【正文】 在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。 做好綜合實踐活動過程中的評價工作。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。 二、具體工作 開發(fā)綜合實踐活動的資源 (1)開發(fā)學(xué)校資源。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。 總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué) 習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。 開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。 (四 )教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 開放的音樂教學(xué) 音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。 ，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 利用教具，培養(yǎng)興趣 烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺 學(xué)生掌握知識的意愿。 三、教學(xué)的具體措施與要求 (一 )創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。但在讀譜知識的運用上較弱 ,咬字 ,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象 ,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的 .支撐 . 二、教學(xué)目的要求及重難點 突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。隔周練習(xí)一次，利用中午時間進行，主要是填寫地圖和知識要點。針對作業(yè)及練習(xí)中薄弱的知識點，及時評析并加以補救，同時要求學(xué)生每天對所學(xué)知識進行清理，建立知識與地圖的對接，對不懂的問題及時與老師、同學(xué)進行交流，及時解決。 一、明確任務(wù)、把握教學(xué)三維度 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，知識跨度大，涵蓋五本教材，且學(xué)生沒有相應(yīng)的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關(guān)鍵點所在，所以必須在教學(xué)中分解高考的知識和能力目標(biāo)，循序漸進地落實教學(xué)目標(biāo)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。 必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識 加強物理觀察、實驗教學(xué)。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。 四、學(xué)生情況分析 三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。 1結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 二、教學(xué)目標(biāo)： 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠： 對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 音樂與相關(guān)文化 認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。 （三）知識與技能 音樂基礎(chǔ)知識 學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。 模仿 根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的 愛國主義情懷；在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是為大家收集的教學(xué)計劃 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 (1)在學(xué)習(xí)期間邀請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)以及學(xué)長學(xué)姐暢談一下 學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大家可以自由交流，相互討論。 (2)關(guān)注社會動態(tài)緊跟時代步伐，通過上網(wǎng)搜索，將有利于知識學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)以及能夠提高專業(yè)技能的軟件介紹給班級同學(xué)，提高大家的就業(yè)意識和競爭能力。其次要積極融合到班級體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進班級同學(xué)關(guān)系更加融洽。 學(xué)習(xí)計劃篇 9 上學(xué)期擔(dān)任的是生活委員，本學(xué)期有幸能夠成為學(xué)習(xí)委員，我一定會竭盡全力做好我的本質(zhì)工作，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，以下是我在這學(xué)期的工作計劃： 一 .做好課堂考勤和統(tǒng)計工作 學(xué)習(xí)委員一個很重要的工作便是課堂考勤，雖然經(jīng)過上學(xué)期的努力，大家上課和上自習(xí)的積極性有了很大提高，但是這并不意味著考勤工作可以告一段落，而是要繼續(xù)堅持下去以鞏固成果。與此同時，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念，加強與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機盎然的精品課，爭取每堂課都有亮點，都有提高學(xué)生興奮程度的點。 二、自我規(guī)劃 隨著時代的發(fā)展和科技的進步，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不斷更新，教師需要掌握的知識越來越多。 選適合你的復(fù)習(xí)資料，然后找你弱項的知識點針對強化，做好自己的獨家筆記整理，層層突破，這樣你還怕你的會計從業(yè)資格考試會不通過嗎 ?不是所有的攻略都適合你，適合你的攻略才是最佳攻略 ! 學(xué)習(xí)計劃篇 7 新的學(xué)期開始了 ,我已經(jīng)是新學(xué)期的學(xué)生了 .我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了 .在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了 ,不能落在其他同學(xué)的后面 ,更要處處嚴格要求自己 ,在學(xué)習(xí) ,勞動 ,體育各個方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣 . 我為自己安排了這樣的 `學(xué)習(xí)計 劃 : 1 上課認真聽講 ,積極回答老師提出的問題 ,遵守課堂紀(jì)律 . 2 認真完成作業(yè) ,做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作 . 3多讀一些課外讀物 ,豐富自己的詞匯 ,開闊視野 ,為寫好作文打好基礎(chǔ) . 4 積極參加體育鍛煉 ,要德智體美勞全面發(fā)展 . 5 積極參加學(xué)校組織的各項活動 . 6 為班級體多做好事 ,團結(jié)同學(xué) . 以上是我新學(xué)期的打算 ,請老師和同學(xué)們看我的實際行動吧 ! 學(xué)習(xí)計劃篇 8 能夠成為 xx 名師工作室的一名學(xué)員，對我來說是一種榮幸。 把做錯的題整理到一起，反復(fù)練習(xí)，這樣下次遇到類似題型就不會再錯了。提供一個小建議，可以把知識點做成一個目錄，這樣復(fù)習(xí)起來就不會亂了。不要抱僥幸心理不看復(fù)習(xí)資料，老天是一定不會眷顧你只出你會的題的，所以選一些適合你的考試復(fù)習(xí)資料非常重要。 學(xué)習(xí)計劃篇 6 許多會從攻略都強調(diào)了計劃的重要性，但認為計劃的可行性才是最重要的。俗語云；一早三光，一遲三慌。 四、制定計劃的幾個技巧 要留有余地。可以將一學(xué)期按照月考時間做學(xué)段，分為四至五個學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最后目標(biāo)。寫明時間和計劃名稱。以本班課表和學(xué)校作息時間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有 重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)?？煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目標(biāo)。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。因為我們的學(xué)習(xí)不能獨立于學(xué)校、年級和班級教學(xué)的工作之外。兵法上 講：謀動而后行。 定了計劃，就一定要實行。認真記單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。 還要認真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。 根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃： 認真仔細寫作業(yè)，認真對待每一門課。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。 最后，我會將以上所說的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鉤，如果來不及完成，就適當(dāng)處罰自己。 我的措施是： 在課前，我要學(xué)會預(yù)習(xí)，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師；課堂上，我要專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發(fā)言。 對自己的要求： 品德是一個人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。 以后的學(xué)習(xí)計劃作文（四） 我踏上了一段新的旅程充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。 以上就是我的學(xué)習(xí)計劃了，如有漏洞，請多指點，希望在本學(xué)年中達到目標(biāo)，考出好成績！ 以后的學(xué)習(xí)計劃作文（三） 步入初二，也就是步入了人生的黃金時代，就意味著競爭會更加激烈。 ⒒每周日在電腦上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。 ⒎周一至周五不看電視。 ⒊上課認真聽講，不做小動作，不說話。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。 分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。 一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。工作的間隙和中午休息時間比較短 ,我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容 ,加深記憶 ,取得了不錯的效果。如果早晨看了財務(wù)管理 ,那么晚上就看經(jīng)濟法或會計實務(wù)。首先我把整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段： 第一 個階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到一月底這段時間內(nèi)把三本書通讀一遍，大概了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容； 第二個階段是精讀階段，這個階段大概需要兩個半月的時間，主要是按照每門課的章節(jié)來學(xué)習(xí)，重點掌握每章的具體內(nèi)容，特別注意基礎(chǔ)知識的掌握；然后乘熱打鐵及時做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實際來加強對教材的熟悉； 第三個階段是鞏固練習(xí)階段，因為雖然通過了前面一個階段的學(xué)習(xí)，對于教材已經(jīng)基本掌握，但練習(xí)也僅僅是針對各個章節(jié)，而我們無論是在實際工作中還是面對考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個 階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對于整本書的內(nèi)容應(yīng)該進行融會貫通，多做一些針對性較強的綜合練習(xí)題，通過練習(xí)做到舉一反三，學(xué)會從不同的角度進一步掌握所學(xué)的東西； 最后一個階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，因為中級考試的題量較多，時間比較緊迫，所以這段時間應(yīng)著重針對應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當(dāng)作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。 以上就是本學(xué)期遠教的學(xué)習(xí)計劃，多上多媒體課，以提高自身的多媒體運用能力。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機操作，熟悉計算機操作，特別是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的一些微機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方面的操作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。 遠程教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能，因此對于一名教育工作者扎實學(xué)好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng)。隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現(xiàn) 代教師素質(zhì)的要求也越來越高。 強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。 三、具體措施 了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。 狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學(xué)生成績。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。 將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際潛力。 堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自