【正文】 通過上述措施，讓學(xué)生在實(shí)踐中切實(shí)培養(yǎng)和提升精準(zhǔn)扶貧的實(shí)際能力。學(xué)院以該村為基地，多次組織學(xué)生到該村開展社會(huì)實(shí)踐和精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)。精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，它有一系列的具體配套措施和政策。因?yàn)?，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓寬“下基層”的廣度，加大“訪群眾”的力度，增強(qiáng)“入農(nóng)戶”的深度的有效途徑。沒有對(duì)基層扶貧對(duì)象進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)與了解，精準(zhǔn)扶貧就難以實(shí)現(xiàn)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的“認(rèn)識(shí)不到位”：學(xué)生方面，大學(xué)生積極性不高，不能以“主人翁”的責(zé)任感和使命感積極參與其中。 社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告篇 1 總書記 20xx年 11月在中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。 三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們學(xué)了很多，也感概很多，這次的實(shí)踐經(jīng)歷將成為我們大學(xué)四年里最美好的回憶。我們艱難的做出撤離返校的選擇后，開始了長達(dá)一個(gè)多鐘的電話聯(lián)系家長，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長第二天接走學(xué)生，直 至確保所有學(xué)生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。 為了提高各個(gè)班級(jí)間的競爭力，我們還進(jìn)行了優(yōu)秀班集體的評(píng)比活動(dòng)，我們隊(duì)長 、組長與各科組長在上課時(shí)間和課后時(shí)間進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生巡查，以評(píng)選出最為厲害的班集體。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了 。 在三下鄉(xiāng)正式開始之前，對(duì)這次的支教活動(dòng)就有過無數(shù)次的設(shè)想，每次的集中開會(huì)，都會(huì)想象著我們支教的情景，這 種希翼與期盼真的無語言表。 實(shí)習(xí)中，總覺得要做好政府工作，實(shí)在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿意的政府”，打造服務(wù)型政府這類目標(biāo)給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須 時(shí)刻以學(xué)習(xí)為己任，解決好群眾各方面問題的同時(shí)還要做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。在很大一部分社團(tuán)處于“休眠”的狀態(tài)下，民間組織的作用沒有得到有效的發(fā)揮，因而，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，堅(jiān)持企業(yè)家辦會(huì)，讓企業(yè)家進(jìn)入社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層，有利于政府與企業(yè)的對(duì)話，降低溝通成本，此時(shí)的企業(yè)訴求頁更容易被采納。依靠舉辦展覽會(huì)、提供咨詢服務(wù)取得的收入極為有限 。一些專職人員由于沒有相應(yīng)的保障，也不愿把協(xié)會(huì)工作當(dāng)作自己理想的職業(yè)，指示暫時(shí)干干，無所作為。 (二 )組織無目標(biāo)化傾向嚴(yán)重。那些背靠大樹的社團(tuán)可以借助主管部門的行政權(quán)力撈取各種好處，而在社團(tuán)發(fā)揮余熱的離退休干部何主管部門的兼職人員是這一切成為現(xiàn)實(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的改革，自上而下的人為行政限制越來越少，公民通過各種形式參與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至政治過程的機(jī)會(huì)越來越多，從而為中國社團(tuán)組織的發(fā)展奠定了文化基礎(chǔ)。特別是民營企業(yè)明為了增強(qiáng)其市場競爭力，必須在行業(yè)中實(shí)行合作和互助，溝通信息，彼此連結(jié)，希望通過行業(yè)協(xié)會(huì)的自律管理和自我服務(wù) 求得公平的競爭環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。這兩個(gè)方面結(jié)合起來，就有可能使得 某些行業(yè)和同業(yè)組織成立在相當(dāng)程度上獨(dú)立于政府的行業(yè)性社團(tuán)組織。首先，市場經(jīng)濟(jì)的基本要求是企業(yè)必須成為擁有自主經(jīng)營權(quán)的獨(dú)立法人，政府和企業(yè)必須分開，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的盈虧負(fù)完全的法律責(zé)任。這些突發(fā)事件都有時(shí)間要求，行政人員往往要把突發(fā)實(shí)踐報(bào)告辦好又不能耽誤日常工作。這些偏見又會(huì)給行政工作人員造成很大的心理障礙，嚴(yán)重影響行政工作人員的積 極向和主動(dòng)性。 這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，給我的總體感受就是 (1)工作內(nèi)容繁雜。積極主動(dòng)，有耐心 。總之，民政局的存在就是為了解決涉及民生的有關(guān)問題。詩畫般的精致總能讓身處浮躁中的人也可以得到片刻的寧靜，這正好讓我們能以旁觀者的心態(tài)來 看待所見之事。 荊州市民政局位于沙市區(qū)碧波路，正對(duì)著美麗的便河，河邊垂柳飄搖，飄來了河面的水汽，要來了絲絲的微風(fēng)，河面橫跨一道九孔拱橋，似要將兩岸的綠色連成一片，為單調(diào)的湖面景色添了些許情調(diào)。至于經(jīng)歷，以后還有時(shí)間彌補(bǔ)的 )。在前人的肩膀上看世界，我們是太幸運(yùn)的 一群了，但我們卻失去了創(chuàng)造力，失去了自我。 培養(yǎng)“三實(shí)”型人才，是我校的育人目標(biāo)。很害怕打著“理論聯(lián)系實(shí)際”的旗號(hào)去實(shí)習(xí)，這次時(shí)間這么倉促。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能夠?qū)?在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班 主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。 （四） 實(shí)習(xí)生活的感悟通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí) ，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。因此深受學(xué)生愛戴。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力的提高個(gè)方面的素質(zhì)，爭取 20xx 年成為奧運(yùn)會(huì)的志愿者。對(duì)我是一個(gè)很好的鍛煉和提高。在車上統(tǒng)計(jì)好個(gè)賓館的人數(shù)，給司機(jī)提供回來時(shí)的最佳路線。到軍博參觀完后，我一手舉著 47 號(hào)車的牌子，一手舉著去東四幼兒園的 牌子，讓那些想去幼兒園的老師上我的車。后來在別的桌找到空位給他們安排了。返回的時(shí)候把人數(shù)報(bào)給管代表吃飯的老師，是 35 人，因?yàn)橛袔讉€(gè)人出會(huì)場去有事了。我跟 她們說能不能借她們房間的浴室給我們洗個(gè)澡，她們很爽快的就答應(yīng)了，那個(gè)時(shí)候真的是感動(dòng)得要死，一個(gè)勁的對(duì)她們說謝謝。在幾天的相處中，我跟他們都比較熟了，有什么不對(duì)或不妥也會(huì)給我指出來而不是責(zé)怪我。這天的工作還算順利，我隨車帶著北京地圖，給那些想去到處逛逛的代表。最后有幾個(gè)代表比較晚才出來，怕他們找不到車，我遍到前面舉著車牌。第一天開會(huì)，來的人也特別多，進(jìn)入會(huì)場時(shí)秩序都挺亂的，為了不讓我?guī)У拇韴F(tuán)人走失，我讓大家都排成兩隊(duì)緊跟著隊(duì)伍 走，進(jìn)去后首先是拍照，人特別的擠，我把代表們引導(dǎo)到人少點(diǎn)的地方，等待著第二批照相。代表們都抱怨說怎么小包都不讓帶，我說很抱歉，這個(gè)是大會(huì)安排的，我也沒有辦法，大家只能是把東西放在車上了。六點(diǎn)五十分車上還有幾名代表沒到，我請(qǐng)他們的領(lǐng)導(dǎo)給他們打電話催催，因?yàn)槠唿c(diǎn)就得準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，不能延誤其他代表。忙到 12 點(diǎn)，工作基本結(jié)束了。晚上八點(diǎn)半，天津的代表差不多都來齊了。我們立即就出發(fā)了。 10 月 27 號(hào)一大早我們就從學(xué)校出發(fā)前往廣安賓館。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的 引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。我講完后，問他是否還有疑問。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。這是可以理解。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。 第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。在寒假期間我給一名初二的學(xué)生當(dāng)了二十一天的家教。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。帶著各種各樣的疑問，第一次 獨(dú)立地接觸了這個(gè)社會(huì)。 社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告篇 3 這是大學(xué)的第一個(gè)寒假，一直以來想初步踏入社會(huì)感受一下社會(huì)生活，但是由于高中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，使得這個(gè)想法一直未能實(shí)現(xiàn)。就這樣，我學(xué)會(huì)了處事人際關(guān)系，這比我在學(xué)校的受益頗多，同時(shí)我也看清社會(huì)的殘酷與現(xiàn)實(shí)，要想在社會(huì)立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現(xiàn)很自然，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經(jīng)歷，我深感到受教育。 因?yàn)檫€沒有大學(xué)畢業(yè)，我拿了高中畢業(yè)證去市場找份臨時(shí)工打工。 大學(xué)只是溝通校園與社會(huì)的橋梁，是我們進(jìn)入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己知識(shí)的“深加工廠”。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（飯店服務(wù)員） 半個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間在歡聲笑語中結(jié)束，大學(xué)的生活是很愜 意的，當(dāng)跨進(jìn)大學(xué)的第一步，心里幻想著自己心目中的大學(xué)。但是為了掙錢我們只有忍耐了。自己需要學(xué)的還很多，其實(shí)社會(huì)就是這么復(fù)雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了了解更多，增加自己的人生閱歷，我選擇了堅(jiān)持，一直做到 1月 30 號(hào)。 一月 24 號(hào)那天晚上都九點(diǎn)多了，對(duì)沒有熬夜經(jīng)歷的我來說實(shí)在是困啊，可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅(jiān)持著，大約過了一個(gè) 小時(shí)大部分的人都散了，可是還還有五個(gè)男的他們都喝醉了，在吵個(gè)不停，可是沒有辦法啊，他們是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐著。我心想怎么會(huì)是這樣??！剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實(shí)就擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當(dāng)時(shí)領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇得我說不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時(shí)容不得半點(diǎn)馬虎的，在開始講的很清楚，出現(xiàn)其他的事個(gè)人負(fù)責(zé)。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（餐館服務(wù)員） 暑假如期而至，這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長，俗話說要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。 雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。 一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流。 作為一名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。課后我會(huì)對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。遇到把握不準(zhǔn)的地方，我就主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教。不過，我知道這沒有選擇的余地，所以，還是欣然地接受了。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是為大家整理的社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告 4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 志愿者服務(wù)需要有很大的耐心和熱情，這樣才能做的更好。有兩個(gè)坐在較后面的老師在說話說沒聽見我說到她們賓館了，我說我都特別大嗓門的喊到了哪個(gè)賓館后跟司機(jī)師傅商量了一下送她們到地鐵口，坐一站地鐵回去，這點(diǎn)我有點(diǎn)疏忽，跟她說了對(duì)不起。好多想去幼兒園參觀的老師問我這車還送不送他們回賓館，我對(duì)這個(gè)也不清楚，拍攝的一個(gè)哥哥幫我去問了負(fù)責(zé)的老師說送，他 們就都上車了，去了 55 個(gè)老師。我跟那些代表說了，他們說支持我的工作?？墒瞧渌聿煌猓?yàn)樗麄冋f本來十個(gè)就吃不飽，他們給飯菜太少了。 29 號(hào)還是到大會(huì)堂開會(huì)，照例通知大家一些注意事項(xiàng)，兩個(gè)人臨時(shí)有事沒去。因?yàn)槲覀円龑?dǎo)員住的地方?jīng)]有浴室洗手間。還有一位代表的手機(jī)沒錢了，他得打電話讓家里人給他充值，我把手機(jī)借給他用，怕影 響他的事情。清點(diǎn)完人數(shù)就讓司機(jī)師傅發(fā)車了，把人數(shù)報(bào)給負(fù)責(zé)代表們吃飯事物的老師。安排他們就坐。我問了她那位負(fù)責(zé)人的電話然后打電話問清楚了情況，得到的答案是可以帶小包進(jìn)去，告訴了大家這個(gè)消息，她們都很高興。在車上我給大家做了下自我介紹，并給他們讀了這一天的日程安排。里面就兩張小床，別的什么都沒有，而且特別冷，但是我們已經(jīng)特別累了，也沒 辦法就睡那了。到九點(diǎn)半，所有的天津代表我都通知完了：早餐六點(diǎn)、七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)車、記得帶好代表證以及入場券，乘座的是 47 號(hào)車。我負(fù)責(zé)所有天津代表的引導(dǎo)工作，安排的車是 47 號(hào)車。由于我是晚一點(diǎn)報(bào)名的，所以跟其他六名同學(xué)被安排到機(jī)動(dòng)組，哪有事就派我們?nèi)ァ?jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的 重要手段。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。以上就是我的收獲和體會(huì)。 家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，孩子生長在優(yōu)裕的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。每?dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。 家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。第一次踏入社會(huì)，有一絲欣喜也有一絲畏懼。生活由時(shí)間來爭取，以勤奮而充實(shí)?！边@句話使我充滿了動(dòng)力，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕?。我心里打退堂鼓，我?