【正文】 板書設(shè) 計(jì) : 37 立方體的透視現(xiàn)象 近大遠(yuǎn)小 近長(zhǎng)遠(yuǎn)短 范圖 展示 。 及時(shí)有針對(duì)性地將繪圖中出現(xiàn)的 “ 近短遠(yuǎn)長(zhǎng) ” 的錯(cuò)誤畫法，在電子屏幕中顯示出，讓學(xué)生糾正，教師在學(xué)生的指點(diǎn)下將錯(cuò)誤的地方逐漸修正過來。 對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生要求描繪立方體的透視結(jié)構(gòu)圖。） 讓學(xué)生水平屋尺，手臂伸直，仔細(xì)測(cè)量橫的遠(yuǎn)近二條棱線是否也有長(zhǎng)短，這說明了什么？（屏幕上橫的遠(yuǎn)近兩條棱線閃動(dòng)幾下，并靠近對(duì)比長(zhǎng)短）。） 為什么你不能看到四個(gè)面、五個(gè)面、六個(gè)面。 A、將立方體放在什么位置上，只看到一個(gè)面。（師在主題頁中點(diǎn)擊此相應(yīng)熱區(qū)） 出 示 正方體、長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)圖，后將正方體拉近放大。）板書：近大遠(yuǎn)小 這種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象我們就稱為 “ 透視 ” 現(xiàn)象，在生活中這樣的近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象還有嗎？請(qǐng)舉例。 教學(xué)難點(diǎn)： 在觀察中發(fā)現(xiàn)透視現(xiàn)象及透視變化規(guī)律。 三、 學(xué)生作用，老師行間指導(dǎo)： 四、 展示學(xué)生作品，小結(jié)本課 希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，完善甚至實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)。 四、 作業(yè)展評(píng)，小結(jié)下課。你想造一個(gè)什么 34 樣的飛船？有哪樣一些結(jié)構(gòu)和功能？ 我們?cè)趺丛O(shè)計(jì)太空飛船呢？老師教大家兩種方法。只要自己奮發(fā)努力，理想和夢(mèng)想是能夠?qū)崿F(xiàn)的。太空飛船平時(shí)難得一見，現(xiàn)在我們看一看這一些的太空飛船，它們的造型，你認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么用途的飛船？ 要求學(xué)生觀察這些太空飛船的形象特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件和范畫 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入： 板書太空，說起太空，你想到了什么？學(xué)生各抒己見。 具象 抽象 范作和展示 33 第 19 課 設(shè)計(jì)太空飛船 教學(xué)目標(biāo)： 通過太空飛船的設(shè)計(jì) ,激發(fā)起學(xué)生對(duì)太空奧秘的濃厚興趣 ,啟發(fā)學(xué)生大膽想象和組合等方法設(shè)計(jì)太空飛船的造型； 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力發(fā)展 ,學(xué)生的創(chuàng)造能力 .想象力 。 作業(yè)呈現(xiàn)可以是抽象作品，也可以是具象作品。 2）先剪刻，再卷筒，推著成形。你打算作一個(gè)怎么樣的組合？ 四． 學(xué)生嘗試作業(yè)： 1． 學(xué)生嘗試作業(yè)，教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)制作。 二． 師生交流，了解紙筒剪刻造型的基本方法，步驟。 教學(xué)準(zhǔn)備：范品，手工工具 教學(xué)過程： 一． 教師示范，開門見山，導(dǎo)入新課。 展示 31 第 17 課 紙筒組合 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握卷、折、粘貼、插接等紙筒組合的基本方法和要領(lǐng)。 四、展示 作品、集體評(píng)議。 (4)凹折菱形的四條邊。 板書課題： 簡(jiǎn)易紙浮雕 二、分析教材，講授新課。 同學(xué)們，老師今天帶幾件作品給你們欣賞 (出示幾幅實(shí)物圖 )，這些作品與平時(shí)的紙工有什么不同 ?談?wù)勀愕目捶ā? 難點(diǎn)：自如地掌握凹凸折痕的折法；設(shè)計(jì)制作新穎的紙浮雕。 六、 作業(yè)展評(píng)，小結(jié)。 28 根據(jù)需要進(jìn)行添加。必要時(shí)，可以先畫出設(shè)計(jì)草圖。 （ 5）、泡沫紙和牙簽的組合裝飾。 （ 1）、瓶與包裝組合裝飾。今天我們就來學(xué)習(xí)用廢棄物制作有欣賞價(jià)值的小工藝品。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作技巧與作品精美、獨(dú)特。展示作業(yè)，我們看到生活中還有很多不起眼的小東西，只要我們有雙善于想象的眼睛和一雙愛動(dòng)的手就能夠創(chuàng)造出不平常的藝術(shù)品來，希望同學(xué)們加油吖！ 附： 板書設(shè)計(jì)： 課后小記： 紙團(tuán)粘貼畫 制作紙團(tuán) 構(gòu)思畫作 粘貼成畫 范品展示 作業(yè)展示 27 第 14 課 變廢為美 教學(xué)目標(biāo)： 通過立體造型練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作靈感、形象塑造能力和動(dòng)手制作能力。 ◎ 用鉛筆大概的勾畫出制作內(nèi)容的輪廓。 三、指導(dǎo)作業(yè)。 二、分析、掌握制作方法。 我們看看藝術(shù)家有些什么樣與眾不同的想法。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)導(dǎo)入。 教學(xué)重點(diǎn)： 紙團(tuán)粘貼畫的制作步驟和方法。 三、學(xué)生作業(yè) 第一課時(shí)：完成構(gòu)思，作出若干創(chuàng)意，選擇一個(gè)最滿意的在底紙上勾畫好 第二課時(shí)：完成繪制整理。 了 解制作過程。 出示課件，欣賞招貼畫，了解廣告招貼畫的組成要素。 學(xué)具：各種彩紙，底紙，剪刀，膠水。 附： 板書設(shè)計(jì)： 課后 小記： 示 范 區(qū) 包裝設(shè)計(jì) 美觀 醒目 個(gè)性 展示區(qū) 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳個(gè)性獎(jiǎng)、最佳醒目獎(jiǎng)、最佳精美獎(jiǎng) 23 第 12 課 招貼設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解商品廣告招貼這一藝術(shù)形式基本要素，進(jìn)行招貼畫的繪制； 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，表達(dá)能力； 讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。通過形的組合和色彩的搭配，突出包裝的特點(diǎn)，同時(shí)盡可能做到美觀、精致、有新意。 ①按小包裝盒或瓶罐的大小進(jìn)行裁剪。 1． 出示幾種實(shí)物包裝，學(xué)生觀察并分析包裝設(shè)計(jì)的要求，你喜歡什么樣的包裝？它的造型、色彩、紋樣有什么特色？你認(rèn)為包裝的原則是什么？（美觀、醒目、個(gè)性） 2．設(shè)計(jì)的方法。 附： 板書設(shè)計(jì)： 課后小記 中國(guó)畫 魚 魚形 動(dòng)態(tài) 三五成群 范畫 展示 21 第 11 課 包裝設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，初步認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)中的重要性； 培養(yǎng)設(shè) 計(jì)意識(shí)，鞏固所學(xué)色彩知識(shí)，學(xué)習(xí)基本的設(shè)計(jì)方法； 教學(xué)重點(diǎn)： 商品包裝的功能和設(shè)計(jì)中形的設(shè)計(jì)與組合的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)： 形的組合和色的搭配產(chǎn)生圖案效果。 課件連貫出示畫觀賞魚的畫法 四、欣賞教材上的作品。也可用粉筆將構(gòu)圖示意圖畫在黑板上。 用較小的白云筆（小楷筆）潤(rùn)濕、蘸濃墨，中鋒勾畫魚嘴、眼，點(diǎn)睛。由于國(guó)畫生宣紙和墨色的特性，能夠表現(xiàn)出魚的透明感與水的潤(rùn)濕感，簡(jiǎn)潔、明快、活潑。（出示課件圖片資料） 很多畫家也特別喜歡這些小生命。 二、圖片導(dǎo)入。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：教材，課件圖片資料，作品資料。 附：板書設(shè)計(jì) 中國(guó)畫 雄獅 步驟 確定位置 畫出獅臉 畫出鬃毛 畫出身、尾 題名蓋章 范畫 展示 19 第 10 課 中國(guó)畫 魚 教學(xué)目標(biāo)： 了解并懂得魚的欣賞價(jià)值與趣味，學(xué)習(xí)并掌握用不同的濃淡墨色表現(xiàn)觀賞魚的方法步驟。 作業(yè)要求：運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨的綜合效果，畫一只威武的雄獅。（板書：畫出身、尾） 題名蓋章：為整幅畫題上畫名和畫者姓名，并且蓋上自己的印章，如果沒有章子，可以用紅顏料畫上。再者要注意側(cè)鋒用筆時(shí)速度快慢的變化，用墨的干濕，濃淡效果，要出現(xiàn)飛白的現(xiàn)象。有的時(shí)候還可以畫出獅子的紅舌頭。師生一起準(zhǔn)備好筆墨，邊教邊畫。 鬃毛：側(cè)鋒，淡墨，濃墨。今天我們主要學(xué)習(xí)用小朋友這種抓住物體的主要特征加以夸張的方法來 畫雄獅。所以畫了幾只雄獅昂首目視東方。一幅是著名畫家 徐悲鴻先生所作。 揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的方法來畫雄獅。墨分五色是指墨可以分為焦墨、重墨、濃墨、淡墨、輕墨五種不同的色調(diào)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：范畫，國(guó)畫工具 ,課件。 七、 作業(yè)講評(píng)，總結(jié)下課。 六、 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 （ 3）、畫小貓的身體和尾巴。 （ 1）、畫貓臉。 五、 教師演 示。 今天，我們一起來學(xué)習(xí)畫小貓。師生一起檢查講評(píng)。 二、 回憶小貓的形態(tài)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫小貓時(shí)墨色濃淡的變化。 今天學(xué)習(xí)了臨摹色塊組合成一幅大畫的方法，這幅色彩美麗的向日奎就是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。 （四） 組合與展示。 J J5，選擇你喜歡的一塊方格來臨摹。 提示：用鉛筆畫出小格子，顏料稍濃，涂色不出格，相同的顏色可一次畫完。我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)畫其中的一個(gè)部分，然后 組合，并拼成一幅有豐富色彩的向日葵。今天讓我們向畫家學(xué)習(xí)調(diào)色的方法，臨摹這幅《向日葵》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、水彩畫工具 教學(xué)過程： （一） 欣賞和討論。 學(xué)會(huì)調(diào)、涂變化豐富的色塊。 色彩配置調(diào)整 —— 可依據(jù)所畫戲劇人物的性格特點(diǎn)將色彩涂畫完成，包括人物背景的紋飾色彩一并處理好，力求豐富統(tǒng)一。 （三）、講解畫法。如年輕的武將，雙眉豎起，眼神嚴(yán)肅，一副威嚴(yán)的模樣；穿白衣的小姐，眼睛望著地面，一幅扭扭捏捏、羞羞答答的神態(tài)。 欣賞教材上的兒童畫作品。（板書：突出主題，體現(xiàn)個(gè)性，富有美感）在臉上的化妝和服飾都很注重舞臺(tái)上的視覺效果，強(qiáng)調(diào)、夸張、程式化，注重生、旦、凈、末、丑等角色的身份、地位、性別差異。 三、 新授。請(qǐng)同學(xué)們觀看一小段戲劇，播放錄像。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、圖片資料，示范用工 具。 將作品貼在展示板上，利用遠(yuǎn)觀請(qǐng)同學(xué)們感受哪些作品具有很強(qiáng)的光感？ 哪些作品似乎可以看到一個(gè)很深遠(yuǎn)的空間？ 附： 板書設(shè)計(jì)： 課后小記： 色彩的漸變 光感 空間感 范畫 展評(píng) 11 第 5 課 畫戲劇人物 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲劇人物服飾、臉面的特點(diǎn)； 學(xué)習(xí)用線條和艷麗色彩來畫戲劇人物，提高學(xué)生色彩運(yùn)用的能力，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美。 六、布置作業(yè)。擠顏料時(shí)盡量多擠一點(diǎn)；調(diào)顏色時(shí)要調(diào)勻，特別是在一種顏料中加另外一種顏料更要注意。 選擇好漸變的色彩。剛才大家所說的都是生 活中觀察到的漸變的顏色，實(shí)際上有一種繪畫中也 常采用的漸變色彩，就是裝飾畫。（由綠到粉綠到白色，由綠到黃綠到黃色） 三、尋找生活中的漸變色。今天，我們學(xué)習(xí)由漸變色來畫畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：玻璃杯，顏料， 毛筆，印有圖案的大作業(yè)紙，色彩卡片若干，調(diào)色盤，小水桶、范畫作品。 三．學(xué) 生作業(yè)，老師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求： 用強(qiáng)烈對(duì)比或者柔和對(duì)比的色彩為作業(yè)中的這副畫填色，也可以司機(jī)設(shè)計(jì)一幅作品。 ? 補(bǔ)色對(duì)比 將紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等具有補(bǔ)色關(guān)系的色彩彼此并置，使色彩感覺更為鮮明，純度增加，稱為補(bǔ)色對(duì)比。當(dāng)主色相確定后，必須考慮