【精】公園里的溫暖作文共五則范文-wenkub.com
2025-04-12 16:04 本頁面
【正文】 六年級(jí) :張?chǎng)? 。我望著這位大哥哥，心里激動(dòng)萬分，這時(shí)我對(duì)著這位大哥哥說：“謝謝你，大哥哥。過了一會(huì)，我覺得自己的頭很暈，心想：“難道我是要暈車了嗎，要吐了嗎?？墒恰疤旃蛔髅馈?，我剛一出門老天就像小孩子的臉 —— 說變就變。也有一些調(diào)皮的小花喜歡碰別人，不過立馬又歪回來裝作什么都不知道似的。有的還只是一個(gè)小花苞，無論游人怎能樣期待，它就是不肯笑一笑。小野菊在金色朝陽的照耀下就像滿天的小星星在閃耀。我更希望大家都要愛護(hù)它、保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)為游客服務(wù)。特別是夏天，河水淹沒部分石板，行人走在橋上仿佛走在河中，十 分愜意。 其中我最喜歡的是翠湖東面游船碼頭亭的大石拱橋。班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。 我并不覺得孩子的調(diào)皮搗亂是一種錯(cuò)誤的行為，思想?yún)R報(bào)專題未成年的孩子在思想和行為上都是欠考慮的人群之一，有時(shí)候容易情緒激動(dòng)，發(fā)生打架斗毆這種過激行為，這是我們作為老師應(yīng)該可以理解的事情，于是我們要教育他們凡是要三思而后行，要學(xué)會(huì)忍讓，讓把社會(huì)上的實(shí)例展示給他們，讓他們知道學(xué)校只能庇護(hù)他們一時(shí)。我立馬在班里大大的表揚(yáng)了他的進(jìn)步才，并鼓勵(lì)他要繼續(xù)保持下去。另一方面，我把我的 Q 號(hào)給學(xué)生，讓他們加我為 好友，這樣就能夠通過他們?cè)? 空間發(fā)表的心情，日志，照片等信息去掌握他們的近來情況，根據(jù)不同的情況進(jìn)行了解和分析，找學(xué)生談心尋求解決的辦法。 在班級(jí)里，我們要盡量取得學(xué)生的信任，并 且能夠和他們交朋友，這樣能夠把班級(jí)的情況及時(shí)反映給我知道，使班主任工作更加順利的進(jìn)行。只是一件小事，可仍然溫暖著他人。恰巧的是，男孩的媽媽是父母的朋友。我腦海中誤會(huì)的想出，叔叔是男孩的父親，可眼前的事情看根本不對(duì)呀！是真的被這種場(chǎng)面感動(dòng)。 一個(gè)夏日的夜晚，和媽媽在公園里散步并且聊著天。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是幫大家整理的公園里 的溫暖作文，歡迎大家分享。班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。 我并不覺得孩子的調(diào)皮搗亂是一種錯(cuò) 誤的行為，思想?yún)R報(bào)專題未成年的孩子在思想和行為上都是欠考慮的人群之一，有時(shí)候容易情緒激動(dòng)，發(fā)生打架斗毆這種過激行為，這是我們作為老師應(yīng)該可以理解的事情，于是我們要教育他們凡是要三思而后行，要學(xué)會(huì)忍讓，讓把社會(huì)上的實(shí)例展示給他們，讓他們知道學(xué)校只能庇護(hù)他們一時(shí)。我立馬在班里大大的表揚(yáng)了他的進(jìn)步才，并鼓勵(lì)他要繼續(xù)保持下去。另一方面，我把我的 Q 號(hào)給學(xué)生，讓他們加我為 好友，這樣就能夠通過他們?cè)? 空間發(fā)表的心情，日志，照片等信息去掌握他們的近來情況，根據(jù)不同的情況進(jìn)行了解和分析，找學(xué)生談心尋求解決的辦法。
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