【正文】 湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生 4 名、砍傷 16 人 。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。 比如常見的少年多動綜合癥，表現(xiàn)為多動、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活，并會干擾社會秩序。 青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。 青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負(fù)面影響是顯而易見的。 有的中學(xué)生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。 (二 )強索錢財。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。每個學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹 是生非，易發(fā)生打架斗毆。 不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性： (1)放學(xué)時。 校園暴力的幾種表現(xiàn) (一 )打架斗毆。②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學(xué)生及其財產(chǎn)等， 但以學(xué)生為主要目標(biāo) 。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的，但它的不斷升級，卻是不可否認(rèn)的，因而也最應(yīng)引起警惕。對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人 (物 )的痛苦。放下生命，就放下存在的基礎(chǔ)。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞 。 案例四： 在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。 (二 )交通知識 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標(biāo)志和交通信號 看圖識標(biāo)志 (三 )討論分析 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走 ?行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ?沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些 ?為什么不能翻越護欄 ?為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車 ?為什么走路時不能看書 或做其它活動 ?騎自行車就應(yīng)注意什么 ?乘汽車時要注意什么 ?遇到交通事故怎樣辦 ?總結(jié)：對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。 教學(xué)目標(biāo)：透過學(xué)習(xí)有關(guān) 安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，構(gòu)成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。 (五 )不下塘不下堰，河塘堰邊很危險。 (三 )過馬路，左右看，人行橫道我來行。 (一 )竹板響，走上前，我們前來表安全。 (四 )電源插座不亂摸，高壓電線不靠近。 走樓梯，不擁擠，排隊做到快靜齊。 哪些方面要注意，一條一條聽仔細(xì)。 )四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。 生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。小孩臉上露初痛苦的表情。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。 活動過程： 一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。 安全隱患時時有，注意安全處處提。 放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 ，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護，加強保護意識。 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。 ：保管好個人財務(wù)。 2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。真是令人痛心。 2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯任飳⒂|電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。 【班會準(zhǔn)備】 1 學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。 四、交通知識問答課堂練習(xí) 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全 ?()a、一向向右看 b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過 ?()a、跑步快速透過 b、示意機動車讓行后直行透過 c、確認(rèn)安全后直行透過 黃燈持續(xù)閃爍時表示 ()a、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)透過 b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后透過 c、車輛、行人 能夠優(yōu)先透過 當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義 ?()a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b、清理路口，不準(zhǔn)通行 c、道路通暢，快速透過 機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶 ?()a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人六、課后作業(yè) 當(dāng)你需要乘坐出租車時，你能夠 ()a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘 當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車 ?()a、從機動車左側(cè)下車 b、從機動車右側(cè)上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人通 行，左右側(cè)上下車都能夠 小紅在等候乘坐公共汽車時，就應(yīng)站在 (，依次排隊 小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng) (軌 ，觀察后透過 ，二看，三透過 先透過 明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(yīng) ( 駛七、應(yīng)采取的措施 提高學(xué)生交通安全意識 明白交通安全有些行為是不安全 的 引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀 培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識 一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理總結(jié)： 透過此次安全教育，期望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立用心的人生觀和價值觀。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇：道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標(biāo)志和交通信號看圖識標(biāo)志常識篇 ： 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走 ?行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ?沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些 ? 為什么不能翻越護欄 ?為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車 ?為什么走路時不能看書或做其它活動 ?騎自行車就應(yīng)注意什么 ?乘汽車時要注意什么 ?遇到交通事故怎樣辦 ?警示篇： 騎自行車違反交通法規(guī) 行走時違反交通法規(guī) 鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)交通安全教育卡三、觀看小品 《爸媽，對不起》情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意 ??，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學(xué)生，好公民。 B 用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 B 要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。 C 據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。 在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全 ?(自由發(fā)言 )小結(jié)，同學(xué)們找到的這些安全隱患非常重要，是學(xué)校的問題，學(xué)校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。 (暢所欲言 )2?猜猜這些警示牌是什么意思 (出示警示牌 )3?在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。不爬學(xué)校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。出入校門要下車。 活動對象：全體同學(xué)活動準(zhǔn)備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例，警示牌。 集體朗誦《明日歌》：“‘明日復(fù)明日，明山可其多。 (日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高??。 (王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。 (跟同學(xué) A 下場。日歷以星期一開展展出。王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。 結(jié)束語 (班長 )： 這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會 拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué) 的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢 ?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。究其原因，是對基礎(chǔ)知識掌握不扎實，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運用。 本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗，我在本學(xué) 期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。在新學(xué)期，我應(yīng)該對這兩方面進行大量的專項練習(xí)，來提高我的英語成績。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn) 出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年 (1)班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍 !(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑? 學(xué)期的打算學(xué)生 A：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。四三班《法在我心中》主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家。 中隊長：“第四項：呼號。 主持人：感謝趙老師對我們的教誨，我們會牢記班訓(xùn)，作為新時期小學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。老師也想送給大家一個字“敬”字，我們每個人，要想得到別人的尊重，首先要尊重自己，不做違反紀(jì)律和法規(guī)的事情，比如偷拿別人的東西，其實啊，偷別人的東西看似自己占便宜了，其實不是，我們看這個“偷”字。說的真好，短短的三句半中概括了我們應(yīng)該遵守的文明禮儀，到這里，我們的隊會也要接近尾聲了，下面，有請我們的趙老師給我們做最后的總結(jié)。 勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德，光榮。 衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節(jié)約。 上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。 (全班齊背 )主持人：借人物，及時還，倘不問，即為偷。謝謝大家 !主持人：謝謝申子銘給我們帶來的精彩。大家歡迎。 趙東宇：從小就偷東西，長大后就會非法犯罪，今天偷別人的鉛筆，明天可能就會去偷更多的東西，長此以往，害人終害己。 宋放：我覺得偷東西是非常不好的行為，會讓別人瞧不起，時間長了，還可能養(yǎng)成偷盜的習(xí)慣，被偷的人也會非常傷心和難過的。 ) 于佳萌： (氣憤 )小偷 !就是小偷，太可惡了，不經(jīng)過別人的允許就拿別人的東西，這個人怎么能這樣呢。 王茜雅： (哭 )我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊，誰拿了呀 ?于佳萌：你先別著急啊，再好好想想，是不是忘記放在哪兒了呢 ?劉瑞新：對啊，再找找看啊。法規(guī)，法則和我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。 (請坐 )第三項：請主持人上場。” 第二小隊??第三小隊??第四小隊?? 中隊長：“中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。 小學(xué)生班會策劃方案 3 一、隊會主題：法在我心中二、隊會目標(biāo)：預(yù)防青少年犯罪，讓學(xué)生明白偷盜的危害性三、參加人員：全班同學(xué)四、班隊會流程 (一 )活動儀式 中隊長：“ 全體起立，稍息、立正，各小隊整隊、報告人數(shù)。避免被救人員情緒過于激動。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻 。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。 在樓房遵循就近躲避原