名師班培訓學習心得體會-wenkub.com
2025-04-12 16:23 本頁面
【正文】 在今后的實踐中，我不會再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗，將不斷學習不斷思考不斷總結，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，努力前行。 通過這段時間的聽課、學習，我深深地感覺到這次名師培訓，與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且我們還能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平。在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適 應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學 ，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。作為名師班的教師更要強調(diào)反思學習，提出自我學習、 自我專業(yè)發(fā)展的計劃，撰寫教育筆記，經(jīng)驗總結或論文等，全方位提升自己。 六、認識到要迅速提高教師的水平，必須走教師專業(yè)化發(fā)展的道路 未來教育需要這就要求教師不斷的學習，充實自己的頭腦。各位專家的案例分析，使我們受益匪淺。 四、認識到了成長為“名師”的前提和條件 專家從不同角度為我們闡述了名師的含義，使我們認識到名師的標志是：人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群；使我認識到要想真正成長為一名名師所具備的條件：要有完善的知識結構；要有高尚的人格；要有善于學習、勇于實踐、勤于反思的思想等。 三、進一步轉變學生觀念 在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴 ，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、 相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。 二、 進一步更新教學理念 此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。由衷感謝梅江區(qū)進修學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。 王金道教授《心靈的藝術》專題講座，讓我 們更好地理解了心理健康方面的知識，同時深深感受到作為一名教師的心理健康的重要性。 正因為教師職業(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學生的智慧，還要用自己的人格去塑造學生的人格。 作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。選 (來源：好范文 做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自 己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領域也是創(chuàng)新。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位。教師只有在促進學生全面發(fā)展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”。所以，作為新時期的教師，要踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。這 一年來，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的實踐中，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗，將不斷學習不斷思考不斷總結，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，努力前行。通過教學案例，列舉了好問題從“學生先問”中
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