【正文】 可愛的生活情趣，濃濃的故土難舍。我想這就是他的寫作魅力，其實在鄉(xiāng)戀中，我更看見一種溫情，并且我時常受她的溫情感染，那英是一種知足惜福的生活的曠達。用快樂、積極來面對生活。 開篇的《平凡之家 》讓我對林海音的生活有了不同的了解，書桌、窗、春、燈、黃昏、這些事物都流淌在林海音的筆下，文不甚深，但越深入越能為之吸引，敘述生動，情真意切，平實中又見幽默俏皮，令人回味。即使從北京回到故里，臺灣，可他的京片兒終生難改，京韻猶存。女人的平凡生活，如此而已。那短短的幾年時光，可能是每個人漫長一生中最無憂無慮的一段。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。 讀這本書，能夠更深刻的了解發(fā)生在林海音那個年代的故事。人總要學(xué)會長大，而越長大，越懷念！ 英子熱愛學(xué)習，熱愛生活，總認為明天會更美好，今天也不錯！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。 書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價，全然不知自己上當了，等回到家才知道被騙了，還一個勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。 這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”??一個個新奇而又真實的故事，引人入勝，讓人遐想。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由 不好好學(xué)習和自己照顧好自己呢 ?我也要像英子一樣，一步一個腳印地把自己的事做好。 書中最后“靜靜地聽，靜靜地想??去踏冬月的雪，一步一個腳印，踏到明春。 英子最值得我學(xué)習的就是她的觀察力和琢磨勁。我們又何樂而不為呢 ? 英子還是個膽大且很有主見的人。 英子的故事讀后感 2 今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個活潑可愛且又聰明伶俐的英子就呈現(xiàn)在我眼前了。有這樣一句話“光陰似箭， 日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應(yīng)該在我們的童年時光里放飛我們的童年夢想！ 其實《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。我們每一個人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時光。“我愿回到我的童年，童年卻一去不還?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。 【山下英子《斷舍離》讀后感】相關(guān)文章： 1000字 4.《斷舍離》讀后感 5.《斷舍離》優(yōu)秀讀后感 400 字 第四篇：英子的故事讀后感 在閱讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。 看完了這本書以后，我確實身體力行的斷舍離了一下，一天之后，我收拾了五大包雜物，都是我一直舍不得清理卻又用不上的物品，無法想象自己剛畢業(yè)就已經(jīng)積攢了這么多東西，雖然我最終沒有得到心靈上的啟迪和進步，但是處理掉五大包雜物的感覺真的不要太爽，可以在地上打滾的那種。其次，東西變少是我們精挑細選的結(jié)果，留下的物品不僅恰好能體現(xiàn)我們的品味，還能無形中推動生活品質(zhì)的提升，通俗點說，用買十個塑料勺子的錢買一把不銹鋼勺子。因此，我覺得這一步應(yīng)該改成送人或者轉(zhuǎn)賣（閑魚，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和各種轉(zhuǎn)賣群），這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)物品的使用價值，還為社會環(huán)保做出了一 份的貢獻。尤其到換季的時候，這個方法對于我們女生來說真的既實用又有效。為什么斷舍離？山下英子花了大量的篇幅來論證為什么要斷舍離，畢竟想讓改變?nèi)说男袆右獜母淖內(nèi)说乃枷肴胧?。這本書還好理解，畢竟是通俗類讀物，一些專業(yè)類書籍的翻譯（比如上海財經(jīng)大學(xué)翻譯的羅默的《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》）直接將經(jīng)典拉低幾個檔次，完全不忍直視，恨不得直接去看英文原版。近幾年，日本的收納術(shù)、整理術(shù)正是在世界范圍內(nèi)流行的時候， BBC 還專門出了一檔關(guān)于日本收納術(shù)的節(jié)目，跟這本書有類似的主張，有空也可以看看，但是劇情拖沓夸張，完全沒有書看起來過癮。但是自己知道，并且總在意的場所，這是可以先去開始斷舍離的場所。所以說物品是一 面能夠照出真實自己的鏡子，直面物品就是直面真實的自己。 對我們來講，半死不活地吊在那里才是最讓人痛苦的。 能用的東西和我用的東西是不同的，當我們用斷舍離來考慮家庭環(huán)境的處理的時候一定要想想這個物品是能用的還是我用的，有很多東西是可以用的，但不一定是我會用的。作者認為：不用的東西，充滿了詛咒般的束縛的能量；還在用的東西呢，則像一團混亂的淤泥；而充滿懷念的東西呢，本身就會散發(fā)出強大的氣場。作者舉了一個淺顯的例子，讀后感 .礦泉水裝在水瓶里的時候，我們會覺得他好喝，但是如果裝在夜壺里呢？從物的本質(zhì)上來講它沒有任何變 化，但是你絕對不想喝它。 以物品為主角，你收拾的時 候就一定會考慮物品如何保管，但如果是以自己為主角的話，那就會考慮它適不適合我，這樣收拾起來會更放松和更從容。所以正確的方法是把只有對當下的自己合適且必須也確實有用的東西留在你的空間里，其他的都可以舍掉，或者說扔掉。換句話說，收拾就是要捫心自問某件物品與當下的自己是不是確定有關(guān)系，進而對物品進行取舍選擇的過程。因此采取的行動是：斷 =斷絕想要進入自己家的不需要的東西；舍 =舍棄家里到處泛濫的破爛；離 =脫離對物品的執(zhí)念，處于游刃有余的自在的空間。“斷舍離”也成為了當時最紅的網(wǎng)絡(luò)語言之一，斷舍離的意思是：把那些“不必需、不合適、令人不舒適”的東西統(tǒng)統(tǒng)斷絕、舍棄，并切斷對它們的眷戀。 想活的自在隨心，就要學(xué)會放棄一些東西，正如梭羅所說：一個人放下的越多，越富有。甚至還可以從一臺冰箱，一個錢包開始整理。人的思想并不都是積極的，大腦很容易產(chǎn)生“我很差勁，我的付出毫無意義，我的前途一片渺茫”之類的想法，甚至有人認為“我活著沒有任何意義”，這些消極情緒也 需要當斷則斷。斷掉不必要的消耗，就可以節(jié)省出大把時間，去做些有意思的事。比如，買回來一次沒穿過的衣服，報了名卻從來沒學(xué)過的線上課程，它們占據(jù)了大量時間和空間，卻沒有發(fā)揮任何價值，和垃圾沒有差別。眾所 周知，蘋果開創(chuàng)了智能手機時代。 “斷、舍、離”其實是三個概念，“斷”掉不需要的物品，“舍”去多余的物品，從而脫“離”對物品的執(zhí)著，達到精神自由的狀態(tài)。比如：現(xiàn)在很流行的知識焦慮，本質(zhì)上是因為關(guān)注的信息太多太雜，雖然每天花很多時間瀏覽網(wǎng)頁，有種什么都知道的錯覺，卻很難專注于某件事、某項技能；沖動消費買的在線課程、打折商品囤了一堆，卻從來沒有真正用過；女生們永遠在說衣服不夠穿，其實衣柜已經(jīng)被塞得滿滿的。例如斷舍離的道理，如果真正掌握并運用在各個方面，那么，肯定至少能在“物”的方面獲得真正的自由 —— 人生將減少多少煩惱和麻煩?。? 由以上 2 點可以推斷：書真的不用讀太多，但要讀經(jīng)典，然后不斷的體驗、重復(fù)、深入思考和觸類旁通才是王道。 對于截 至目前的清理活動，我的感觸很深： 知道一個道理和使用一個道理真的完全是兩回事。所以，清理書，就是在清理知識。并且我大學(xué)四年過得非常懶散。所以我不得不在今天寫這篇書評，因為我知道唯有文字能讓我真正冷靜和深入思考。 清理的道理我都懂，但我就是沒辦法清理我的書柜。到這，我才明白書里強調(diào)“現(xiàn)時”的意義，因為按這個邏輯，家里的大部分東西根本丟不了！ 我用周末 2 天的時間再次清理我的房間，基本丟了我書桌里 2/3的物品，然后按書里的標準重新擺放，生活真的頓時輕松了！并且，書桌真的不太會 有再變亂的可能?。ㄖ辽俚侥壳盀橹梗业臅蓝家恢备筛蓛魞?、簡簡單單。在這半個月里，我處理了 2 抽屜的衣物、近一半的護膚品和彩妝、 1/3 的鞋子，還有各種零碎東西，但，我生活的環(huán)境 其實并沒有發(fā)生太大的改變。 看了完整版后，我才發(fā)現(xiàn)我搞錯了重點：“斷舍離的主角并不是物品，而是自己。 之前看不完整版電子書的時候就深受啟發(fā)，還一直糾結(jié)買不到繁體版，還好國內(nèi)現(xiàn)在終于出了。 內(nèi)心也變得更加寧靜。 擁有充沛的的精力。因為你在放手的時候，已經(jīng)擁有了賜予物品第二次生命的權(quán)利了。越是空無一物的房間，越能讓我們內(nèi)心舒適，各 種家具和收納工具，都是自由的敵人。 在扔?xùn)|西的過程中，你也許會遇到 一些左思右想，確實不知道是否會用到的東西。 有些東西屬于季節(jié)性用品，比如換季的衣服、被褥等，可以保留。比如，過期食品，壞了的電器，過時的衣物、沒用的紀念品等等。 最重要最核心的原則是，只留下必須的東西。 正確認識“我”與物品的關(guān)系 決定一件東西的去留，“我”才是判斷的唯一主體，我現(xiàn)在是否需要，是否合適，是否舒服才重要。 如何對閑置物品進行斷舍離 首先要戒掉不斷買買買的購物 習慣，不收取不需要的東西。 因此，我們應(yīng)當經(jīng)常保持空杯和清零的心態(tài)，回歸生活的本質(zhì)，關(guān)注內(nèi)心最真實的需要，對各種沒用的東西進行斷、舍、離。 秋楓姥姥就是這樣一位真正愛自己的人，在耄耋之年做了自己喜歡做的事情，祝福老人家身體安康，期待秋楓老師創(chuàng)作出更多膾炙人口的作品。 雖然小說里有的人物形象看起來有點概念化，不夠豐滿，不夠清晰，太順應(yīng)讀者的主觀意向，但是卻代表了作者的一個美好愿望的塑造，那就是讓心里期盼的美好變得真實而富有美感。無言勝有言，無聲勝有聲。 二是在人物的塑造上、語言的運