【正文】 最后我們從圖形庫中調(diào)用出一個“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計圖形時沒有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂壞了。排屑和冷卻作用 )。 第三課線切割 6 月 26日 今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一 —— 電火花數(shù)控線切割加工。焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。查字典范文大全將 繼續(xù)為您更新關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會的范文。 兩個星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。銼刀時不施加壓力。 開始鋸時我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦　⑼瓢?，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開 了一樣，真是慘啊，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是 不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約 10 度 ~15 度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。 聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。不得用錘子擊打鉆夾頭。 5 毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。 3 臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、 鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。我終于明白了什么是鉗工。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。 我暗暗下定決心：我會做得最好的 ! 金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。激動的是，等待了將近一 年的金工實(shí)習(xí)就要開始 了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂 !因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。 我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個人建議。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案，然后再編程，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯。所以編程時要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等 可見，理論重要，但是實(shí)踐更重要 ! 數(shù)控車床的使用范圍 是相當(dāng)廣泛的。同時它的加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。 數(shù)控的學(xué)習(xí)時間有點(diǎn)短，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。原因是我們對操 作順序還是不夠熟悉。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個人都進(jìn)行了一次車端面工作。 面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則。老師為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識是最基本最重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。最后，我還用銼磨了一下毛邊。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛 苦。 接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。我們意識到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。 第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一 個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個簡單多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動手討論和觀察下，終于將這個恐怖的裝置了 解清 楚，隨著外手柄的搖動，齒輪總共可以進(jìn)行 6 種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。 拆裝 金工實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，最臟的活估計要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個上午的時間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動切割。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細(xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用： .數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板 (X、 Y 方向 )在計算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動、床身 (固定各機(jī)械、傳動系統(tǒng) )組成 。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能 生巧。 今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害 的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能?？粗约河H手設(shè)計并完成的作品，心里感到十分欣慰。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話 是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。在實(shí)習(xí)時間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 這天的實(shí)習(xí)讓我克服了心里的障礙，讓我明白到只要掌握了知識和技術(shù)，沒有什么可怕的。雖然老師給我們很詳細(xì)地講了很多操作步驟和注意事項(xiàng)，但是接連在幾個先嘗試的同學(xué)都出了點(diǎn)小小的插曲后，我心里更害怕了，甚至都不敢走近操作臺，尤其在聽到很多的鳴聲時。在經(jīng)過一次一次的 練習(xí)后，我終于放下了心中的負(fù)擔(dān)。 早上是電焊，一到車間，老師就要求我們把軍服穿好，然后拿好防護(hù)的面具和帶好手套和護(hù)腳之類的。當(dāng)看到自己電腦里的圖像在機(jī)器的加工下變成實(shí)際的工件時，那種感覺真的太爽啦！ 從鉗工到車工，再到數(shù)控車床，數(shù)控銑床，我們一步一步經(jīng)歷了從手工制作到手工操作機(jī)床，從手工操作到電腦控制機(jī)床的發(fā)展過程。每個機(jī)器所使用的操作程序都不一樣，而且我們之前都沒有接觸過，這就對我們提出了很高的要求：要在一天的實(shí)習(xí)中能夠比較好地掌握一種軟件的使用。車工是教我們用手工去操作機(jī)器，是先前的 .年代的事情。尤其是我們女孩子，力氣不大，往往男生磨一兩下，我們就要磨好幾下才能有那個效果，鋸時又要比他們鋸的時間長好多。 接著，指導(dǎo)老師舉了很多在我們學(xué)校或別的高校金工實(shí)習(xí)中和一般在工廠里發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們上了一堂安全教育課。在實(shí)習(xí)之后，我才深深地體會到在工廠里工作是一件多么不容易的事，工人要熟悉機(jī)器的每個操作步驟，要牢記每 個注意事項(xiàng)，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故，有生命危險。還好，每個小組都配有指導(dǎo)