【正文】 我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)；遵守秩序是我的責(zé)任。責(zé)任感的培養(yǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育，但最重要的通過(guò)多種形式自我養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)。 生活中，常有這樣一些人，他們頭腦聰明也很能干，但卻成績(jī)平平，甚至還常出點(diǎn)這樣那樣的問(wèn)題，究其原因，周?chē)说墓餐捶ㄊ牵捍巳巳狈ω?zé)任感。我們常說(shuō)“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的 時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔(dān)著成長(zhǎng)責(zé)任的典范 ! 最后，和大家一起分享梁?jiǎn)⒊脑?huà)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助 。我們要懂得：勇于承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人邁向成功的第一準(zhǔn)則：一個(gè)富有責(zé)任感的人，不為失敗找理由，因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任 。責(zé)任就是在同學(xué)中間 ，我們不因自己的污言穢語(yǔ)粗暴無(wú)理破壞了同學(xué)間純真的友誼 ?！痹瓉?lái)如此――它們誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任 ??；氐绞蟾C，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，討論失敗的原因。 2020年成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 5 各位老師們，同學(xué)們： 俄國(guó)作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)――一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。 能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴(lài)以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心 。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力 。 我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值 。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。 我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母，借此機(jī)會(huì)，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?!” 我們應(yīng)該這樣做： ①了解父母各個(gè)方面 (如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天 ) ②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面本文來(lái)自高考資源網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接 !。多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家 。看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會(huì)感到他們的付出值得，他們的辛苦沒(méi)有白廢。 假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎，我一陣心酸，我?guī)透改复驋叻块g，做做家務(wù)，聊以表達(dá)對(duì)父母的愧疚。 父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩 耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著，每當(dāng)返里時(shí)，我的心為見(jiàn)到父母而高興，與此同時(shí)，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。我們?nèi)缃裾逶≈?母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門(mén)門(mén)的鑰匙 。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦 回眸的一些往事。進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧 !限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè)，這就是生活?，F(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)??這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)心里暗暗鼓勵(lì)自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì) 半途中有人催你去溫習(xí)。我喜歡自由，喜歡 在不受束縛中快樂(lè)成長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)??又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。 歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》那個(gè)為救一只丹頂鶴，走進(jìn)沼澤地再也沒(méi)有回來(lái)的小女孩心中裝著的就是責(zé)任。 但每當(dāng)我想放棄的時(shí)候都有一一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我繼續(xù)下去，那就是責(zé)任心。這三個(gè)心中，責(zé)任心最重要，是它帶來(lái)了退求上進(jìn)，是它帶來(lái)了仁慈和忠義。更不必說(shuō)??作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們 —— 成長(zhǎng)的煩惱。但他們不知道，我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對(duì)孿生子。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)努力。 那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權(quán)利，也沒(méi)有自由。而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想??在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。如果沒(méi)有了責(zé)任心，那他就不算是好人。我們常說(shuō)“優(yōu) 秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔(dān)著成長(zhǎng)責(zé)任的典范！ 最后，和大家一起分享梁?jiǎn)⒊脑?huà)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們要懂得：勇于承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人邁向成功的第一準(zhǔn)則：一個(gè)富有責(zé)任感的人，不為失敗找理由，因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任；不為錯(cuò)誤找借口，因?yàn)樗朴诔袚?dān)責(zé)任；不為集體添麻煩， 因?yàn)樗麡?lè)于承擔(dān)責(zé)任！一個(gè)愿意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過(guò)努力為集體發(fā)揮自己最大的價(jià)值?！痹瓉?lái)如此 —— 它們誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任？。回到鼠窩，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，討論失敗的原 因。 第三篇：成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 成長(zhǎng)意味著責(zé)任 各位老師們，同學(xué)們： 俄國(guó)作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò) —— 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。即使是后進(jìn)學(xué)生、問(wèn)題少年，只要我們用心“澆灌”，善待呵護(hù)，也會(huì)綻放出光彩奪目的花朵。 每個(gè)班里，總是有一些調(diào)皮學(xué)生，嚴(yán)父遞上“望子成龍”的掌印，慈母送來(lái)“恨鐵不成鋼”的嘆息都無(wú)濟(jì)于事；老師縱使用許多道理，對(duì)他們講許多次，可他們就是“不懂不接受”，依然我行我素；對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們認(rèn)為是哄騙；對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)，他們認(rèn)為是整治。學(xué)生的差異，只是在于他們當(dāng)時(shí)心靈世界的真善美與假惡丑的比例和排列順序不同而已?！? 一個(gè)班幾十個(gè)孩子，既有那些聰明乖巧的學(xué)生，也必然會(huì)有那些頑皮搗蛋的所謂問(wèn)題學(xué)生?！碧招兄歉嬲]我們要“愛(ài)滿(mǎn)天下” ??有的教師更是像阿基米德一樣發(fā)出了這樣的豪言壯語(yǔ)：“用愛(ài)做支點(diǎn)，用責(zé)任做杠桿，就能感化所有的學(xué)生。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫(huà)卷，用自己蓬勃的生命激情，奏響一曲生命的贊歌。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。錚錚鐵骨的鄧中夏，“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)黨員”；慷慨就義的夏明翰，“砍頭不要緊，只要主義真”；李大釗被反動(dòng)派三上絞架，卻依然大義凜然：“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”； ??這一切的一切，正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺 —— 對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰。信仰就是一個(gè)人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的持有。 信仰猶如一盞明燈，指引了無(wú)數(shù)人前行的方 向。責(zé)任心是一種境界，當(dāng)我們把愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些承擔(dān)，少一些散慢，多一些上進(jìn)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱，什么是理想，什么是責(zé)任，什么是信仰。 感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。 作為一名高中生，在家的時(shí)日并不多，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感 心力倍增。 感恩的心的生活是 美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這 紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。【成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 5 篇】成長(zhǎng)與責(zé)任演講稿 5篇。 孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道 :慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉。 不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母的考分階級(jí)，嚴(yán)格的教誨要求。你們是否擁有了屬 于自己的廣闊的天空？我在自己的一 片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！ 不知聽(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們 —— 朝氣蓬勃的青少年比作早晨 八、九點(diǎn)名鐘的旭 日。每 個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的 時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè)并痛苦著。心理壓力果然減了不少。我匆匆忙忙地趕 著作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。少年智則國(guó)智， 少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， ??少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， ??，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 因此在成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們一定要要以?xún)?yōu)良品德來(lái)規(guī)范自己的行為，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守班 級(jí)公約；尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；關(guān)注細(xì)節(jié)，文明禮貌、注重品格修養(yǎng)。 想想，現(xiàn)實(shí)生活中我們有推卸責(zé)任的事嗎？我們有推卸責(zé)任的時(shí)候嗎？ 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說(shuō)中說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。最上面的老鼠說(shuō)：“因?yàn)橄旅娴亩读艘幌?，所以? 碰倒了油瓶。 如果沒(méi)有了責(zé)任心，我們的社會(huì)會(huì)是怎樣呢？下面先聽(tīng)聽(tīng)三只老鼠告訴我們?cè)鯓拥拇鸢福喝? 只老鼠一同去偷油。財(cái)政人很普通， 但無(wú)數(shù)個(gè)普通造就了財(cái)政收入的蒸蒸日上；財(cái)政人 是平凡的，但無(wú)數(shù)個(gè)平凡孕育了財(cái)政事業(yè)的繁榮昌盛。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值， 就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！蔽覀兊靡? 肩負(fù)著責(zé)任和信仰，快樂(lè)的成長(zhǎng)。錚錚鐵骨的鄧中夏，“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)黨員”；慷慨就義的夏 明翰，“砍頭不要緊，只要主義真”；李大釗被反動(dòng)派三上絞架，卻依然大義凜然：“不能因?yàn)? 反動(dòng)派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主 義”； ??這一切的 一切，正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺 —— 對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰。 我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，因 為責(zé)任是我們的信仰。一 支交響樂(lè)隊(duì)需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章；一支玫瑰，需要根 莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難 以確保行人車(chē)輛的平安；而財(cái)政工作的蓬勃發(fā)展，更離不開(kāi)每一個(gè)財(cái)政人的腳踏實(shí)地，無(wú)私 奉獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的社會(huì)角色，意味著你有不同的責(zé)任要承 擔(dān)和 不同的義務(wù)要去履行?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平 凡的經(jīng)歷。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？ 因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)珍定 — 人格的偉大。每個(gè)人都有他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，列夫 ?托爾斯 泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情 ,他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！稇?zhàn)國(guó)策》里已不乏其 例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。??讓我們從身邊的小事做起都做一個(gè)有責(zé)任感的 人吧。每位同學(xué)都要從身邊的小事做起：比如隨手撿起地上的垃圾、比如早操時(shí)整齊 有力的動(dòng)作、比如就餐是有序的排隊(duì)、比如見(jiàn)到老師時(shí)一聲禮貌的問(wèn)候，比如同學(xué)間互幫互助、比如自修課的安靜作業(yè)??等等，等等。不為集體添麻煩，因?yàn)樗麡?lè)于承擔(dān)責(zé)任 !一個(gè)愿意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過(guò)努力為集體發(fā)揮自己最大的價(jià)值。 同學(xué)們，一舉一動(dòng)，體現(xiàn)一個(gè)人的文明修養(yǎng) ?！蹦菍?duì)于我們來(lái)說(shuō)，責(zé)任是什么 ?責(zé)任就是在集合集會(huì)的時(shí)候，我們不因?yàn)樽约旱脑蚨屍渌耐瑢W(xué)在這里苦等 ?！敝虚g的那只老鼠說(shuō)：“我感覺(jué)到下面的抽搐了一下，于是，我就抖了一下。它們決定疊羅漢爬上去 ,大家輪流喝。旗幟在前，催人奮進(jìn)。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并渴望接近和刻意模仿的人。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福快樂(lè)， 都和我們有太大的關(guān)系。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。多少次，??“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。父母對(duì)子女的愛(ài)最無(wú)私，我身臨其境，感受頗深。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。 看著父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著那飽嘗雨露 風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調(diào)節(jié)平衡