【正文】 “好了，爸爸不要在逞強(qiáng)了！要不然后果??”沒等青蛙寶寶說完，只聽見“嘭”一聲，青蛙爸爸的肚子爆開了，這時(shí)，青蛙媽媽知道了，趕緊來到現(xiàn)場。 驕傲的青蛙 在大自然中，生長著一只驕傲的青蛙爸爸，和一只小青蛙。 大公雞在樹枝上，趾高氣揚(yáng)的唱著歌，突然一不小心從樹上落到了樹下的小河里?！惫u說：“我才不要你這個(gè)房子呢！我要住高樓大廈。 一天，它看了看四周。它穿著一身漂亮的衣服，頭上戴著火紅火紅的冠兒。 小猴來到菜場看到各種各樣的菜不知道買什么好，這可怎么辦呢？這時(shí)看見一個(gè)阿姨買了又紅又大的西紅柿，小猴就跟著買了一些。小猴爸爸就打電話給小猴。”小兔不僅一點(diǎn)不聽，反而在心里嘀咕：它們一定是 嫉妒我的努力，害怕我會(huì)比它們更優(yōu)秀，我偏不聽。大猩猩看見了，走過去對它說：“小兔子，把頭抬起來寫字，不然的話，你會(huì)變成近視眼的。 通過這件事，丁丁暗下決心：以后一定要向靈靈學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的森林公民！同時(shí)，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一點(diǎn)，那樣才更精確 小兔子的倔強(qiáng) 一天，小兔子在小河邊用水面當(dāng)鏡子照著自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興?！倍《〔幌肼犓龔U話，直接將她帶到家中的院子里。他變得焦急起來，煩心地看著那些綠葉。接過種子后，他又興奮的跑回家，火急火燎地將種子種下。 也可以是動(dòng)物與植物， 或物品和動(dòng)物等等。 可以選幾種物品。當(dāng)然，你也可以另選其他題材。 指名說說你想寫哪一組事物，打算寫什么。 指名讀提示，弄清要求 明確：要想寫好童話故事，必須弄清你所選的幾樣事物的特點(diǎn)以及它們之間的聯(lián)系，它們之間可能發(fā)生什么樣的事情。 學(xué)生想象創(chuàng)作，編故事： 電腦顯示：提示內(nèi)容： 從下面的幾組詞語中，選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能發(fā)生什么事情，編一個(gè)故事。 板書：告訴道理 預(yù)設(shè)：故事都有意義，讓人讀了之后，都會(huì)從中得到什么呢？ (得啟發(fā)、受教育、明事理 ) （教師板書： 。 ②童話中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它們在作者筆下都把它們想象成人了，也就是把它們都人格化了。 故事主要講的是口、鼻、眼、眉爭能耐的事?！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味??！所以就應(yīng)該站在你的上面。 同學(xué)們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？不過我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？ 監(jiān)控：請同學(xué)們邊聽邊想：無論是你讀過的還是你聽到的這些童話故事，它們有那些特點(diǎn)呢？ 生聽童話故事： 眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。本次習(xí)作就是通過創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然 的童話氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維 —— 文字”的轉(zhuǎn)化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。 正在這時(shí)，一匹小馬看見了，就趕緊跑了過去，救出了小灰兔，并讓它說了事情的經(jīng)過?！毙」穼π』彝谜f：“我不能把它送給你，那是主人給我的，只要鈴聲一響，主人就知道我回家了，所以??”可小灰兔根本不聽它的解釋，硬是把鈴鐺搶了過去，掛在了自己的身上。他飛進(jìn)一戶人家，看到人們坐在沙發(fā)上舒適地休息。 小鳥看見大樹被拖上車運(yùn)走了。 大樹說：“這里有我的兄弟姊妹，我們?yōu)槿祟愔圃煅鯕?，遮擋風(fēng)沙，我們的根深深地扎進(jìn)土里，可以防止水土流失。 自編童話故事作文 （二） 在大森林里，有一棵大樹長得高大威武枝繁葉茂。大灰狼追上來了，小兔子護(hù)好氣球，逃回了家。小鳥聽完了，說：“別擔(dān)心，我去幫你把氣球追回來，看我的！”說完便飛走了。 大灰狼突然冒了出來，對小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉(zhuǎn)身就跑。薩爾瓦多議會(huì)日前禁止在馬戲團(tuán)舞臺(tái)上和其他公開演出中使用動(dòng)物。 哥斯達(dá)黎加環(huán)境部長雷內(nèi)?卡斯特羅就相關(guān)計(jì)劃表示：“除需要拯救動(dòng)物的情況外，我們不想看到鎖在籠子里的動(dòng)物。 喵咪咪按白兔醫(yī)生的話，很快就康復(fù)了?！薄鞍?兔醫(yī)生，我家喵咪咪一早起來就暈倒了，您快給看看吧 !”“嗯，我來看看。” 又過了幾天，貓媽媽又對喵咪咪說：“喵咪咪，媽媽帶你去小河邊捉魚，回家我們一起吃烤魚，怎么樣 ?”喵咪咪一聽，擺擺爪子 ，說：“咪嗚不嘛，我還小，小河里的魚游得快極了，萬一我一不小心，掉進(jìn)水里該怎么辦呢 ?還是等我長大了再去吧 !”貓媽媽沒有辦法，只好嘆了一口氣，說：“好吧，我們不去小河捉魚了，等你長大了再去。 貓媽媽疼愛地望著剛出生的小花貓，聽著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對小花貓說：“你這么可愛，就叫你‘喵咪咪’吧 !貓媽媽剛說完，喵咪咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂了一旁的貓媽媽。森林里又充滿了歡聲笑語。于是，她對小黑兔說：“你等著，我去去就來?！翱墒悄瞧克幩绘i在保險(xiǎn)箱里，雖然我知道密碼，但是沒有鑰匙，照樣打不開，而狐貍整天把鑰匙帶在身上，根本拿不到。 小白兔看到同伴們都變成了玩具，有的甚至變成了狐貍盤中餐，自己卻無能為力，更加傷心了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不見了，小白兔坐在大樹下傷心地哭了起來，這哭聲傳進(jìn)了狐貍的耳朵里。壯壯心想：村里每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個(gè)“大怪物”跑得快！壯壯飛快地追上去，可是沒跑多久，就敗下陣來，累得直喘粗氣。 有一天，老村長交給壯壯一個(gè)艱巨的任務(wù)，他去城里送面粉。從此，它們又成了好朋友。它們?nèi)ネ孀矫圆乩?！方便面開是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！ 這回餅干可高興啦！方便面對包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。方便面該吃飯啦！方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過啦！方 便面叔叔。 這個(gè)生日派對可真好玩?。≌骐y忘?。? 編童話故事作文 10 面條、方便面和包子是一對要好的朋友。這時(shí)，小馬飛快地跑了過來，小山羊看見小馬身上背著一籃子的青草，小山羊說：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴?。　毙∩窖蛱鹛鸬匦α?。不一會(huì)兒小伙伴們都來了，小狗來了說：“小山羊姐姐祝你生日快樂，小狗送了一盤骨頭給了山羊姐姐。 然后，他們繼續(xù) 抬著蘋果，過了好久，總算到了家。 兔爸爸幫小兔子拿梯子，小兔子摘了好多好多蘋果，整整一框呀！小兔子把一框蘋果丟了下去，兔爸爸接住了，小兔子慢慢爬了下來。小