【正文】 我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。 四、家長工作 孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。 三、保育工作： 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。 開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。本學(xué)期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學(xué)期又重新回來的王菲老師。 在游戲時 能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助。 1 月份 能感受新年的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。 宣傳新綱要精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭取家長的關(guān)心和支持。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn) ，共同進(jìn)行教育效果。 積極參與新年的準(zhǔn)備和慶祝活動，知道長大了一歲。 認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。 參加藝術(shù)活 動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 表達(dá)與表現(xiàn) 能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思。 2．通過面談、電話聯(lián)系等多種方法 探索世界 好奇、好問，能積極參加探索、 操作活動，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動手、動腦，探究問題。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。 在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。 參與節(jié)日活動，了解中國民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂，萌發(fā)愛老師的情感。 初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂。 愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝 水。 表現(xiàn)較好方面 結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班 80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。 設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。 七、措施 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。 辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的快樂。 愿意與同伴分享自己的東西。 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。 逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。主動與家長溝通，增加宣傳力度。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。要平等對待每位兒童。以下是收集關(guān)于幼兒中班上學(xué)期個人工作計劃，歡迎閱讀參考。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 加強(qiáng)自身基本功 的訓(xùn)練。主動與家長溝通，增加宣傳力度。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活 動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。要平等對待每位兒童。 每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。 班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的 工作。 對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪。 學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。 鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。 五、 教育教學(xué) （一）健康領(lǐng)域 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。 組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。 觀察馬路上的各種車輛，了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。 家長工作目標(biāo)： 繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)。 與家長交流孩子在幼兒園的情況。 12 月 堅持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習(xí)四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動。 做操動作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。 初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 親近大自然、愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進(jìn)行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。 活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。 10 月 知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的 .日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過障礙走。 理解和遵守日常生活中的規(guī)則。 按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。 共同生活 1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。班內(nèi)情況也有所變化，新生有 4 名，全班男生名，女生名。 六、家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類 。觀 察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。按照情節(jié) 發(fā)生順序，講述圖片故事 。學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣 。知道自己進(jìn)步的地方 。 〈 1〉健康 ———— 身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。把知識傳授給幼兒 5`做好各科的教學(xué)工具。 二、管理班級工作計劃 1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作， 服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。 四、家長工作 孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。 三、保育工作： 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。 開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的 東西，自己動手操作。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。本學(xué)期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學(xué)期又重新回來的王菲老師。 2，對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。 , 做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。 上下樓梯的安全教育。 措施：教師提前給幼兒看關(guān)于地震和火災(zāi)的視頻，讓幼兒知道地震和火災(zāi)對人類來說，是非常大的災(zāi)難。在戶外活動時，教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。 措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。 措施：及時檢查教室的硬件設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時調(diào)整。 具體安全活動安排和措施： 九月份：幼兒園的安全 做好新生情緒穩(wěn)定工作。 安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。 3，教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。由其是我們小班，自制力較差的孩子。 會保護(hù)自己的皮 膚，防止凍傷。 了解家長在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長解決。每月舉辦一次家園互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。 為孩子準(zhǔn) 備一件有意義的新年禮物。 利用榜樣的作用，讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。 注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。 喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 三、家長工作： 1．家園之窗：有針對性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。 建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。 通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。 學(xué)做徒手操，動作認(rèn)真有力。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動器具。 會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。 我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了親親一家人、可愛的動物、小司機(jī)、快樂的夏天等主題。 幼兒中班上學(xué)期個人工作計劃 3 通過一年的小班生活，我班的孩子們和老 師之間建立了深厚的感情。 根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。 定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。 引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 正確認(rèn)讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。