【正文】 我始終覺(jué)得關(guān)于安全的話題，沉重了些，也遠(yuǎn)比“我爸是李剛”話題來(lái)的枯燥乏味，但是我們真的不值得為了一時(shí)疏忽賠上自己的大好年華，我們的安全更需要自己去把握。只有把安全的弦繃緊，生產(chǎn)生活才會(huì)彈出悅耳的篇章。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”是我們和家人共同的希冀。 安全捍衛(wèi)生命 —— 蘊(yùn)含何其厚重？！如果我們把生命比作歲月長(zhǎng)河中行駛的一葉小舟，那么安全就是把握生命的輪盤(pán)。我演講的題目是“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”。在此我想說(shuō) —— 請(qǐng)不要認(rèn)為工作中有人管你是和你過(guò)不去，它滿含善意的提醒； 請(qǐng)不要認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程讓你勞累，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱； 請(qǐng)不要認(rèn)為預(yù)防是無(wú)用的枷鎖，那是您對(duì)付危險(xiǎn)最有效的武器； 我們寧愿為安全憔悴，也不想為事故落淚。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單不等于容易，小事不等于沒(méi)事。我們是因?yàn)樯疃ぷ?，不是因?yàn)楣ぷ鞫睿皭?ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”使我們共同的心聲。 安全是我們共同的追求，安全是你我共同的責(zé)任。 （３）放學(xué)回家路上，遇到有人觸電或電線著火，你會(huì)怎么辦？ 發(fā)現(xiàn)有人觸電，要用木棍挑開(kāi)電線，不能直接用手救護(hù)觸電者；電線著火的時(shí)候不能用水救火，要先關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，切斷電源再進(jìn)行滅火。 （ 1）急救電話： 0；火警電話： 119；報(bào)警電話： 110。面對(duì)不法侵害，我們 青少年應(yīng)依靠自己的的智慧，采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)。（ 4 分）（評(píng)分說(shuō)明：答出任意兩個(gè)方面即可，每個(gè)方面 2 分） 小明是某校八年級(jí)學(xué)生，一天下午放學(xué)在回家的路上，他看見(jiàn)社會(huì)無(wú)業(yè)青年王某攔住本校七年級(jí)同學(xué)進(jìn)行搜身，于是上前制止，但沒(méi)有奏效，反而遭到王某的威脅與毆打。因?yàn)榉e極同違法犯罪作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義 不容辭的責(zé)任；（ 1 分）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。（ 3 分） 我選擇型分析評(píng)論： 以暴制暴型：家長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的。面對(duì)校園暴力，家長(zhǎng)持何種心態(tài)？ 以 暴制暴型：一些家長(zhǎng)在得知孩子被勒索或欺負(fù)后，給孩子灌輸不能吃虧，要以牙還牙。 你知道哪些情況應(yīng)打 110報(bào)警電話？ 當(dāng)公民、國(guó)家、集體的合法權(quán)利正在 遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警。（ 6）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要帶過(guò)多的錢(qián)，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。（ 3）獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)；如有人撬門(mén)趴窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，應(yīng)自覺(jué)抵制不良行為，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)幫助同學(xué)們改正不良行為習(xí)慣。如果任由上述不良行為發(fā)展下去，會(huì)導(dǎo)致我們違法，甚至犯罪。③勇于運(yùn)用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。 家庭：要盡到對(duì)未成年人教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，家長(zhǎng)要用正確的思想和言行引導(dǎo)教育孩子。 ⑵青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境需要法律的優(yōu)化，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的特殊保護(hù)，青少年正處于一個(gè)特殊成長(zhǎng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺、辨別是非能力差、模仿能力強(qiáng)、法律意識(shí)比較淡薄、自我保護(hù)意識(shí)和能力差、容易受到意外事故和社會(huì)不良行為的傷害。②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。當(dāng)你途遇歹徒，受到侵害時(shí)，應(yīng)該 ①大聲呼救，向周邊求助②記住歹徒相貌，及時(shí)拔打 1報(bào)警電話 ③巧妙周旋，借機(jī)脫險(xiǎn)④不畏強(qiáng)暴，勇于搏斗 a、①②③ b、②③④ c、①③ d、①②④ 4 月 8 日，持刀殺死 8 名小學(xué)生的鄭民生故意殺人案，在福建南平中級(jí)人民法院開(kāi)庭審理，法院當(dāng)庭宣判，判處鄭民生死刑。安定有序，就是社會(huì)組織健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。 1共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。 1依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，應(yīng)付感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。 、侵害他人生命和健康為法律所不容，任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。 生命健康權(quán)（是指公民對(duì)自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利），它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利，是首要的人身權(quán)利。作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人，要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 人生難免有挫折。有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取 呼救法 、 周旋法 、 恐嚇?lè)?等及 時(shí)脫身。面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校 和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。我們不但要加強(qiáng)治安措施，還要解決造成問(wèn)題的深層次的原因，包括處理一些社會(huì)矛盾，化解糾紛，加強(qiáng)基層的調(diào)解作用，這些工作我們都在努力去做。 接連發(fā)生的校園慘劇，使 校園安全 首次上升到國(guó)家高度。⑷ 4 月 29 日上午 9 時(shí) 40 分左右，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成 31 人受傷，其中學(xué)生 28 人、老師 2 人、保安 1 人。③遵守交通規(guī)則，保障生命安全 。 ④打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏 —— 打開(kāi)窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門(mén) 。如：掌握一些自救知識(shí)，遵 守交通規(guī)則，正確對(duì)待老師教育。②有關(guān)部門(mén)要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境 。③校園暴力 。③加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，合理營(yíng)造安全、衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境。(3)搞好學(xué)校外部環(huán)境和綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境 。 9）、你的校園中存在的不安全現(xiàn)象或不和諧現(xiàn)象有哪些 ? 答：校園食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通差、校園暴力、學(xué)生在走廊上追逐打鬧等。③青少年應(yīng)增加自我保護(hù)意識(shí)，為創(chuàng)建平安校園作貢獻(xiàn)。(4)確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山 。 5）、國(guó)家為什么高度重視校園安全建設(shè) ? 答：①青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望；②他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；③作為學(xué)生， 校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。 1）學(xué)校開(kāi)展疏散演練活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人什么權(quán)利的保護(hù)？答：生命健康權(quán) （至少寫(xiě)出兩部法律名稱） 答：《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》等。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打 119 報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué) 生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以 大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打 110 電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到 四防 ，即：防火 —— 嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法；防水 —— 嚴(yán)禁私自下河洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜 —— 關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管；防自 身安全—— 自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。 盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇，常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加 強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施， 80％的傷害是可以避免的。警方發(fā)現(xiàn)，她的手機(jī)里有一條向自己的同學(xué)、親友發(fā)送的 短信，內(nèi)容顯示自己在學(xué)校受到了欺辱。墜樓同學(xué)睡在 上鋪，靠近窗子，當(dāng)天早上她起床時(shí)，不慎從鋁合金窗墜落。 5 月 10日 北京化工大學(xué)宿舍昨起大火學(xué)生稱場(chǎng)面可壯觀了位于北三環(huán)的北京化工大學(xué) 一宿舍樓的四層男廁所起火，煙霧彌漫到各個(gè)樓層。 3 月 22日 四川眉山一職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生斗毆致 2 人死亡四川眉山一職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生斗毆致 2 人死亡。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。比如： 遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。 全國(guó)不到一個(gè)半月連發(fā) 5 起校園血案，究竟是誰(shuí)污染了孩子們心靈這片凈土？面對(duì)頻發(fā)的校園慘案，各地急補(bǔ)安全漏洞的同時(shí)，也給全國(guó)校園安全敲響了警鐘。 4 月 28 日下午 15 時(shí)左右，廣東省 xx 市下轄雷州市雷城 xx 小學(xué)發(fā)生兇殺案。今年 5 月日，14 點(diǎn) 28 分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，瞬間奪去了多少人的生命！一千人，兩千人 ??一萬(wàn)人，二萬(wàn)人 ??統(tǒng)計(jì)數(shù)目急劇上升，觸目驚心！ 讓我們?cè)诳纯窗l(fā)生在今年的一幕幕慘劇吧： 3 月 23 日，福建 xx 男子 xxx 持刀在南平 xx 小學(xué)大門(mén)口行兇，殺死 8 名、重傷 5 名小學(xué)生，制造南平慘案。 是啊，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個(gè)世界，更激活了整個(gè)星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會(huì)枯萎，凋零。 同學(xué)們，生活在校園中的我們是幸福的，如花的生命是美好的也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提就是安全。 七、防火防電防壞人 不把打火機(jī)火柴等火源和刀槍鞭炮等危險(xiǎn)東西帶到學(xué)校。 不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品或過(guò)期變質(zhì)食品而造成食物中毒。不滿十二歲的不騎自行車，更不能帶人。身體有疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)知老師，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。 平時(shí)做個(gè)有心人，時(shí)刻注意安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)向老師和 學(xué)校匯報(bào)。結(jié)果被攔的一名學(xué)生一 不小心跌倒了，而后邊的同學(xué)還在拼命往前擠，一層壓一層，剎（ cha）那間，就有幾十人壓在下面的同學(xué)身上 ......悲劇就這樣發(fā)生了。這樣很容易造成無(wú)為的傷亡。 生活在校園中的我 們，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。可我要說(shuō)，生命是朵花。 聽(tīng)到題目，也許有的同學(xué)會(huì)講： 安 全 ，一個(gè)多么古老的話題！不值得反復(fù)去說(shuō)吧？而我要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)人要常常放在心中默念的主題。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái)。 記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查。學(xué)習(xí)交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次 ，讓我們攜起手來(lái)重視交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，讓悲劇不再重演 ! 關(guān)注安全演講稿 5 校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái)。隨意跨越護(hù)欄 。我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。每天，這個(gè)世界上有 多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢 ?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。我們的每一位同學(xué)，都應(yīng)牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命警鐘長(zhǎng)鳴”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。 6 萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有 40 多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”?？赏械耐瑢W(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容 易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。 最后，希望通過(guò)安全教育周的活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛 圍。乘車人必須遵守下列規(guī)定：機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。學(xué)生不得在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭，不得在床上打鬧。還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入