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正文內(nèi)容

名師工作室工作計劃-wenkub.com

2025-04-12 16:20 本頁面
   

【正文】 本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力,這是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn) 識。 2.名師工作室成員由主持人負(fù)責(zé),學(xué)員的考核由責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)。 2.每個成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門推介,或編寫教育教學(xué)專著。 (二)專題研討與專家講座制度 每學(xué)年開展六次以上專題研究活動,明確中心發(fā)言人,相互探討,共同提高。 4.幫助掛牌名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁運(yùn)行,積極參與在線互動式研討。 (四)名師工作室學(xué)員職責(zé): 1.依據(jù)個人實(shí)際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。 3.組織開展教育教學(xué)研究,周期內(nèi)至少完成 1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報告,并至少發(fā)表 1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。研究建立各類優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)機(jī)制和培養(yǎng)指導(dǎo)制度,通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等多種方式,促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長,促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。制定工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)、計劃,通過集體備課、雙向聽 課、說課評課、案例分析、課例開發(fā),引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。響應(yīng)教育局號召,樹立垂范意識,爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團(tuán)隊,真正做到引領(lǐng)教科研,實(shí)現(xiàn)共成長。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)要求與安排開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,每月一個話題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。 (四)規(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。 課例研究。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。 (二)聚焦課堂,錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。 鼓勵合作探究。 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。把本工作室建成一個工作 團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為我校數(shù)學(xué)教育服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,與時俱進(jìn),力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。 本,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流。 每月兩位老師上研究課,每一節(jié)為教材研究課,第二節(jié)對教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。我們從教材和學(xué)材兩個方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,對教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,對數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作 室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。我們繼續(xù)采取“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗,分享他們的教育智慧。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對中學(xué)數(shù)學(xué)教育的個性化看法和思想。 加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。 充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系。關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。 本工作室“知名中青年教師”均為教學(xué)第一線的骨干教師,同時也是教學(xué)科研的中堅,教 學(xué)資源建設(shè)的能手。 工作室全體成員要堅持教學(xué)一線工作,勇于承擔(dān)重任,吃苦耐勞。 2021 年 3 月下旬召開首次工作室全體成員會議,細(xì)化工作方案,確定 2021 年的工作內(nèi)容; 年 4 月完成工作室網(wǎng)站主頁的建設(shè)工作;. 45 次全體成員會,進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等 4.每學(xué)期開展兩次以上教學(xué)、教研活動。 1.招聘工作室成員,以校電子備課室為工作地點(diǎn),配齊配足一定數(shù)量的電腦,使電子備課室真正成為教師學(xué)習(xí)的場所。 (6)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。
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