【正文】 由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開(kāi)始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用： .數(shù)控裝置、 機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板 (X、 Y 方向 )在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身 (固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng) )組成 。真真正 正地體會(huì)到只要功夫深。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢 ? 兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為中國(guó)石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，可以達(dá)到以柔克剛的目的，但由于能量來(lái)源，經(jīng)濟(jì)性的考慮，要合理使用特種 加工。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒(méi)能得到。鉗工實(shí)習(xí)， 充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。 鉗工實(shí)習(xí)在我看來(lái)最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)。 今天老師給我們的任務(wù)是對(duì)車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵?運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。接下來(lái)的工種是鑄造，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。第一次的嘗試比較成功，然后又在同學(xué)的鼓勵(lì)下試著練習(xí)，慢慢地對(duì)設(shè)備的掌握了，心里 的畏怯情緒就逐漸消失了。在那幾天的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我真恨不得自己再聰明一點(diǎn)。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”，操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。 說(shuō)句心里話，金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。但是我還是比較怕，可能太先入為主地判定焊接太危險(xiǎn)了吧。心里也充滿了酸楚，要是我們國(guó)家的螺母都這樣做出來(lái)的話，工業(yè)真的沒(méi)有發(fā)展了，幸好有了機(jī)器！不然像我們做的”廢品”怎么可以用到生產(chǎn)中呢？可惜的是螺母還算有點(diǎn)分量，本來(lái)打算做成鏈墜掛在脖子上炫耀一下的，無(wú)奈只好放進(jìn)抽屜里好好保存，等到可以想當(dāng)年的年紀(jì)拿出來(lái)好好回憶吧！ 有機(jī)器的日子： 在經(jīng)過(guò)了第一天的純手工操作后，后面的日子我們就覺(jué)得輕松好多了。 在金工實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期里，我們體會(huì)了一把規(guī)律的工作制。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。不過(guò)很有成就感的是，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和努力，我能夠順利地把程序編好，然后根據(jù)老師的指示輸入到機(jī)器中，然后把工件加工好。最后的作業(yè)雖然完成得不是很理想，但是我還是自己獨(dú)立地操作和認(rèn)真地完成了。我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。用“戰(zhàn)友”的話說(shuō)就是：看到機(jī)器就不怕了！但是第二天的車工我們也不敢掉以輕心，畢竟那臺(tái)機(jī)器還是有危險(xiǎn)的，我們還是很愛(ài)惜自己的身體的。 幸好我們是三人一個(gè)小組的，同組的男生都比較照顧我，他們自己先體驗(yàn)了一下，然后跟我講感受，鼓勵(lì)我去操作。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。 數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種 小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。同時(shí)老師也提醒我們要愛(ài)護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。 最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快的，但對(duì)我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。到一定程度后可開(kāi)車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。所以我對(duì)自己的程序進(jìn)行了改動(dòng)，讓它在正方形的頂點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，這樣就可以閉合了。 最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解 ,和不倦的幫助 ,這些給了我很大的提升 ,謝謝你們 大學(xué)生金工實(shí)習(xí)體會(huì)心得三 時(shí)光匆匆，歲月流梭 ,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。 通過(guò)碟片的演示和老師 的講解。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小 ，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊 出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞 。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。 曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。 6 鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔 、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加 工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。 ,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。編程簡(jiǎn)單，我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下，發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高，畫(huà)正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開(kāi)始，那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱， 溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。老師介紹了鉗工的各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。高頻沖電源 ,作用有二個(gè) (提供時(shí)間極短的脈沖放電 )、工作液系統(tǒng) (.絕緣作用 。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。 本次實(shí)習(xí)感想： 時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。 由于元旦放假，所以我們只進(jìn)行了為 期 9 天的金工實(shí)習(xí)。那種氣氛一下就嚴(yán)肅起來(lái)了，我心里咯噔了一下，難道焊接真的像爸爸說(shuō)的那么危險(xiǎn)嗎？后來(lái)雖然老師很詳細(xì)地講解了工作的原理和注意事項(xiàng)，并且跟我們講了好多關(guān)于設(shè)備安全之類的話，比如說(shuō)電壓其實(shí)是很低的，對(duì)人體是很安全之類的東西來(lái)排解我們心中的畏怯情緒。一天做下來(lái)，真覺(jué)得累得不行，而且進(jìn)度慢好多，緊趕慢趕，一個(gè)螺母弄得總算弄得像個(gè)樣子了，我捏著還殘有余溫的鐵塊，有種說(shuō)不出來(lái)的幸福感。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，適時(shí)給我們提供一些指導(dǎo)，操作起來(lái)特別有安全感。 后來(lái)在師傅的鼓勵(lì)和在旁指導(dǎo)下，我還是硬著頭皮試著操作了一回。雖然我們平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)很多，很多同學(xué)也是這方面的高手，但是要通過(guò)一種程序語(yǔ)言來(lái)操作機(jī)器，進(jìn)行一些工件的實(shí)際加工，對(duì)于我們而言，完全是陌生的。通過(guò)觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。是苦是樂(lè)？是喜是憂？是有趣還是無(wú)聊？個(gè)中滋味，只有金工實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)才能體味出來(lái)。在實(shí)習(xí)之后，我才深深地體會(huì)到在工廠里工作是一件多么不容易的事，工人要熟悉機(jī)器的每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故，有生命危險(xiǎn)。車工是教我們用手工去操作機(jī)器，是先前的 .年代的事情。在經(jīng)過(guò)一次一次的練習(xí)后，我終于放下了心中的負(fù)擔(dān)。電焊。 接著，指導(dǎo)老師舉了很多在我們學(xué)?；騽e的高校金工實(shí)習(xí)中和一般在工廠里發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。當(dāng)看到自己電腦里的圖像在機(jī)器的加工下變成實(shí)際的工件時(shí)，那種感覺(jué)真的太爽啦！ 從鉗工到車工，再到數(shù)控車床，數(shù)控銑床，我們一步一步經(jīng)歷了從手工制作到手工操作機(jī)床，從手工操作到電腦控制機(jī)床的發(fā)展過(guò)程。 這天的實(shí)習(xí)讓我克服了心里的障礙，讓我明白到只要掌握了知識(shí)和技術(shù)，沒(méi)有什么可怕的。后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的