【正文】 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他 們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯 三、加強(qiáng)四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時 地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè) (包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè) )。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育 力量，發(fā)揮好紐帶作用。 及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。同時 利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立 近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班 風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 狠抓班級衛(wèi)生。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷 分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 二 、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成 教育教學(xué)工作。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。的確，只有既嚴(yán) 格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。”榜樣的力量是無窮的。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。并設(shè)立評比欄。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。 科研管理部門公章 單 位 公 章 2020 年 2 月 20 日 2020 年 2 月 20 日 七、各省、區(qū)、市、兵團(tuán)社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)審核意見 對項目負(fù)責(zé)人所在單位意見的審核意見；是否同意報全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室送學(xué)科評審組評審；其他意見。推薦人須認(rèn)真負(fù)責(zé)地介紹項目負(fù)責(zé)人和參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該項目取得預(yù)期成果的可能性。盡可能上網(wǎng)查閱社會評價情況。 三、完成項目研究的條件和保障 課題負(fù)責(zé)人的主要學(xué)術(shù)簡歷 ； 課題負(fù)責(zé)人和主要參加者前期相關(guān)科研成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況）； 完成本課題研究的時間保證、資料設(shè)備等科研條件。課題負(fù)責(zé)人的成果不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。 ，主要考察課題負(fù)責(zé)人的前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。 評價指標(biāo)： ，主要考察選題的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值，對國內(nèi)外研究狀況的論述和評價。限 4000 字以內(nèi)。申請數(shù)額可參閱本年度申報公告。 預(yù)期成果 —— 指最終研究成果形式，可選報 1項或 2項。注意填寫郵政編碼。 所屬系統(tǒng) —— 以代碼表上規(guī)定的七類為準(zhǔn)，只能選擇某一系統(tǒng)。例如，申報哲學(xué)學(xué)科倫理學(xué)專業(yè)，則在粗框內(nèi)填“ ZXH”，細(xì) 框內(nèi)填“哲學(xué)倫理學(xué)”字樣。 項目類別 —— 按所選項填 1 個字符。 四、不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者 申報青年項目必須填寫第一推薦人和第二推薦人兩欄內(nèi)容。填表所用代碼以當(dāng)年發(fā)布的《國家社會科學(xué)基金項目申報數(shù)據(jù)代碼表》為準(zhǔn)。原則上要求統(tǒng)一用 A3 紙雙面印制、中縫裝訂，活頁夾在申請書內(nèi)。 申請人（簽章） 本人親筆簽名 2020 年 2 月 18 日 填 表 說 明 一、本表請用計算機(jī)如實填寫；所用代碼請查閱《國家社會科學(xué)基金項目申報數(shù)據(jù)代碼表》。 。 8. “ 國家社科基金項目通訊評審意見表 ” ，詳細(xì)介紹了通訊評審各項指標(biāo)的得分比重，這為申報人填寫申報書明確了努力方向和論證目標(biāo)。 不能填寫。 八、項目負(fù)責(zé)人所在單位審核意見 “ 該申請書所填內(nèi)容屬實，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)適合承擔(dān)本課題的研究工作； 襄樊學(xué)院 能夠為本課題提供必要的時間和條件，并同意承擔(dān)本項目的管理任務(wù)和信譽保證。因項目研究確需購置的，應(yīng)當(dāng)在