【正文】 把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)為這 本書(shū)增添更新更美的篇章！ 現(xiàn)在有些同學(xué)帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫色等等，有同學(xué)想玩悠悠球，于是向同學(xué)借來(lái)玩，有同學(xué)比招，有同學(xué)比定時(shí)，有同學(xué)比撞擊，花樣各異，顏色萬(wàn)千，真不能不說(shuō)我們班變成了“悠悠世界”。大家要記住：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。當(dāng)時(shí)，車上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。從此，他為了他能遵守規(guī)矩而感到驕傲。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！” ??。他交了錢，一屁股坐在了那種專門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感 古人說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人要是從受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？！ 雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。”因此我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、端正的品格，培養(yǎng)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。而且就算沒(méi)有人 看見(jiàn)也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會(huì)蒙蔽自己的良心。男孩費(fèi)盡周折后終于釣到一條大魚(yú) —— 這是他釣到的最大的魚(yú)，但是沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間，父親沉默了一會(huì)兒，叫他把鱸魚(yú)給放了。是呀，在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的道德行為。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。這篇課文主要寫(xiě)作者與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。 遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這 樣的自覺(jué)性呢？這就是一個(gè)道德問(wèn)題、 一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。課文主要講述了小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，但他們?cè)诓辉试S釣鱸魚(yú)的時(shí)候竟意外的釣到 了一只大的令人難以置信的大鱸魚(yú)，小詹姆斯很想把它帶回家里，但經(jīng)過(guò)爸爸的一番教誨后， 舍不得大鱸魚(yú)的小詹姆斯還是把大鱸魚(yú)放了回去，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在 什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監(jiān)督，都應(yīng)該遵守規(guī)則。篇五：釣魚(yú)的啟示讀后感《釣魚(yú)的啟示》讀后感“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特 別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。這種道 德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。可是在很多時(shí)候，很多人為了自 己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，不能 管住自己。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到 比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直 的人。一次，我在校園里散步，突然，我感覺(jué)腳下好像踩 著什么，我抬起腳一看，啊！原來(lái)是 100 元錢，我又四周看了看，沒(méi)人，我便眼疾手快地把 100 元的紙鈔放進(jìn)了口袋。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)，要從每個(gè)人的小時(shí)候開(kāi)始，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情 上做起。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題?！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話?？墒牵? 實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著“要 愛(ài)護(hù)小草！”有的人偏偏要踩小草；你們看看，這些就是那不好的行為。過(guò)了不久乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)上來(lái)一位老人拄著拐杖向我走 來(lái)。我從中開(kāi)始想起了往日的故事：有一天， 我獨(dú)自乘坐公交車去外面玩。 第四篇：釣魚(yú)的啟示讀后感 600 字 釣魚(yú)的啟示讀后感 600 字 篇一：釣魚(yú)的啟示讀后感 《釣魚(yú)的啟示》讀后感前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《釣魚(yú)的啟示》，故事里的主要內(nèi)容是：有一次，作者去釣魚(yú)， 他沒(méi)想到竟然釣上來(lái)的是一條大鱸魚(yú)，可是距離規(guī)定捕捉鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)，所以爸爸 強(qiáng)求叫他把給魚(yú)放了，他被逼無(wú)奈只好小心翼翼地很不情愿地把魚(yú)給放了。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起?？墒窃诤芏鄷r(shí)候，很多人為了 自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，不能管住自己。之后，父親看了看表，已經(jīng) 10 點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有 2 個(gè)小時(shí)。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。 同學(xué)們，無(wú)論父母給了我們?cè)鯓拥慕逃?，只要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能認(rèn)識(shí)到道德的重要，堅(jiān)持原則做人、做事，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，過(guò)往車輛又不多時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地沖過(guò)去。讀了這篇 文章，我深感我們道德教育的缺欠。主要講了：作者釣到了一條極大的鱸魚(yú)，但父親卻因?yàn)椴稉茣r(shí)間沒(méi)到，讓作者把這條大鱸魚(yú)放回湖里，作者只好依依不舍的把它給放了。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。母親說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)?。窟€不耐煩了。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和母親在路上走著走著，我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到母親面前，頓時(shí)，母親變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“媽媽，怎么了？”母親說(shuō)：“你知不知道‘道德’這個(gè)詞？”我說(shuō)“我還這么小，怎么會(huì)知道。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 14 當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更 有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。之后，父親看了看表，已經(jīng) 10 點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有 2 個(gè)小時(shí)。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。 唉！我的自控能力真差，可我會(huì)改好的。我松了一口氣，然后老老實(shí)實(shí) 的做我的幻燈片了。我覺(jué)得這些東西簡(jiǎn)直是真理。走了一會(huì)兒，我心里感覺(jué)特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢？到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的 人？后來(lái)，我選擇了誠(chéng)實(shí)。 這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨一些道德的抉擇。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 11 《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這雖然是一件小事，但是可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)。忽然我想起了門(mén)口的“便民傘”，趕緊跑去拿了兩把，平安地回家了。 作為讀者，我很敬佩文中的父親，他是一位了不起的人。 讀了這篇文章，我深深地感動(dòng)了，我要向文章中的父親和作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的品德，我在今后的生活、學(xué)習(xí)中處處要以“小學(xué)生的行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。文中高度贊揚(yáng)了父親的偉大，高尚的品德。 這篇文章寫(xiě)作者和父親在規(guī)定不能釣鱸魚(yú)的時(shí)間內(nèi)釣起一條大鱸魚(yú)，雖然沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，但父親還是堅(jiān)決要求“我”把魚(yú)放掉的事情?，F(xiàn)在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習(xí)課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。 聯(lián)系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā) 覺(jué)的時(shí)候做些什么。 在學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 8 這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。但如果我堅(jiān)信道德，就不會(huì)得到那頓美餐。不管誰(shuí)釣到 那么大的魚(yú)都想占為己有，不會(huì)放回湖中?！拔摇毕氚阳~(yú)拿回家。誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，我不由得想到自己。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚(yú)后的那份瀟灑。 如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會(huì)變得更加美好！ 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 6 今天，我讀了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，讀完后我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。有一次，我要上補(bǔ)習(xí)班，可是晚上因?yàn)樗锰砹?，所以第二天醒?lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)正好是紅燈，而且當(dāng)時(shí)路上也沒(méi)有過(guò)往的車，我猶豫是不是馬上就要過(guò)馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會(huì)遲到了，如果不闖紅燈就可能會(huì)遲到。 讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠(chéng)實(shí)守信， 不偷雞摸狗的精神。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 5 在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚(yú)的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。我立即裝進(jìn)口袋。一而再，再而三，無(wú)止境地滿足我，就是一個(gè)貪婪的我，相反，爸爸克制了自己的欲望，讓我明白今后面對(duì)道德，應(yīng)該做出怎樣的選擇。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 4 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)道德抉擇時(shí)，你會(huì)選擇什么：金錢？地位？還是道德？今天，我讀了一篇可以教會(huì)你面對(duì)道德如何抉擇，選擇正確方向的文章，它就是《釣魚(yú)的啟示》。最后，我邁著沉重的步伐走向值日生，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“姐姐，這??這是我撿到的 10元??元錢?！闭J(rèn)識(shí)道德，選擇道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你真正做起來(lái)卻很難。長(zhǎng)大后，兒子因?yàn)樵谏鐣?huì)上做小偷被警察抓走了。 讀了這篇文章，我想到了一篇文章和這篇恰恰相反。從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷中深深體會(huì)到，“一個(gè)人要小時(shí)侯就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 作者小時(shí)侯和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的前一個(gè)夜晚，在附近的湖中釣到了一條作者從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)。從那以后，我每次都要去那兒買小餅。有一天，我路過(guò)一家小吃店，買了一個(gè)小餅。 放還這條大鱸魚(yú)不過(guò)是一時(shí)之念，而堅(jiān)持道道標(biāo)準(zhǔn)，卻伴隨人的一生。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 1 學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深深地感受到了大鱸魚(yú)的強(qiáng)烈誘惑，抵抗誘惑的困難，還有堅(jiān)持道德的準(zhǔn)則的可貴。反思自己，我要努力改正 不道德的行為，在道德抉擇面前，我要拿出勇氣戰(zhàn)勝誘惑，做個(gè)真我。如果營(yíng)業(yè)員由于疏忽多找錢了，我們會(huì)興高采烈地拿著錢去買玩具。這就是父母給我們的教育。 《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文 500 字 15 今天，我認(rèn)真的讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的爺爺后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車，把老爺爺撞到了地上，騎摩托車的人一見(jiàn)那位老爺爺?shù)乖诹说厣?，自己逃跑了，后?lái)一位好心人把老爺爺扶了起來(lái)，并把電話打給了她的家人?！蔽艺f(shuō)：“哦！知道啦??”我故意拉長(zhǎng)了聲。 在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。”“反正沒(méi)人明白”??若是大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。 誰(shuí)都明白要自覺(jué)遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。他和父親都很高興。 這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。最后，終于被發(fā)現(xiàn)了，媽媽十分生氣，對(duì)我下了一條命令：用電腦的時(shí)候，不可以關(guān)門(mén)。我在房間里的時(shí)候，把門(mén)關(guān)上，然后打開(kāi)游戲，偷偷的玩，一開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有懷疑，可是時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽就有點(diǎn)懷疑了，終于有一天，在我玩游戲的時(shí)候，她突然破門(mén)而入，還好我反映比較快，迅速關(guān)掉了游戲，可是還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽瞪了我一眼，說(shuō)了我?guī)拙渚统鋈チ恕Ｎ乙酪啦簧岬陌痒|魚(yú)放回去了?? 最后，我們課文里得出 了“面對(duì)自己下職務(wù)而置之不理，是從小培養(yǎng)自控能力的重要方法之一；經(jīng)得起誘惑；自我控制是強(qiáng)者的本能之一。我拿起來(lái)一看：啊！是我夢(mèng)寐以求的阿貍橡皮，我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的實(shí)踐和 力量。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，讓世界更加美好。為什么會(huì)這樣呢