【正文】 各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國家課程 標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。 （ 3）其他學(xué)科教師的考核。 五、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，規(guī)范管理 （ 1）加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。 （ 2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活 動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。 依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興 趣、愛好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。 （二）美育的內(nèi)容和要求 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。 “四個(gè)結(jié)合”。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。教育部應(yīng)委托第三方機(jī)構(gòu)研究編制并發(fā)布全國學(xué)校美育發(fā)展報(bào)告。各地要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，抓好一批試點(diǎn)地區(qū)和試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。各地要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)高校藝術(shù)教育場館建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。 五、保障學(xué)校美育健康發(fā)展 （十七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。專業(yè)藝術(shù)院校要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。教育部門要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。實(shí)行美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。 四、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源 （十三）采取有力措施配齊美育教師。以服務(wù)決策為導(dǎo)向，整合資源，協(xié)同創(chuàng)新 ，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。 （八）加強(qiáng)美育的滲透與融合。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。中小學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。要以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。到 2021年，取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各級(jí)各類學(xué)校開齊開足美育課程。加強(qiáng)美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，促進(jìn)德智體美有機(jī)融合。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，以美育人、以文化人，在整體推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校美育發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。 一、總體要求 （一）指導(dǎo)思想。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面改進(jìn)美育教學(xué)作出重要部署，國務(wù)院對(duì)加強(qiáng)學(xué)校美育提出明確要求。 用美育為人生鋪底，生命必然絢麗多彩。對(duì)此，習(xí)近平總書記深刻指出，以辯證的、全面的、平衡的觀點(diǎn)正確處理物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系，把精神文明建設(shè)貫穿改革開放和現(xiàn)代化全過程、滲透社會(huì)生活各方面。對(duì)學(xué)校而言，要把培養(yǎng)美的心靈作為美育的目標(biāo)，把美育的個(gè)人價(jià)值、國家民族價(jià)值、中華文化堅(jiān)守與自信的價(jià)值講深講透，這樣才能滋養(yǎng)青少年的心性、溫潤他們的心靈、啟迪他們的心智。學(xué)校、社會(huì)和家庭都應(yīng)注重青少年的審美教育，盡可能營造濃厚的“美”的氛圍，讓其從小徜徉在藝術(shù)經(jīng)典之美、科學(xué)之美、生活之美的廣闊海洋中，以多元化的方式，熏陶潤育高尚的趣味和格調(diào)。 美育，從小抓起。（中國教育報(bào)） 第三篇：學(xué)習(xí)貫徹《對(duì)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作意見》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》心得體會(huì) 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等載體營造良好的校園美育氛圍，加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，宣傳正確的美育理念，充分發(fā)揮家庭的育人作用。各級(jí)各類學(xué)校要將學(xué)校美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展學(xué)校美育的職責(zé)，將學(xué)校美育發(fā)展納入學(xué)校發(fā)展日程，要定期研究、科學(xué)制定學(xué)校美育發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施辦法和考核細(xì)則，建立美育工作年度專題研究制度、美育課程專項(xiàng)檢查落實(shí)制度，切實(shí)抓好美育各項(xiàng)工作的 落實(shí)。 (三 )加大美育投入力度。 (二 )提升美育師資素質(zhì)。實(shí)行縣域內(nèi)美育教師交流制度，鼓勵(lì)美育教師到農(nóng)村學(xué)校交流任教。實(shí)施中小學(xué)校美育工作評(píng)價(jià)制度，建立校長負(fù)責(zé)制的美育工作自評(píng)體系，將美育工作納入學(xué)校綜合自評(píng)中。依托 XX 縣教育體育公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源的覆蓋面。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科中的美育價(jià)值。總結(jié)以往在全區(qū)學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行校際交流觀摩活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全縣中小學(xué)合唱隊(duì)的整體水平，爭取繼續(xù)在每年自治區(qū)學(xué)生合唱比賽中取得好成績。要將美育作為立德樹人的重要組成部分，著力提升美育教育教學(xué)質(zhì)量。教育局積極主動(dòng)聯(lián)系區(qū)內(nèi)知名專家為我縣師生進(jìn)行學(xué)校美育的各門類講學(xué) ?？h教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要