【正文】 其實，每個孩子、家長和老師都有一顆善良的心、感恩的心，我們只是想通過感恩節(jié)的活動喚起我們大家那顆最真的心靈。 二、活動氛圍 當(dāng)小朋友們看見了自己的父母都高興地跳了起來，在接下來的表演中孩子們的表現(xiàn)更是出乎我們老師的意外，甚至比平時的表演還要精彩。 11 月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓 住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父 母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。 三、 11 月 24 日各班開展了以“感恩”為主題 的班會，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。 少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們 11 月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。 后記：開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識，喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。 對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。 為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。 從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。班會上開展了一些活動，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。通過活動學(xué)生學(xué)會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。二是“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，同時開展了學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，做一張愛心小卡片來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等 。 活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng) 。 在學(xué)生中間開展同學(xué)如手足的活動 ，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助。 要求每一位學(xué)生都把感恩落實到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩 。 開展主題班會，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。一條短信和手寫的一張賀卡，帶著的是我們滿滿的感激，通過這樣簡單的活動，向老師們表達(dá)了感激之情。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。中國自古就有“受人之恩，當(dāng)涌泉相報”的古語，感恩是中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。在朋友幫助了你時，真誠地說一聲“謝謝”。課堂上專心聽講，認(rèn) 真完成老師布置的作業(yè) 。你還可以努力學(xué)習(xí)，每天向愛自己的爸媽匯報自己的進(jìn)步 。 他們不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)該心存感激。 有這樣一個故事：在洛杉磯，一個家庭的三個孩子在埋頭寫著感恩信。還有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的故事，管仲之交的故事?? 一個個感恩小故事如細(xì)雨，如春風(fēng)，滋潤了學(xué)生的心田，激蕩著孩子 的情感，從而讓他們認(rèn)識到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個世界，回報這個世界。這種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石。這個故事，讓學(xué)生看到了自己平時忽略了的父母的愛，認(rèn)識到了自己平時做的不對的地方。 一、閱讀感恩故事 《媽媽的賬單》講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索要他每天幫媽媽做事的報酬 ?！罢l言寸草心，報得三 春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的都是感恩。在學(xué)校不認(rèn)真聽講，課堂上打瞌睡，作業(yè)不認(rèn)真完成，支差應(yīng)付 。讓孩子們了解感恩節(jié)的意義，懂得感謝、尊重他人，大班幼兒表演了“感恩的心”把活動推向了高潮。 2020年感恩節(jié)活動總結(jié) 3 xx 縣幼兒總園 xx 分園在感恩節(jié)來臨之際開展了“濃濃感恩心，從小駐心里”主題節(jié)日教育活動。針對該校留守兒童較多地情況，要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話，問候父母。 2020年感恩節(jié)活動總結(jié) 2 11 月 26 日是感恩節(jié)，為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。 (c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。 (d)給父母洗一洗腳 。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。 二、活動異彩紛呈 “感恩信”匯親情。 學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片。關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活 。 在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂茁壯成長 ! 2020幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié) 5 篇 第五篇： 2020 年感恩節(jié)活動總結(jié) 2020 年感恩節(jié)活動總結(jié) 1 感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。因此， x 區(qū)x 幼兒園于 11 月 23 日上午開展感恩節(jié)主題活動，希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 本次活 動不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時通過向親人贈送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。 感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信 x的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。 像中班組的 x 媽媽因為知道老師沒有相機(jī)，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。 其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。 三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。 而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗 、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。 一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。 一、園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心 早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽了 x 園長的專業(yè)引領(lǐng)。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂成長 ! 【篇二】幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié) 11 月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。 中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語“感恩的心”。學(xué)會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關(guān)心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。這次活動得到了校長及劉書記的肯定和支持，他們認(rèn)為這 樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。沒有水源，就沒有生命 。比如，在活動接近高潮的部分，場面稍顯混亂，大部分同學(xué)被感恩的偉大深深感動落淚，同學(xué)們情緒波動較大，班委預(yù)料不足，沒 能很好地控制現(xiàn)場氣氛。其次，分工明確。每過一分鐘劃 去一個名字?? ) 《我老了，你會不會養(yǎng)我》 ：模擬電話：同學(xué)們兩兩組隊，一個當(dāng)父母，另一個當(dāng)孩子，模擬平時打電話的場景 。這次活動以感恩為主要內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們展現(xiàn)感恩的心，積極發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的感恩品質(zhì)，現(xiàn)將具體內(nèi)容向團(tuán)委匯報如下： 一、活動流程： 《感恩的心》。五分鐘后，比賽開始，依次進(jìn)行?！贝_實，學(xué)生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。問詢學(xué)生定在何時合適，學(xué)生都要求本周四進(jìn)行，學(xué)生迫不及待的心情是我始料未及的。組織完活動，學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機(jī)會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團(tuán)隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是 一堆蟲”，咱中國人缺的就是團(tuán)隊合作意識。學(xué)生依次排序，開始演出。要求學(xué)生一個小組準(zhǔn)備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行 ，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務(wù)，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔(dān)憂愁。 8： 30 分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。 各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計劃 。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下 ,認(rèn)真回憶家長對你的付出 ,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與 ,寫一封回信或一段寄語。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一 次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。以下是給大家整理的感恩節(jié)教育活動總結(jié)，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇 一】感恩節(jié)教育活動總結(jié) 作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。 感恩節(jié)每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。在此活動中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。各班還通過不同形式讓孩去體驗和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。并通過知識問答了解科學(xué)常識、政治常識來拓展幼兒的知識面?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧弧９适轮?的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。 感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒印? 劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。 教師篇 x 月 x 日晚，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。 宣傳篇 在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了 x 幼兒園致感恩節(jié) —— 《讓世界因我而美麗》視頻。 我們這次活動宗旨就是要教育學(xué)生懂