【正文】 但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學生，讓學生學到應該學到的知識。我的付出也得 到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。如：撰寫的論文《中學數(shù)學教學中加強情感教育探究》， 20xx 年在《貴州大學學報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學課堂教學中教學生“說”數(shù)學》，在《新校園 》 xx 年第 102 期發(fā)表。 我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水 ,更要成為長流水。 教師述職報告篇 4 1988 年 8 月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛，走進和溪鎮(zhèn)米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。 把抓學習放在班主任工作的中心位置。由于本人堅持這樣的原則，所以本人既贏得了學生的認可。經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗；取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都爭取最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去 面對學生。本人認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，得到了學校領導的充分肯定。 三、不足 我深知自己與其他老師的差距，日后會像其他老師多請教、多學習，認真?zhèn)湔n，進一步改進教學方法，不斷探尋好的管理方法和教學手段，引導和鼓勵學生積極參與體育練習。健美操的教學正在有序的進行中。做到上操有計劃，活動有內(nèi)容，努力為學生設計樂見的體育項目，提高學生的綜合實踐能力。在這過程中，我對教材的制定，教材的搭配有了根深的認識。學校展示課時，我接受學校領導的檢察聽課并受到聽課領導的好評。我以滿腔的熱情，勤奮鉆研的精神，努力做好本職工作。謝謝你們！下面就我這一年的工作做總結匯報。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。 20xx— 20xx 學我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。 二、德育工作 20xx 年開始我擔任 6 班的班主任工作。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第 29 屆中學物理競賽。 20xx 年至如今，我擔任 20xx 屆年級的物理教 學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。根據(jù)晉升條件，特述職如下： 一、教學方面 20xx— 20xx 學年，感謝學校的信任，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。 三、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。在 工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。我又把 她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。同時，在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上 的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。為了 調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異，對于剛進初中的學生老說，一切都很新鮮。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。因此，