【正文】 一學期的工作，雖然取得了一些收獲 ，但還存在一定問題，對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！ 如果說我以后要成為一個老師的話 ..那么這一次的實習就算是開了一個好頭 .好的開始是成功的一半 ..在此，對帶隊老師馬老師、指導老師崔老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。要當好一名教師，我還有很長的路要走?? 教師育人，身正為范。她的態(tài)度感動著我。沒有她的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。在這四周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師??。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生 真正成為學習的主人。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。高爾基說過：“誰不愛學生，學生就不愛他，只有愛學生的人，才能教育好學生”。 教師育人，身正為范。通過每天日常的觀察和學習，確 實體會到了知道老師的方法。讓我感受到大家求知的力量。因為我相信。此次見習我充分抓住了這一點，摸清各位老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。既要看教，又要看學，二者兼顧。要有心，聽課就要做點準備工作。新課程改革的以學生為本的教育方式 給我們很大的觸動 ,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法 ,更需要這樣的實踐。同時，崔老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議，并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進方案，指導我進行教學反思。課堂內(nèi)，崔老師幽默的教學風格深深吸引了我們，她總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非?；钴S；課下，學生們也總是圍繞她，與她探討問題。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 實習過程中，我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。我利用中午 2 個小時的時間重新備了這一節(jié)課。這一節(jié)課上的并不是很成功。很快。同學和老師都對我進行了肯定。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。常常不知道應(yīng)該從何下 手。 近一個月的實習，令我感慨頗多。 一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。剛看教材的時候，我覺得 40 分鐘怎么就說一兩頁書 。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。 備課教學工作的第二個方面就是備課。學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的幫助和輔導下，我們的實習工作取得了比較圓滿的成功。 第四篇：師范專業(yè)大學畢業(yè)生教育實習報告 實習是大學教育 一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請 學生家長來校共同商討解決問題的方法。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒 10個或近 20年相同專業(yè)的實習生， 4個星期下來，有些同學只上了 8 節(jié)課，甚至更少。字串 9 實習開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。 __月份起，實訓科開始著手準備這次實習。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都 是 90 后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng) 查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學 知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 組織開展活動的魅力。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提 高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。 通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。 二、實習內(nèi)容 第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗； 第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。課堂教學每人二四課時，最好是在四課時內(nèi)完整 地講授一課。寫出一課詳細完整的教案。 很快，教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正 確。一階段來，在 __中學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，較好地完成