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正文內(nèi)容

開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話(huà)稿-wenkub.com

2025-04-17 22:18 本頁(yè)面
   

【正文】 我本人,負(fù)責(zé)行政全面工作,并分管教學(xué)。 最后為了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,我想借此機(jī)會(huì)宣布一下學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分工。另一方面政教處、團(tuán)總支、年級(jí)組、各班、體育組、藝術(shù)組、工會(huì)等,如開(kāi)展一些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),活躍校園氛圍,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我們?nèi)P列量嗫喙ぷ?,因?yàn)槟骋蝗伺既恢杏斜厝坏姆噶隋e(cuò),造成學(xué)生與家長(zhǎng)的心靈受到極大傷害,給學(xué)校工作帶來(lái)極大的被動(dòng),給學(xué)校的聲譽(yù)造成無(wú)可挽回的損失,這是決不允許的。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與教師地位、經(jīng)濟(jì)待遇息息相關(guān), 2。 同伴互助,就是在教研組內(nèi)、備課組內(nèi)相互聽(tīng)課,共同研究、討論、學(xué)習(xí),青藍(lán)工程,拜師結(jié)隊(duì)的傳統(tǒng)需堅(jiān)持與深化,備課組和教研組教研組活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處,不能為活動(dòng)而活動(dòng),可以開(kāi)展同一內(nèi)容,大家一起運(yùn)用不同教法來(lái)進(jìn)行對(duì)照,也 可以對(duì)我們教學(xué)中的難點(diǎn)困惑點(diǎn),如實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,還有針對(duì)教材中的難點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展針對(duì)性研究。 教師的發(fā)展有三個(gè)基本途徑,一是自我學(xué)習(xí),二 是同伴互助,三是專(zhuān)家引領(lǐng)。我們總是盯著名師培養(yǎng)名生,可大家想一想,如果我們把一個(gè)問(wèn)題學(xué)生造就成一個(gè)身心健康、服務(wù)社會(huì)、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與培養(yǎng)一個(gè)師大附中、金陵中學(xué)、一中學(xué)生等同樣偉大,我這里請(qǐng)老師們,特別是年輕教師們,常常去思考幾個(gè)問(wèn)題: 的生源起點(diǎn),有的班級(jí)發(fā)展很好 ?,有的老師課堂效益高 ?師生互動(dòng)效果好,學(xué)生歡迎,終端呈現(xiàn)優(yōu)秀 ?學(xué)校,有的人成長(zhǎng)為區(qū)青優(yōu)、市青優(yōu)、市學(xué) 科帶頭人 ?我的職業(yè)我用心去做了嗎 ?我真誠(chéng)付出了嗎 ?我說(shuō)的這些,說(shuō)到底,教師要主動(dòng)發(fā)展,自我要求發(fā)展。一方面,有的老師認(rèn)為生源的質(zhì)量與數(shù)量下降,教學(xué)沒(méi)有成就感:我的水平教這樣的學(xué)生足夠了。 二 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛德師資隊(duì)伍 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,依賴(lài)于科學(xué)與規(guī)范的管理,依賴(lài)于有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,名校之所以名校,很大程度上是因?yàn)橛忻麕?、名師集體,學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,說(shuō)到底 是要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)與歸點(diǎn)。 學(xué)校將著重從以下幾個(gè)方面完善制度,強(qiáng)化管理、教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責(zé)任管理、目標(biāo)考核管理、學(xué)科管理,特別是中考科目管理、考勤管理、班級(jí)管理等等。我校近些年來(lái)在發(fā)展過(guò)程中,制定了許多規(guī)章制度,對(duì)學(xué)校發(fā)展起了明顯的作用。 自七月二十日至今的二十多天里,我主動(dòng)與學(xué)校的方方面面進(jìn)行溝通,在溝通中我了解到師專(zhuān)附中所走過(guò)的四十年艱辛歷程,了解了我們有一支甘于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),追求進(jìn)步的教師隊(duì)伍,也了解了學(xué)校目前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 第五篇:開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話(huà)稿 寒假已經(jīng)悄然結(jié)束,新的學(xué)期即將開(kāi)始,范文大全特意為大家整理了關(guān)于開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。 所謂“勤”我們要做到眼勤、腿勤、口勤,及時(shí)了解學(xué)生在校狀況。在座的有很多優(yōu)秀的班主任,他們工作扎實(shí),功底深厚,積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然“一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”,我們的新老師可以多向他們請(qǐng)教 ,盡快成長(zhǎng) .我認(rèn)為,班主任要以“專(zhuān)”、“嚴(yán)”、“愛(ài)”、“勤”四字作為工作指針?!笔堑?,教育是一項(xiàng)愛(ài)心工程,選擇了教育,就意味著“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋潤(rùn),就意味著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),就意味著“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”的人生指導(dǎo)。祝所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體棒棒,來(lái)年的壓歲錢(qián)更多。 培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,自覺(jué)自律,在老師的引 領(lǐng)下培養(yǎng)自己的良好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)信每位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生:用廣博的知識(shí)去 教導(dǎo)學(xué)生:用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生“用文明的舉止塑造學(xué)生。 四、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定好班級(jí)工作計(jì)劃等; 五、詳細(xì)記錄《班主任工作手冊(cè)》。 關(guān)注學(xué)生的假期生活 學(xué)生報(bào)到時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難和行為規(guī)范有偏差的學(xué)生,了解這些學(xué)生的假期情況,有針對(duì)性地做好開(kāi)學(xué)前的教育工作。 開(kāi)展“收心”教育 要把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,第一要調(diào)整生物鐘,按校園作息時(shí)間作息,第二要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)班級(jí)偶發(fā)事故或有不正常情況時(shí),要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。這需要我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),自己首先要活得明白,想的清楚,要認(rèn)真的研究學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,多做調(diào)查研究,做到知己知彼。我們要求平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這里的平等是相對(duì)的。 從孩子的身體狀況談起:學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)不光是學(xué)習(xí),還要參加其他的一些活動(dòng)。 注重家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通注意說(shuō)話(huà)的藝術(shù): 態(tài)度溫和:“我非常理解您此時(shí)的心情”“ 家長(zhǎng)辛苦了”“孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)”“希望我們能繼續(xù)保持聯(lián)系”“您孩子最近表現(xiàn)很好,如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下,孩子的進(jìn)步就更大 !”“近來(lái),您的孩子在某方面進(jìn)步了,看得出您在家里輔導(dǎo)的”“不要著急,孩子還小,偶爾犯錯(cuò)誤是難免的”。每周的班會(huì)必須落實(shí),不打任何折扣。 規(guī)范班級(jí)制度 ,放手學(xué)生管理。進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,落實(shí)“水漲船高”教學(xué)策略。 今天,在這里我主要講以下幾點(diǎn): 一、班主任常規(guī)工作要求: 提升觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn): 我們每一位班主任都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)的培養(yǎng)。 三、幾項(xiàng)具體開(kāi)學(xué)工作: 收好各種規(guī)定費(fèi)用,注意假
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