涌出生氣勃勃的善事，愛可滋潤孩子的稚嫩的心田。 我無法分析出亞米契斯所成長的年代與現代社會兒童成長的環(huán)境差距有多大。 這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以朱利奧為榜樣，要多體 貼體貼父母，現在我們的 幸福生活是來之不易的，要把心用在學習和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。二歲的小學生朱利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）?！薄稅鄣慕逃肥?80 年代出版的刊物，當我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個 故事深深的打動了。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特征，從而對我們的教育起到了極大的指導和幫助。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化個語言的人，一起讀寫這樣的文字，心里的感觸竟也如此相似。書中沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。 說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學站在門口等待下一位同學的到來，接受他的擁抱，最后一個同學上臺發(fā)言。 我每讀到一個小故事，都會聯想到身邊的事。書中寫了一群來自意大利小學生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學兼優(yōu)的代洛西 ??他們每一個人都是獨一無二的，但是有一個共同的特點 —— 那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。 其實愛就在我們身邊可是，有時候，我們卻常常忽略了身邊的愛：如爸爸、媽媽對我們無微不至的愛、老師對學生循循善誘、同學之間互相幫助??這些 `往往都被我們視為理所當然的，如果你加以體會，你會感覺到，人生，是多么美好的??！在這個世界上，居然有那么多人疼我、 愛我、幫助我、我多幸福呀！ 第五篇：愛的教育讀后感 600 字 《愛的教育》讀后感 600 字：愛，讓我學會了成長 愛，讓我學會了成長 —— 《愛的教育》 讀后感作者 /郭幸建 《愛的教育》這本書，我本以為是長篇的大道理和說教。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。書中記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。 這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。 即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看 望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。是否破壞了與他人珍貴的友誼 。 1994 年被列入世界兒童文學最高獎 —— 國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，讓我受到很多啟發(fā)與感動，我愛讀它。 我們都知道失去母親 是多么痛苦的，但老師像母親一樣的關愛、同學們細心地照顧，肯定會給他戰(zhàn)勝痛苦的力量和溫暖。在我們的院子里，我和很多的好朋友在一起玩，我們玩 砸石頭，一不小心砸到別人的窗戶上了，到沒有砸破，一部分人都逃跑了，只留了我和少數的幾位朋友，我們忙向他們道歉，最后他們還是原諒了我們，我心情很輕松?？_菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。 —— 拉羅什富科 《雪球》這個故事，讓我懂得了誠實。 這本書還教育了許多做人的道理。 《愛的教育》讀后感 600 字范文 9 這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感： 這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！ 里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。 小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。每章每節(jié)，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。每個星期五，電視都 會親熱地叫我：“主人，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“主人，現在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。 我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。它主要講：十二歲的小學生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。 “人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。 而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。 《愛的教育》全書 100 篇，其中《仁慈的花朵》最讓