【正文】 當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以后的工作中，繼續(xù)在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進 方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好校長，當好老師們的最佳服務生，說真話，做真人，做真事，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發(fā)，將樓道內(nèi)布置為書法主題、書法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因為書法是中國傳統(tǒng)文化精髓，二是渲染一種氣氛，一種書香氣氛，一種文雅氣氛；三是讓孩子們能從中學會欣賞與運用。一方面我一直認同活動中育人的理念。所以在第一次教師例會上我就將扎實提高教學質量作為本學期及今后工作的重點，分別召開了畢業(yè)班全體教師會，了解畢業(yè)班情況，為明年質量考核鼓勁加油定目標，召開了一二年級班主任會并到太原大營盤小學學習，了解使用家校聯(lián)系冊情況并希望一二年級教師一切從學生發(fā)展想問題，以愛心、誠心留住孩子與家長的心，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學校，不中途轉學，保證生源。努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。主要工作及今后打算分四點總結如下： ，提高自身思想素質，努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。 六、榮譽： 2021 年 2 月，學校獲得了“小學教學質量提高獎”； 2021 年 3 月獲區(qū)級“巾幗文明崗”稱號； 2021 年 7 月，學校黨支部被評為區(qū)級“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”， 2021 年 12 月，區(qū)冬季運動會獲“總分第一名”的好成績。通過陽光體育活動的開展，把球類和繩毽建設成學校的品牌項目，使體育文化建設成為學校鮮明的辦學特色。 （ 2）周 六、日有心理學專家為學校部分家長作親子教育和溝通 （ 3）平時，學校領導分 別深入各個班學生家庭，領導、教師、學生坐在一起一對一查找問題，通過這種方式讓“問題學生”盡快消除問題，迎頭趕上。老師們積極撰寫論文并獲獎。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓、反思、評議一體化。 抓教師隊伍的建設，促進教師持續(xù)發(fā)展 ⑴抓師德學校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著每位教師時時對照公約反省自己，同時接受同事、學生、家長的監(jiān)督檢查。⑵重學習采用星期一集中學習和自主學習的方式。學校安排的各項工作，嚴格按照“嚴要求 巧安排 細落實 勤檢查 常反饋”的流程進行。題目是：扎實工作，穩(wěn)步前行。晉劇是發(fā)揮家長的功能，由家長進行教授，區(qū)教育局前年搞了一次京劇進校園，我們想的是讓家鄉(xiāng)的文化進行校園，讓孩子們從熱愛家鄉(xiāng)的文化而熱愛家鄉(xiāng)以至熱愛祖國、熱愛大自然。 首先是在振興小學的工作匯報，這部分匯報的題目是“奮發(fā)努力，拼搏進取 ”。同時還要不斷致力于自我教育，才能教育好別人。在今后的班任工作和 教育教學工作中，我仍然會堅定步伐，用愛和真心，公平對待每個學生，與同事同仁交流經(jīng)驗，與家長溝通交流，在未來的工作中兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，為培養(yǎng)社會主義接班人奮斗終生。對于他的種種劣跡、惡習，我雖心里有些憤怒，但仍然積極尋求解決問題的正確方法，幫助他改正缺點，慢慢引領他走入學習的正途。這樣就會收到我們預期的教育結果。而這份寬容說的是一種教育藝術，是指教師對學生進行德育教育過程中的一種策略。這個時候最需要的是我們能夠捧著一顆寬容的愛心來說服教育他們，讓他們在愛的力量的感化下變聰明，有進步的。 愛是一種純潔的 感情，它不是靠強制，更不是靠利誘培養(yǎng)起來的。 二、用無私的愛感化、關愛差生 :所謂一視同仁，通常人們只是說說而已，這個詞有時候只是單純的作為一個成語存在魚人們的意識里，真正能做到的寥寥無幾。為了讓他徹底改掉這個毛病，下課后我還經(jīng)常找他談話，告訴他班長一定要起模范帶頭作用，不能在上課的時候顯得太懦弱?？墒窃谡n堂上，他卻不太喜歡讀書，而且膽子小不太善于發(fā)言。然而永遠被掌聲和鮮花包圍未必是好事。作為教師，我們必須要付出真誠真心真愛，要讓學生體會到溫暖之情，這樣也更容易打動學生。因為師愛是一種偉大的力量，是一種高尚的品質，是教師最基本的行為準則和道德準則。除此之外，偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生也 有這樣的詩句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。每每看到孩子們天真無邪的笑臉和他們上課的時候聚精會神的表情，都會由衷的感到欣慰和滿足以及一種從未有過的成就感。所以作為教師的我們，肩負著極其重大的責任，不僅要教書育人，更要為 學生傳授知識、答疑解惑。 或許上面的四點在真正的工作中很難做到，但我相信，很難做到并不代表做不到，我會努力朝著這個完美的目標前進。第一線的班級管理和學科教學始終是一個學校的根本?！段业钠返屡c社會教學“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評， 前面的付出，只為以后更好地工作；前面的成績，只是見證著我的成長。我參加學校的班主任技能比賽獲一等獎；輔導學生參加縣“中華經(jīng)典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽”獲二等獎，輔導學生參加?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎；僅上個學年我的教學設計與教學論文有 10 多篇在省市縣獲不同級別獎項。 一份耕耘一份收獲。 如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。我叫 —— ， 99 年畢業(yè)于淮安師范，同年 9 月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學任教， 02 年 9 月被調入花園中心小學。首先總覺得自己知識貧乏，不能與大家相比，特別是年輕新秀與經(jīng)驗豐富的老秀，在他們的眼 中充滿著知識的熱浪